《婦產科護理學》臨床集中見習模式的應用

曹文靜(湘南學院護理學系423000)

《婦產科護理學》臨床集中見習模式的應用

曹文靜(湘南學院護理學系423000)

目的：探討《婦產科護理學》臨床集中見習模式的實施效果，為提高《婦產科護理學》實踐教學質量提供參考依據。方法：將我校2012級護理學本科104名學生以班級為單位分為兩組。實驗組53人采用集中見習模式，對照組51人采用傳統的分散見習模式。比較兩組護生理論考試成績及對見習滿意度情況。結果：兩組護生見習后實驗組學生理論考試總分及病例分析題得分高于對照組(P＜0.01)，見習滿意度也較對照組高，差異有統計學意義(P＜0.05)。結論：集中見習能增進護生的學習積極性，提高護生學習效率，可在《婦產科護理學》見習中適當運用。

婦產科護理學臨床見習模式

《婦產科護理學》是一門實踐性很強的學科，臨床見習是《婦產科護理學》教學的重要組成部分[1]。臨床見習教學活動的安排，不僅影響本課程的整體教學效果，而且直接影響護生綜合能力的培養[2]。隨著辦學規模的擴大以及患者維權意識和對醫療服務質量要求的提高，《婦產科護理學》臨床見習安排難度不斷增大，原來單一的課間分散見習模式難以達到理想的效果。鑒于此，我們嘗試對《婦產科護理學》見習模式進行改革和實踐，我院在2012級護理學本科生《婦產科護理學》見習模式中實施了兩種不同的見習模式，即集中見習和分散見習，旨在探索集中見習的效果，以不斷提高護理教學質量，現報道如下。……