陶行知思想在幼兒園主題活動環境中的滲透

徐靜（江蘇省昆山市陸家中心幼兒園215300）

陶行知思想在幼兒園主題活動環境中的滲透

徐靜（江蘇省昆山市陸家中心幼兒園215300）

良好的環境是有效的教育資源，它能促進孩子的發展。著名教育家陶行知先生曾提出“創造藝術之環境”的見解。從這句話中可以看出，環境就好像是一位不會說話的教師。對于幼兒園來說，主題環境創設是一個非常重要的環節。那么，幼兒園主題活動的環境應該如何創設？如何讓環境始終跟隨活動的發展？依據我園主題環境創設的現狀，筆者提出了一些教育意見。

幼兒園主題活動環境

一、問題提出

幼兒的成長離不開環境，環境對幼兒的教育起著潛移默化的影響。著名教育學家陶行知在《我之學校觀》一文中寫道：“學校生活是社會生活的起點。遠處著眼，近處著手，改造社會環境要從改造學校環境做起。凡應當改造的一絲一毫都不肯輕松放過，才能表現真精神。”他認為校園環境是育人的環境，是一種巨大的教育力量，它對孩子的全面發展和健康成長起著促進、規范、約束、導向、陶冶等功能，將直接或者間接地影響孩子的思想觀念、行為習慣、生活方式和道德品質等方面。它還是學校德育工作的重要組成部分。所以說，環境對幼兒發展的作用是重要的。在目前幼兒園主要開展的主題活動中，環境也是一個十分重要的因素。如何創設積極、有效的主題活動環境，如何使主題活動環境與課程相融合，便成為了我思考的問題。……