(河北省昌黎縣第五中學(xué)066600)
淺談如何提高初中生的英語口語能力
張小曼
(河北省昌黎縣第五中學(xué)066600)
最近幾年,中考逐漸增加了英語口語測(cè)試的比例,這一舉措不僅使英語口語得到了更好的推廣,也足以說明提高初中生英語口語能力的必要性。為了使學(xué)生的口語能力得到有效的提高,廣大的英語教師也進(jìn)行了很多積極的探索,努力研究這一課題。筆者對(duì)初中生在口語學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行了研究,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,綜合分析了阻礙學(xué)生口語能力的原因,并總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),希望能為各位同仁的教學(xué)工作提供幫助。
初中英語口語能力教學(xué)
在日常生活中我們難免會(huì)遇到這樣的現(xiàn)象:學(xué)生的英語筆試能力很強(qiáng),考試常常能拿很高的分?jǐn)?shù),但是與老外用英語交談時(shí),他們說出來的英語磕磕絆絆,一些簡單的日常交際用語都說不好,更談不上較長、較難的句子了。這種現(xiàn)象屢見不鮮,“啞巴英語”已經(jīng)成為傳統(tǒng)英語教學(xué)的代名詞。這種教學(xué)方法顯然已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,也與課程改革的要求不符,我們必須堅(jiān)決摒棄,找到適合學(xué)生的口語訓(xùn)練方式。
(一)語言環(huán)境的貧乏
在我國,學(xué)生接觸的都是純漢語的教學(xué)環(huán)境,即使是英語學(xué)習(xí),很多教師都是用漢語在講語法、講詞匯,學(xué)生接觸英語的機(jī)會(huì)很少,他們的英語聽說能力就很難得到迅速的發(fā)展。
(二)班級(jí)容量過大
我國的初中班級(jí)大部分的人數(shù)在50人以上,在一些人口比較密集,經(jīng)濟(jì)條件較差的地區(qū)甚至?xí)啵械哪苓_(dá)到60至70人左右。……