品好萊塢歌舞電影《綠野仙蹤》中的音樂

武 嵐

電影展現給人們的是視覺和聽覺上的沖擊藝術，不管是視覺藝術，還是聽覺藝術，它們都是為故事情節進行服務的，在電影中加入音樂，可以將電影的審美藝術和審美價值進行提升。尤其是在歌舞電影中，音樂是最主要的傳播途徑，在電影中有不可替代的作用，好萊塢歌舞電影中對音樂的處理可以說是酣暢淋漓，音樂和故事情節形成了一種境界，我們根據好萊塢經典歌舞電影《綠野仙蹤》的音樂進行分析。

一、歌舞電影《綠野仙蹤》

在本部電影中講述的，是一個名為桃樂絲的孤兒，從小跟自己的叔叔一家生活在一個小鎮上，日子過得很平淡，讓這位小女孩對外面的世界充滿向往。小女孩養了一條小狗，但是這個小狗有些淘氣，把別人給咬了，被咬的人氣不過找小女孩的家人進行討理，要將這條小狗送走，被小狗咬傷的人平時就是一個行為極其惡劣的人，雖然人們都很不喜歡她，但是人們又不敢惹她。小狗被帶走后，小女孩很是傷心，這條小狗顯然很聰明，在被帶走后自己跑了回來，小女孩對此又驚又喜，為了不讓小狗再次被帶走，小女孩決定暫時離開家，簡單收拾了一下，就匆忙離開家了。[1]在離開家的路上，小女孩遇到了一位巫師，于是，小女孩請求這位巫師帶自己走，巫師從他的水晶球中看到了小女孩的親人為了找她病倒了，小女孩很傷心，也很后悔自己離開家，于是，又開始往家趕。在往回趕的路上遇到了龍卷風，后來，小女孩暈了過去，也因此從夢中進入了魔幻世界。

這是一部具有魔幻性質的歌舞電影，通過音樂、兒童、親情、友情等，將溫暖傳遞給人們。

二、《綠野仙蹤》中音樂表現形式

這部電影是美國歌舞電影中的一部經典之作，在該電影中將歌、舞、音樂三者進行結合，讓音樂成為電影情節的一部分，采用帶有傳奇色彩的兒童題材進行故事的展現。這種新形式的電影模式將人們的審美觀進行改變，給觀眾呈現出一種全新的審美理念。在這部電影中采用的音樂從音調、音色、旋律、節奏等方面，都結合兒童的心理特點，讓觀看者也進入到歡快的童年中，《綠野仙蹤》中音樂的演唱方法，將故事的整個情節進行展示，不僅有對較大場面進行的描繪，也有對細節進行的描繪，不僅將故事的全局進行表現，還通過故事將人間的冷暖、真情等進行表現，在進行視覺展現的同時，加入聽覺藝術，視覺和聽覺相結合，讓畫面更加生動鮮活，也進一步的推動了故事情節的發展。[2]

電影中聽覺藝術的介入，不僅可以從人的聲音上進行加入，還可以加入音樂、音響效果等，在電影、電視劇作品中，音樂將畫面進一步的表現，可以看出播放屏幕上在進行中音樂的發生者，音樂可以和其他的元素進行同時出現，在觀眾進行畫面欣賞的過程中，自然而然地接受聲音的出現，將音樂和其他元素進行結合，給觀眾呈現不一樣的審美作品。在《綠野仙蹤》中，主要加入的音樂是交響樂，將畫面中的音樂呈現出不同的色彩，在進行音樂的插入中，主要是根據是根據交響樂的發展規律進行的，在影片中進行穿插，讓不同場景中使用的音樂，在整體上保持連貫性和相似性，讓音樂和畫面形成良好的結合，展現一種藝術美，讓觀看者根據故事情節的發展感受故事主人公情緒的高低起伏，對整個故事的發展情節進行了解，從另一個角度來講，就是可以讓觀看者對影片主題進行感受和認識，從而將音樂的傳播意義進行體現。

《綠野仙蹤》這部歌舞電影的主題曲《跨越彩虹》，主要是以抒情的基調，展現給人們一種親切和誠懇的態度，音樂的每一個節律都將人們感化，唱到了人們的心中。[3]主題歌將故事進行引入，同時將觀看者帶到故事情節中，讓觀看者產生一種情懷，悠揚的旋律可以讓人忘記暫時的煩惱，將故事中的主人公天真的小女孩進行引出，同時將小女孩的夢想進行勾勒，將故事人物內心的情感進行的抒發，將影片中的感情力量進行強化和渲染，主題曲為以后的故事情節發展，起到了鋪墊的作用，也在整部電影中起到了關鍵性的作用。

在小女孩尋找最厲害的巫師途中，遇到了稻草人、鐵皮人、獅子，在三者出現中都加入了音樂。稻草人出現時加入《如果我有大腦》跟稻草人的形象很符合，稻草人因為沒有大腦所以很是苦惱，這首音樂的加入將稻草人的心聲進行表現，希望自己有大腦；鐵皮人出現時，加入《如果我有顆心》，是因為鐵皮人沒有心，也正是因為沒有心，鐵皮人很難過、很傷心，這首歌曲將鐵皮人的心聲進行抒發；膽小的獅子出現加入了《如果我有膽》，也將獅子的內心進行描寫，因為沒有膽，所以經常餓肚子，因此獅子很需要用氣，如果有了膽量和用氣就不用怕了，也不用餓著肚子了。

在這三首音樂的加入中最出彩的，要數鐵皮人出現時加入的《如果我有顆心》，這段音樂的加入可以說是給鐵皮人提供了獨舞的空間，將一個滑稽、幽默的形象，展現在觀看者的眼前。《綠野仙蹤》中出現三次的音樂是其中的插曲《我們正在起飛看到精靈》，分別在小女孩尋找最厲害的巫師途中，在三個伙伴的先后以哼唱的形式加入的音樂，這首音樂三次的加入，呈現給觀看者的畫面具有團結、自信的力量和感受。[4]雖然這部《綠野仙蹤》和其他的歌舞電影有不同之處，沒有將主題音樂進行明顯的展示，但是插曲的三次出現將純音樂旋律的主題音樂進行了代替，也將故事的主題進行了表現，將故事的情節進行了推動。由此可以看出，音樂的插入將其轉換為故事的內容，成為在歌舞電影中必不可少的藝術。

在電影中，音樂和故事情節的結合，形成了很強的畫面感和創作色彩，用音樂將作品中的故事情節、故事人物進行烘托，《綠野仙蹤》中音樂的使用給歌舞電影起到了典范的作用。在小女孩的童年、魔法城堡等場景和情節出現時，一直是和固定的音樂旋律進行結合，電影的創作者根據配樂將電影主題以及電影中的人物、場景或者是人物的情緒進行表現。比如說在龍卷風出現的時候，這種大場面加上一些音樂效果和詭異的音符，可以將觀看者引入到故事的劇情中，雖然在這個場景中加入的是音響，但是也起到了音樂的作用。

龍卷風出現時，小女孩昏倒后，在夢中清醒著的小女孩看到了一些奇異的場景和人物，在這個地方形成了畫中畫的效果，在這是加入的音樂只是為了進行烘托，出了加入小提琴快速、緊湊的音樂外，又加入了小號，在這個場景中形成一種緊張的氛圍，也將小女孩所處的危險環境進行體現，讓觀眾對小女孩的處境進行了解，在其中融合一些女巫的聲音，將小女孩的害怕和復雜的心理狀態進行酣暢淋漓的展現。在進入魔法城堡后，響起音樂可以迅速的將魔法城堡的莊嚴、神秘等進行暗示，讓人們形成一種膜拜的狀態。由此可見在電影中加入音樂，讓音樂成為電影內容的一部分，讓觀眾在進行電影欣賞的過程中，有空間感受，以及豐富的現象力。[5]

三、《綠野仙蹤》中音樂的特征

電影《綠野仙蹤》劇照

《綠野仙蹤》中加入的音樂具有原創性。比如該部電影的主題曲《跨越彩虹》，首先將故事主人公小女孩的內心進行簡單的描述，用音樂將其心聲進行展現。這首主題曲雖然具有舒緩性，但是卻不少激情的旋律，將小女孩對生活的美好向往進行緩緩的體現。在小女孩尋找最厲害的巫師途中出現稻草人、鐵皮人、獅子時，插入的音樂將這些出現的人物、形象的特征進行描述，在整部電影中插曲和主題曲的使用很少，重要是使用純音樂將其進行代替。[6]

影片中的音樂主要是對角色的塑造和劇情進行強化。比如說在電影中出現好的一面時，會以輕松舒緩的音樂，在電影中出現詭異、恐怖的場景時，會將音樂風格轉變成急促、緊張、詭異，比如說在電影中壞女巫出現時，采用的音樂就具有詭異性。

因為這部作品的產生比較早，所以采用的音樂以交響樂為主。這部歌舞電影也很適合使用交響樂進行配樂，將故事的情節、人物等進行渲染和烘托，更好地表現故事的感情和情節的發展。

影片是以兒童的角度進行的創作，所以在兒童中很受歡迎。兒童類型的歌舞電影也是為了適應兒童的需求進行創作的，根據兒童的特征，在電影中加入喜劇情節必不可少，比如說喜劇情節有鐵皮人出現時展現笨拙的舞姿、膽小的獅子等。

結語

在《綠野仙蹤》中加入的音樂，將故事情節和故事人物的形象進行烘托和渲染，推動故事情節的發展，塑造人物狀態等，給人們展現視覺和聽覺美。電影和音樂進行結合，將電影的內涵進行完美的表現，形成一種很好的傳播效果。

[1]王雪.以《綠野仙蹤》為例看歌舞電影中音樂的傳播[J].電影文學,2012(10)：93-94.

[2]吳愛芳.電視劇畫內音樂與畫外音樂比較[J].中國廣播電視學刊,2011(7)：59-60.

[3]石曉平.音樂在電影中的作用[J].時代文學(下半月),2011(7)：48-49.

[4]吳琳.電影歌曲欣賞簡論[J].電影文學,2011(6)：37-38.

[5]管兵.解析音樂在電影作品中的地位及作用[J].電影評介,2010(12)：77-78.

[6]李秋菊.電影音樂的魅力及功效[J].內蒙古民族大學學報,2010(4)：27-28.