淺談高校社團對大學生個性化培養的作用

邵東威

（江蘇省南京市南京信息工程大學 江蘇南京 210044）

淺談高校社團對大學生個性化培養的作用

邵東威

（江蘇省南京市南京信息工程大學 江蘇南京 210044）

隨著大學生社團的不斷增多，社團的規范化管理和有效運行成為了許多人關注的焦點。在對社團進行不斷發展的過程中，如何合理利用社團的功能來促進大學生個性發展也是具有很重要的研究意義，本文通過簡要解析大學生個性化發展的意義，通過高校社團對大學生個性化發展的影響作用，提出相應的高校社團進行合理建設化發展的方案，有效促進大學生綜合能力的培養。

高校社團 大學生 個性化發展 影響作用

一、高校社團的性質與大學生個性化發展的作用

1.高校社團的性質

高校社團主要是一些大學生根據一定的愛好與趣向集合起來、具有自發性的校園業余組織，高校社團的建立具有一定的目的性，通過活動的開展，主要培養學生的組織能力和相應的實踐技能，促進大學生思維的活躍度和人際交往的水平。［1］

2.高校社團開展活動的優缺點

從目前的高校社團來看，各個學校的社團組織數量眾多，并且有著較為寬廣的學科覆蓋率，學生在人際交往方面能夠不再局限于班級和宿舍，而是通過社團活動結交到更多有著不同經歷的朋友。在不斷積極參與的過程中，學生能夠收獲更多知識，更好地鍛煉實踐能力。但同時，社團的開展也有一定的消極作用，一方面，在眾多的社團組織中，不缺乏一些濫竽充數的社團，無意義的活動不僅浪費了學生的精力和時間，對于學生自主能力的培養也毫無意義。另一方面，大學生仍處于學生學習階段，主要應以學習為主，但是有些學生會在社團活動和學習的把握中失去平衡，不能良好地協調兩者的關系，從而使得其在學習上投入的時間過少，因為社團活動而不及格掛科的情況也很常見，這也在一定程度上影響了學生個性化發展。

二、高校社團對大學生個性化發展的影響作用

1.積極作用

（1）促進學生視野的開闊

高校社團的高效開展有利于培養大學生的綜合能力。作為課堂教學外的補充性實踐活動，社團活動發揮著一定的影響作用，由于社團中的成員不局限于同一個班級和宿舍的人，而是面向整個學校進行成員的招收，所以，社員都來自不同的專業，有著不同的視野與能力。在加入社團后，通過結交不同的朋友，能夠有效促進各個學生的視野的開闊和知識的增長。

（2）完善學生社交性格

由于我國的教育制度環境下，進入大學之前的學生生活都是充斥著考試與單純的輸入教學，并沒有太多的課外補充教學活動，所以對于剛開始進入大學生活的大學生，在面臨新環境的時候仍處于較為懵懂的狀態，面對人際關系的處理較不成熟，所以要培養學生完善的人格以及處理事情的應對能力。所以，開展多樣化的高校社團，通過在社團中認識不同的朋友，處理不同的事務，就有利于促進學生完善性格的培養，提高解決問題的能力。［2］

（3）培養學生實踐能力

社團活動的社會性實踐活動也可以有效培養學生的能力。剛步入大學的學生在接受了多年的應試教育之后，對于新環境難免產生不適應的感覺，根據研究調查，普遍的大學生實踐能力較差，而實踐能力弱、適應性較差這一缺點的存在就會導致部分大學生并不適應現代社會的要求。要培養具有創新性和高適應性的人才，就要多開展一些實踐活動，而高校社團正好能是符合這一要求，通過組織多樣化的活動，培養學生的社會實踐能力，例如，社團許多活動都需要資金的支持，在這一前提下，社會成員就必須要去向社會上的一些企業拉取贊助，從而獲得資金支持，在拉取贊助的過程中，也能良好地鍛煉學生的交際能力和談判能力，極大地促進學生潛力的開發與能力的培養。

2.存在一定的消極影響

（1）社團組織活動存在的問題

高校社團的數量眾多，雖然也許多優質的社團，但也不排除一些濫竽充數、并沒有什么實踐鍛煉意義的社團存在，這種社團不僅浪費學生的寶貴時間，對學生能力的培養也毫無益處。

部分高校社團活動也并不是有著絕對的積極影響作用，在活動的展開中，會出現各種各樣的問題，例如，有些社團活動會假借活動的開展需要資金來跟成員收取費用，但是有些單純享樂的開銷是不必要的，于社團活動來說，完全沒有意義。還有一些社團由于機制的不完善，人員流動性過大，而缺乏組織性和管理性，松散的組織缺乏一定的號召力，從而使得活動的舉辦組織過程困難重重，學生的個性化發展也由此受到一定影響。

（2）社團活動與學習生活無法平衡

有些學生并沒有太強的自我規劃管理能力，參與過多的社團活動，導致其在社團活動方面投入過多的精力，而無法良好地調節學習生活。這種參與社團活動的方式不但會消耗學生過多的精力和時間，還會導致學生的協調不足，最后生活失衡，要知道雖然大學生即將要步入社會進行工作，但是在校期間，學生的主要任務仍然是要以學習為主，社團活動只能作為課外的興趣補充活動進行參與，只有良好地把握這一平衡點，學生才能在活動與學習之中游刃有余，真正地做到鍛煉自主能力的效果。

三、高校社團的建設化發展

1.對高校社團進行內部的規范化管理

成員較多的社團必須要對內部進行良好地組織管理，形成良好的結構網絡，使得成員們能夠進行有效交流，在舉辦活動的過程中，促進學生組織能力的培養，有效地實現社團的良好運作。而堅固的組織網絡的形成也可以在一定程度上避免松散的組織形式帶來的指令出錯以及低效的運作。進行高校社團的專業化管理，在組織內部形成較為系統的結構，學生對組織內部能有個較為清晰的認知，以后步入社會進行工作，也可以有較高的適應性，從而獨立地完成工作，這對促進學生的自主意識，提高學生的專業化管理能力，實現課堂外的自我教育也有著關鍵的作用。

2.將社團活動任務細分化

參與社團活動是許多在校大學生生活的一部分，要促進高校社團的建設化發展，除了對高校社團進行規范化管理，形成良好的內部組織網絡之外，還需要在推廣校園文化的過程中，豐富社團活動，開展多樣化的社團活動的過程中，可以將組織活動細分化，避免個人的責任負擔過大，從而使得社員能夠有合理的時間安排和適宜的工作任務。

結語

通過社團活動的開展，能夠使得學生的綜合能力得到有效鍛煉，在不斷地與他人進行交流的過程中，能夠開闊自己的視野、培養良好的社交性性格，從而在日后的社會活動上能較快地適應環境，高效地完成工作。同時社團活動也存在一定的利弊之處，在良好把握學習與實踐活動的情況下，良好辨別無意義的活動，參與有效的實踐活動，發展自己的個性，從而做到真正的鍛煉效果，提高自身的綜合能力。

［1］趙瑾，周麗. 論高校社團對大學生發展的影響［J］. 讀與寫（教育教學刊），2015，05：87- 88+ 4.

［2］李朝陽. 高校學生社團現狀研究［D］. 蘇州大學，2013.