滲透中醫文化特色的籃球教學研究

車燕玲

（福建中醫藥大學體育部 福建福州 350112）

滲透中醫文化特色的籃球教學研究

車燕玲

（福建中醫藥大學體育部 福建福州 350112）

中醫藥院校不僅肩負著繼承和發揚中醫藥學這一中華民族的重任，而且還要培養符合社會與個人發展需要的高質量中醫藥人才，培養過程中在重視專業課的培養的同時也要注重學生個人的體育教育及對學生終身體育的影響，通過研究在體育教學過程中結合中醫文化特色進行籃球教學，讓學生能夠掌握在學校所學的體育技能并在以后的學習和生活中更好的結合中醫文化特色與體育進行鍛煉，最終愛上體育運動并建立正確的終身體育觀。

中醫文化特色 籃球教學 研究

一、前言

中醫文化循中國傳統文化的軌跡發展而來，蘊藏著中華民族優秀傳統文化的豐富內涵，其深刻的哲理性、科學性和倫理觀，橫跨自然科學、哲學和社會科學等領域。以中醫文化為底蘊的中醫學理論體系、各家學說和診斷技術，無不閃耀著中華民族智慧和東方思維的熠熠生輝？？？。因此，中醫藥院校在注重培養中醫藥人才專業知識的同時，應同樣重視中醫藥人才的身體素質的培養，對于中醫人的身體素質的培養主要是從體育課上開始，在中醫藥院校的體育課上應滲透中醫的文化特色，逐步形成滲透中醫文化特色的籃球教學。

二、中醫院校的文化特色

中醫院校的文化特色主要源于中醫的文化特色，近幾年來隨著國家對中醫的重視，中醫文化已經被越來越多的人認可，如何傳承中醫文化，把握中醫文化特色，并發揚中醫的文化特色是中醫院校的重要使命和艱巨的任務。

中醫的文化特色重要包含中醫的私密文化，中醫的獨立文化和中醫的融合文化三個方面。

1.中醫的私密文化

中醫是一門實用性、技術性很強的專業技能，中醫人以個體身懷絕技為最高境界，對于國家以及對于人民來說均有重要的意義。傳統中醫的傳承是師承授受，由于傳統的中醫的門派眾多又各有所長，但是各門派之間互不交流，使得中醫的絕密不會向社會公開，也不會傳授于不屬于自己門派的傳人，因此造就了中醫的秘密文化。

1.1 中醫的獨立文化

古代的中醫醫生擁有很高的社會地位，得到了廣大人民群眾的信任，醫患關系也是非常和諧，而不是現在這樣緊張的醫患關系。中醫擁有獨立的操作體系，可以獨立的尋找解決病人病患問題的辦法，中醫診治疾病的思維也是獨立的，最終的對與錯也都取決于看診的那位中醫醫生，對于這么多的獨立也就成就了中醫的獨立文化。

1.2 中醫的融合文化

中醫自從產生的那天到今天，現在中醫離古代中醫越來越遠，中醫的發展也在與時俱進?，F在國內很多家的中醫院做得很好，他們擁有先進的設備，已經不同于傳統的中醫。比如過去的中醫骨傷科，因為沒有放射線檢查手段，只能靠過硬的感知功夫，而后來有了放射線檢查，診治就簡單多了，還有更多的中西醫結合醫術醫治病人，這就是現代中醫的融合文化。

三、高?；@球教學現狀

1.籃球教學的指導思想落后

現在的高校還在一直沿用過去的籃球教學指導思想，沒有順應時代的發展對籃球教學的要求，還是主要重視大學生的籃球技能的培養和提高，而忽略了籃球運動在學生中的普及以及學生的整體素質的提高，

2.籃球教學的方式落后

現在的高校的教學方式基本上以教師的示范和直接教學為主，對不同學生的不同需求了解不多，學生的個性化需求沒有得到充分的滿足，進而學生在教學過程中的主體地位沒有得到體現。因為教學方式的落后，就沒辦法充分調動學生的積極能動性，缺乏趣味性。

3.籃球教學的內容匱乏

高校的籃球教學內容相較于中學的教學內容沒什么大的改變，使得學生不得不在大學的課堂上學習他們已經學習過的技術動作，而且經常忽略籃球教學內容的理論教學，沒有將理論知識與技術教學很好的相結合。

4.籃球教學的投入不足

除了一些專業的體育院校大部分高校的籃球教學硬件設施比較滯后，尤其是中醫院校特別重視學生專業課的學習，對于體育課的重視程度遠遠不夠，因此，對于籃球教學的硬件設施的改善就遠遠不夠，這極大的影響了高校的籃球教學水平。

四、滲透中醫文化的籃球教學

1.超越中醫私密文化進行籃球教學

中醫的私密文化使得中醫的知識不外傳，特別是一些老中醫世家，他們的中醫技能基本是世襲不外傳的，因此造就了中醫的私密文化。但是籃球教學要求籃球教師一定要傾其所有的知識與技能傳授給學生，因此籃球教學要超越中醫的私密文化，更公開、全面地傳授學生籃球知識。

2.融合中醫的獨立文化進行籃球教學

中醫的獨立文化造就了中醫今天的成就，使得中醫成為了一門獨立存在的科學技術，在救死扶傷方面貢獻出自己的一份力量。而籃球這項體育運動也為人民大眾的文體娛樂生活帶來一份快樂。高?；@球教學應該融合中醫的獨立文化，將籃球教學形成獨立的運動體系，運動文化傳授給學生。

3.結合中醫的融合文化進行籃球教學

中醫從古到今一直經久不衰就是因為中醫的包容，不停地融合新興的西方醫學，讓中醫在當今社會受到越來越多的人的重視，越來越多的人也相信中醫的權威性?；@球作為一項傳統的體育運動項目直至今天還能受到廣大人民群眾的喜歡，離不開它不斷融合新的技戰術，因此高校的籃球教學也要向中醫的融合文化學習，在籃球教學中不斷融合日新月異的新的籃球技術與戰術，更高程度的提高學生的學習積極性和學習效果。

4.通過滲透中醫文化特色的籃球教學讓高校學生養成終生籃球鍛煉的習慣

中醫的學習對中醫的學生來說是一個終身課題，因為中醫的知識源遠流長，需要每個中醫人傾其一生不斷學習來充實自己的中醫知識以更好地治療病人。籃球運動雖然是一項傳統的體育運動項目，但其日新月異的籃球新技戰術也不斷吸引著廣大的參與者，高校籃球教學主要是要引導學生對籃球產生濃厚的興趣，并不斷激發學生參與籃球運動積極性，在大學生畢業之后還能對籃球運動一直持有要積極參與的信念，養成終生籃球體育鍛煉的習慣。

五、小結

在現代高?；@球教學指導思想落后、籃球教學方式單一、籃球教學內容匱乏和籃球教學投入不足的前提下，高?；@球教學想要取得更好的教學成果就需要有所改進，本文主要從中醫文化特色的角度對高?；@球教學進行改進。針對中醫私密文化、獨立文化和融合文化三個方面對高校的籃球教學進行改革，讓在校學生能夠掌握在學校所學的體育技能并在以后的學習和生活中更好的結合中醫文化特色與體育進行鍛煉，最終讓每一個中醫院校畢業的中醫人愛上體育運動并養成終生籃球體育鍛煉的習慣。

［1］王紅松等.中醫人文精神培養與中醫院校文化特色建設［J］.醫學與社會，2010.02

［2］鄭學農.認識中醫文化三特點［J］.中國中醫藥報，2011.6—3524

［3］賈智豐.高?；@球教學的現狀及改革對策［J］.河南科技，2010.12

［4］張占文.高?；@球教學的現狀及發展研究［J］.當代體育科技，2013：:1

車燕玲 單位：福建中醫藥大學體育部學歷：碩士 職位：助教

“福建中醫藥大學校管課題”基金項目： 項目名稱：滲透中醫文化特色的籃球教學研究，項目編號：X2013055