《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》臨床集中見習(xí)模式的應(yīng)用

曹文靜(湘南學(xué)院護(hù)理學(xué)系423000)

《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》臨床集中見習(xí)模式的應(yīng)用

曹文靜(湘南學(xué)院護(hù)理學(xué)系423000)

目的：探討《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》臨床集中見習(xí)模式的實(shí)施效果，為提高《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提供參考依據(jù)。方法：將我校2012級(jí)護(hù)理學(xué)本科104名學(xué)生以班級(jí)為單位分為兩組。實(shí)驗(yàn)組53人采用集中見習(xí)模式，對(duì)照組51人采用傳統(tǒng)的分散見習(xí)模式。比較兩組護(hù)生理論考試成績及對(duì)見習(xí)滿意度情況。結(jié)果：兩組護(hù)生見習(xí)后實(shí)驗(yàn)組學(xué)生理論考試總分及病例分析題得分高于對(duì)照組(P＜0.01)，見習(xí)滿意度也較對(duì)照組高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。結(jié)論：集中見習(xí)能增進(jìn)護(hù)生的學(xué)習(xí)積極性，提高護(hù)生學(xué)習(xí)效率，可在《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》見習(xí)中適當(dāng)運(yùn)用。

婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)臨床見習(xí)模式

《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，臨床見習(xí)是《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》教學(xué)的重要組成部分[1]。臨床見習(xí)教學(xué)活動(dòng)的安排，不僅影響本課程的整體教學(xué)效果，而且直接影響護(hù)生綜合能力的培養(yǎng)[2]。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大以及患者維權(quán)意識(shí)和對(duì)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量要求的提高，《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》臨床見習(xí)安排難度不斷增大，原來單一的課間分散見習(xí)模式難以達(dá)到理想的效果。鑒于此，我們嘗試對(duì)《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》見習(xí)模式進(jìn)行改革和實(shí)踐，我院在2012級(jí)護(hù)理學(xué)本科生《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》見習(xí)模式中實(shí)施了兩種不同的見習(xí)模式，即集中見習(xí)和分散見習(xí)，旨在探索集中見習(xí)的效果，以不斷提高護(hù)理教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)報(bào)道如下。……