做一個有激情有夢想的語文老師
——參加"中國教育夢-全國著名特級教師初中語文教學(xué)觀摩活動"有感

劉麗

（肥城市邊院鎮(zhèn)初級中學(xué) 山東泰安 271605）

做一個有激情有夢想的語文老師
——參加"中國教育夢-全國著名特級教師初中語文教學(xué)觀摩活動"有感

劉麗

（肥城市邊院鎮(zhèn)初級中學(xué) 山東泰安 271605）

2015年3月22日，我有幸在泰安六中參加了“中國教育夢——全國著名特級教師初中語文教學(xué)觀摩活動”，中午聽取了著名教師黃厚江老師執(zhí)教的《孔乙己》觀摩課，以及他的精彩報告《語文課堂教學(xué)的本色追求》；下午聽取了著名教師來鳳華老師執(zhí)教的《小石潭記》觀摩課，以及他的精彩報告《追求有魅力的語文教學(xué)》。通過這次活動，我收獲了很多，也反思了很多。

（一）我的收獲

首先，語文老師應(yīng)創(chuàng)新自己的課堂，讓自己的語文課上出新意。

黃厚江老師在執(zhí)教《孔乙己》時，首先讓學(xué)生精讀課文，然后說出自己對課文印象最深的一句話，然后重點分析了孔乙己的“手”，這一點分析很有新意，如果教師沒有深厚的語文功底和對教材的獨到理解是不會發(fā)現(xiàn)其中的妙處的。最后一個環(huán)節(jié)，黃老師讓學(xué)生以“這里躺著一個——的人”的格式為孔乙己寫碑文，這無疑又是一大創(chuàng)新，大大的提高了學(xué)生的積極性。來鳳華老師在執(zhí)教《小石潭記》時，為了避免文言文上課的枯燥無味，首先設(shè)置了一封湖南“小石潭景區(qū)”的一封求助信，讓大家出謀劃策，解決生字詞的音形義。通過招聘播音員的方式解決字音；招聘小導(dǎo)游的形式解決句意，從而為各景點命名；招聘解說員的形式理解課文內(nèi)容，這是一個——的小石潭，理由是：——通過這幾個形式新穎的環(huán)節(jié)，大大降低了學(xué)習(xí)文言文的難度，并且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的樂趣，使枯燥無味的文言文課堂變得精彩紛呈。兩位老師的精彩課堂讓我佩服，作為語文教師我們的確應(yīng)該像兩位老師一樣，多動腦子，調(diào)動自己的智慧，創(chuàng)新自己的課堂，讓自己的語文課上出新意。相信只要我們用心去做，一定會取得很好的效果。

其次語文老師應(yīng)重視學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)，讓語文課堂回歸本色。

聽讀說寫是中學(xué)語文教學(xué)的四個主要方面。就其作用和特點來說，四個方面既有嚴格的區(qū)別，不能混為一談，不能互相替代，又有嚴密的聯(lián)系，是相輔相成、不可分割的。明確和處理好聽讀說寫的關(guān)系，對中學(xué)生能力的全面發(fā)展是十分必要的。聽讀說寫是密切結(jié)合而并存的，是相互依賴而起作用的。聽讀是說寫的基礎(chǔ)，說寫是聽讀的發(fā)展。就“雙基”教學(xué)來看，這兩個方面目標相同。聽讀是基礎(chǔ)知識的傳授，說寫是基本技能的訓(xùn)練，但總目標是一樣的，都是為了學(xué)生豐富知識、創(chuàng)造性地運用知識。每個中學(xué)語文教師，在教學(xué)過程中，必然將這四個方面合理安排，有機結(jié)合，既要把每個方面抓得好，又要使四個方面配合得好，切不可輕視或偏廢某一方面。要做到扎扎實實、一絲不茍、亦步亦趨、環(huán)環(huán)緊扣。這是培養(yǎng)學(xué)生知識和技能全面發(fā)展所不可缺少的。

黃厚江老師在報告中指出語文教師應(yīng)注意聽說讀寫的合理性和有效性：讓學(xué)生有思考、有選擇的聽；讓學(xué)生有質(zhì)量、有時間的讀；讓學(xué)生進行多種形式的寫，他認為這是語文課堂的本色要求，這種觀點是很有道理的。來鳳華老師也指出，追求有魅力的語文課堂應(yīng)注意語文學(xué)科的內(nèi)涵和外延，不能只要內(nèi)涵而忽視了語文的內(nèi)涵，聽說讀寫什么時候都不能丟。

（二）我的反思

通過聽兩位專家的報告，我受益匪淺，對今后的語文課堂如何進行，如何上出語文味進行了反思。聽了兩位特級教師的報告，讓我感到了自己的渺小，感到了成長路上的壓力，可更給了我加快步伐邁向理想的動力。厚積薄發(fā)才應(yīng)該是一名優(yōu)秀老師，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂的真實表現(xiàn)。讓自己變得更厚重，讓課堂變得更厚重是我的追求。厚重的語言表達，厚重的課堂引導(dǎo)，厚重的文本理解，厚重的學(xué)法滲透，厚重的人文關(guān)懷，這些都需要提升自身的文學(xué)素養(yǎng)，讓自己先變得厚重起來，用知識武裝自己。如何讓自己變得厚重，我準備從以下方面做：

一、要做有追求的老師

有位專家曾說：“不想當將軍的士兵不是好士兵，不想做名師的教師不是一個好教師”。作為一名教師，我們首先要有追求，有追求的人生才應(yīng)該是有意義的。沒有做不到，只有不敢想。只要你有目標，并為之努力，我們就一定能成功！

二、要做有激情的老師

生活需要激情，工作需要激情，富有激情的課堂才是優(yōu)質(zhì)的課堂。狄更斯說：“在這個世界上，我們無法選擇工作，但對工作的態(tài)度，我們卻有權(quán)利有責任去認真選擇?！奔热贿x擇了教育事業(yè)，我們就有責任認真的走下去，用我們?nèi)康募で楹蜔崆閮A注到我們的事業(yè)中去。黃厚江老師已年過花甲，但他上課的激情讓我們佩服。他課堂上的手舞足蹈，聲音的突變，表情的多變，讓我們感覺在欣賞一個故事小品，不知不覺的把學(xué)生都帶進了課文的意境中去。來鳳華老師充滿激情的朗讀讓我們仿佛聽到了播音員的聲音。這一切的一切都是來自激情。

三、要做善讀書善反思的老師

所有的名師他們都有一個共同的特點，那就是善于讀書，善于反思。教師應(yīng)該是精神的貴族，書讀的多了我們的頭腦里才會充滿智慧，才能把這種智慧傳遞給我們的孩子們；書讀得多了，我們在課堂上才能有更多的靈感；書讀得多了才能為我們的人生奠基，讓人生變得更厚重。學(xué)以致用，讀過，用過，我們還要善做反思，在反思中提升自我。反思我們的課堂，反思我們的班級管理，甚至，反思我們的人生，從而站在人生的至高點來自俯瞰我們的課堂，班級管理和人生。站的高了，才能望的遠。我們學(xué)校的“讀書會”就是為我們有追求的老師們搭建了這樣的成長平臺，我們一定要把握時機，厚積薄發(fā)。

總之，在我們對理想的追求中，在我們不變的教學(xué)激情里，在讀書學(xué)習(xí)反思中，在持之以恒的教研中勇往直前的走下去，即使是風雨兼程我們也永不退縮，向著未來暢想，向著成功邁進，讓我們的教育人生變得更厚重，讓人生價值實現(xiàn)的更有意義！