信息時代：我們還忽視了什么

魏寧

如果問：我們所處的時代是一個什么時代？恐怕大多數人會回答：信息時代。如果問：信息時代里最重要的資源是什么？答案當然是：信息。不錯，今天已經沒有人會忽視信息的存在，每個人都以擁有大量的信息為榮。但越是在這樣的時候，我們越需要冷靜下來，問問自己，對于信息，我們還忽視了什么？

首先，我們要問問自己：是不是只關注擁有信息的多少，而忽視了這些信息有沒有價值？19世紀，當英吉利海峽電纜鋪設即將成功的時候，美國作家梭羅曾調侃說，也許海峽兩岸的第一通電報告訴你的是阿德雷德公主得了百日咳。這句看似無意的揶揄竟準確預言了今天網絡時代最大的尷尬：看看今天的報紙、電視、網絡，充斥著多少與我們無關的八卦消息，在我們每天獲取的信息中，真正有價值、能解決問題的怕是少之又少。這真應了英國詩人柯勒律治的那句話：“到處都是水，但沒有一滴能解渴。”

這一問的引申意義還在于：在信息時代，我們看似每天都在獲取海量的信息，但其實里面的絕大多數是“被”信息。事實上，當信息每天如潮涌來時，我們除了被動接受，根本無從選擇，這也正是讓不少智者為之警惕的地方。李敖把每天電視里的大容量信息比喻為“摻了太多太多水的牛肉湯”，他還認為它們的真實價值如過眼煙云，之后只怕連一行字都留不下。而歌德從反面做了一次“實驗”，半年不看報紙的他發現，自己的思維能力絲毫沒有受到影響。

我們還需要問問自己：在獲取信息的過程中，我們是否過多依賴了網絡，而忽視了其他方式的作用？這個問題的答案是不言而喻的，獲取信息的途徑當然應該是多種多樣的。但實際情況卻是，一提到獲取信息，必然想到網絡，而忽視了更為廣闊的信息天地。前一段，北京市針對高中課改的一項調研報告顯示，高中生通過網絡獲取信息的能力呈現明顯提升的趨勢，但與此同時，學生利用圖書館獲取信息、查找資源的能力卻在各項能力中排名墊底！

其實，在很多具體問題上，從報刊、圖書資料，甚至實地調查中獲取的信息要遠比網上所得更有價值。比如，你想了解地鐵高峰時段的擁堵情況，如果你肯花上半個小時，親自到地鐵站調查一番，你獲得的信息恐怕是任何網上的觀點無法替代的。

最后，我們需要反問自己的是：我們是否夸大了信息本身的作用，而忽視了專業知識在判斷事實上的決定性作用？我們常聽到一句話：在信息時代，學生已經能通過網絡獲得與教師一樣的信息，這將使教育如何如何變革。其實，學生即使能獲得與教師一樣的信息量，也不意味著學生能擁有和教師一樣的知識。一個對美國只有一般了解的人即使知曉了美國大選的全部信息，與一個美國問題專家的認識也不在一個層次上。一個只有氣候常識的人即使掌握了所有的氣象信息，也無法和氣象學家做出相同的預見。道理很簡單，你不過是在網上百度了半天，而專家卻在這個領域里鉆研了十年，自然是高下立判。

正因此，能在未來信息時代真正立足的人，不能僅僅滿足于“占有信息”，還必須在占有信息的基礎上，通過自己的知識對信息做出專業的判斷。就算你占有了大量的信息，但如果只停留在一般公眾的認識層次上，恐怕你占有的信息價值也將大打折扣。只有從自己的興趣出發，長期關注某些領域的信息，并且深入研究進去，才能成為信息社會的稀缺人才。

當一個概念成為時代大熱詞的時候，會讓每個人都摩拳擦掌、競相追逐，但也有可能讓我們忽視一些真正重要的東西。當下，信息不就是這樣一個熱詞嗎？