如何成為一名優(yōu)秀的物理教師

王成漢

（盤錦市第三初級中學 遼寧盤錦 124000）

如何成為一名優(yōu)秀的物理教師

王成漢

（盤錦市第三初級中學 遼寧盤錦 124000）

習近平總書記曾經(jīng)說過，一個人遇到優(yōu)秀的教師是人生的幸運，一個民族能源源不斷地涌現(xiàn)出一批又一批優(yōu)秀的教師則是民族的希望。做優(yōu)秀的教師，要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞來增強學生的信心，用信任去樹立學生的自尊。

一、做一名優(yōu)秀的初中物理教師，要有理想信念

一個有理想信念的優(yōu)秀物理老師，才能在孩子的心中播下夢想的種子。北師大教授、“兩彈一星”接觸的貢獻者、核物理學家黃祖洽院士就是典型的有理想信念的教師。黃祖洽“一生兩輝煌”，一是作為中國核反應堆工程和核武器設(shè)計的奠基者而聞名，二是手執(zhí)教鞭，為中國理論無歷史也培養(yǎng)了大量的繼承人。“杏壇二三子，起舞亦婆娑”是黃祖洽自提詩《述懷》中的兩句。談起給學生上課，黃祖洽說，“每當上完一節(jié)課，看到我的學生緊皺的眉頭解開了，眼睛里的疑惑不見了，聽到他們激烈的討論，嗅到空氣中濃厚的學術(shù)氣息，我都會感到莫大的快樂。”黃祖洽是唯一的一個參加了兩彈的制造者，假如不去大學當老師，黃祖洽有可能獲得“兩彈一星”元勛的獎章。“與榮譽失之交臂，是否覺得留有遺憾？”當黃祖洽被問起這樣一個問題，它的回答是：“不是因為可以當功臣，我才去做這件事。它是國家的需要，也是我個人的興趣。”正是這種信念使得黃老激勵了一代又一代的年輕人。教師既是筑夢人，也是追夢人、圓夢人，只有所有教師都忠于黨和人民的教育事業(yè)，才能為實現(xiàn)中國夢培養(yǎng)更多、更好的人才。并以此未人生大樂，那么他的人生從此就有了永恒價值，他所從事的這一職業(yè)也就有了非凡的意義。廣大教師要用自己本身的人格魅力去點燃學生對真善美的向往，培養(yǎng)對中華文化、中國精神、中國價值有歸屬感乃至有信仰的年輕一代。理想信念，是作為一名優(yōu)秀教師的指路明燈。優(yōu)秀的教師只有樹立遠大的理想、具有堅定的、崇高的信念，才能不斷增強自我意識和使命感，才能不斷進行自我挑戰(zhàn)、才能為社會、為民族培養(yǎng)出棟梁之才。理想是人生的動力！理想信念貫穿于人的精神生活之中，它來源于現(xiàn)實又高于現(xiàn)實。如果把社會歷史比作大海，把個體人生比作小舟，那么理想就是引領(lǐng)航向的燈塔，信念則是催舟奮進的風帆。只有牢固樹立起崇高理想和堅定信念，才能獲得強大而持久的前進動力，才能始終保持正確的人生航向，才能為孩子點燃更燦爛的夢想，為國家和民族貢獻出更多的正能量。

二、做一名優(yōu)秀的初中物理老師，要有道德情操

“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使做善”，作為一名教師前提必須是道德高尚的人。《明月之夜》、《愛國貴于自愛說》、《論建設(shè)心理國防之重要性》單從篇名來看，當年那個心系天下的少年黃祖洽便已躍然紙上。教師的工作就是塑造靈魂、塑造生命，塑造人。教師在言傳身教的過程中，用自己高尚的道德情操去感染、引導學生。所以，優(yōu)秀的教師首先是道德上的優(yōu)秀。《論語》有言：“其身正，不令而行。”學生評價教師不僅是聽其怎么說更多是看其怎么做，教師只有以德立身、以身作則，學生才能以師為楷模，去弘揚社會主義價值觀和中華傳統(tǒng)美德。

三、做一名優(yōu)秀的初中物理教師，要有扎實的物理學識

黃老師在核反應堆、熱核彈爆炸、熱核反應、輸運理論等方面都有自己的見解。朱光亞這樣評價黃祖洽：祖洽同志是我們核反應堆理論的奠基者、開拓者之一。現(xiàn)代學的物理知識來源非常廣泛，各種各樣的信息擴大知識面的同時，也給同學們帶來了更加深刻的思考。由于學生的知識層面和知識結(jié)構(gòu)還是很低，很多地方還是要從老師這里來尋找答案。要給學生一杯水，老師有一桶水往往是不夠的，因為學生的杯子越來越大，這就要求老師要有一缸水甚至更多。隨著時代的進步，物理學科與各學科之間的聯(lián)系、滲透越來越多，這就要求教師需要利用一切機會充實自己的知識，提高自己的見識。當今的社會，競爭越來越激烈，國與國之間體現(xiàn)在科技競爭、軍備競爭上的事情越來越多，僅今年，中國與俄羅斯的海上聯(lián)合演習就達到兩次之多。這就使中國的物理教育面臨更大的挑戰(zhàn)，誰先掌握新時期的科技、教育；誰就會在未來的社會、國際競爭中取得主動權(quán)，而這個重擔就落在了我們老師身上，尤其是我們初中物理老師。初中是學生接觸物理學的開端，教師潛移默化的影響非常重要，所以作為一個教師，必須起到一個表率作用，不斷充實自己、不斷學習學科滲透之間的各種知識、不斷地向?qū)W生闡述物理學的重要性，提高學生的求知欲和創(chuàng)造力，使學生愛物理學、學好物理。

四、做一名優(yōu)秀的初中物理老師，要有一顆仁愛之心

談到“仁愛”又不僅的想起祖洽老師曾經(jīng)講述過的。有一段時間，黃祖洽患了消化不良，學校食堂伙食又不好，故而導致腹瀉長期不愈。王竹溪老師知道后，就讓他到自己家里吃飯，并特別叮囑自己的夫人為他做上可口易消化的食物，一個多月過去了，黃祖洽終于痊愈了。就是在這些嚴格而又慈祥教授的耐心細致引導下，才使得黃祖洽打開了近代物理學殿堂的大門。物理學對于我國的軍事、國防、政治、經(jīng)濟、外交等多個領(lǐng)域發(fā)揮著不可替代的作用，培育尖端的物理學人才更是需要一名有著仁愛之心的優(yōu)秀物理老師。做為一名仁愛之心的教師，要常常以一顆樂觀向上的童心，一份百折不撓的耐心，站在未來的角度欣賞孩子、激勵孩子。關(guān)愛學生是“仁愛之師”的中心。教師肩負的是對一代人甚至是幾代人的教育使命，有了這種愛，才能超越一切，匯成一股不可阻擋的教育力量。作為一名初中的物理老師，更得有仁愛之心，因為物理是在中學才設(shè)置的學科，作為一門理性學術(shù)極強的學科，很多概念是抽象的，而且學生們不是一開始就接觸到的學科，在學習物理課的時候雖然已經(jīng)對物理現(xiàn)象有了一定的理解和印象，而這種理解和印象又往往是偏差的，很容易產(chǎn)生“相異構(gòu)想”，學生對于錯誤的印象又是揮之不去，給初中物理教學代來了極度的障礙，因此要解決這個矛盾，就要求我們物理老師有著一顆仁愛之心，去諄諄教導，不厭其煩的去講解。面對學生的逆反心理，厭學思想，混亂思路，急躁不安的情緒，我們都要以一顆真誠的心，像對待自己的孩子一樣去愛護去培養(yǎng)，從感情交流入手，關(guān)心他們的生活，激勵他們的志向，糾正他們的方向，明確他們的目標，樹立他們的信心。教育有了愛才有靈魂，教育有了愛才有希望。我們要用自己崇高的德行去感染學生，去感化學生，使學生形成高尚的情感和價值觀。孩子的豐富而敏感的內(nèi)心世界，需要我們用心換心，用信任贏得信任。