提高中專學校足球教學水平的建議

□解富亮（廣州市紡織服裝職業學校 廣東 廣州 510310）

提高中專學校足球教學水平的建議

□解富亮（廣州市紡織服裝職業學校 廣東 廣州 510310）

足球作為世界第一運動，在世界上有著最大的影響力，同時在我國有著廣泛的群眾基礎，深受大眾的喜愛。許多學校設有足球這一運動的教學課程，并且將足球作為重要的體育教學內容，取得了良好的教學效果。然而，在我國足球的普及仍然存在一定的局限性，很多人忽視了中職學校中的足球教學的重要性。本文基于我國中專學校足球教學現狀，闡述中職學校足球的重要性，并對其進行分析，同時結合多年教學經驗，針對提高中專學校足球教學水平提出幾點建議，以供參考。

中專 足球教學 教學水平 提高 建議

1、現階段中專足球教育的重要性

在我國高中階段教育中，中職教育作為其重要組成部分，也是我國經濟社會發展的重要基礎。其中中專足球教育的發展有利于推動中職體育教育的進步，因此，加強中專足球教育，提高中專足球教育水平具有十分重要的意義。關于中專足球的重要性具體介紹如下：

1.1、培養中專學生拼搏精神

由于足球運動具有高強度性，且對抗較多，學生在進行足球運動中會對體力透支、運動帶來的疼痛有所認知，在給學生帶來一定程度的痛苦的同時也提高了學生抗打擊抗壓能力，培養了中專學生的吃苦耐勞的精神，此外在足球運動中努力爭勝的態度也使學生的拼搏精神得以培養。

1.2、培養了中專學生的團隊合作意識

目前在社會各個單位機構中，團隊合作具有十分重要的意義。而足球作為團隊運動，在進行足球運動中團隊合作是球隊取勝的關鍵，需要每個球員發揮各自特點以及作用，并相互協作，團結拼搏。因此，這使得學生在足球運動中提升了團隊合作的意識，不僅有利于足球運動的發展，也對學生個人發展的起到了重要的作用。

1.3、增強了中專學生的身體素質

目前，社會競爭日益激烈，而中專學生與普通本科學生甚至研究生相比，整體綜合水平相對較低，這就需要他們在工作崗位付出更多的努力。而良好的身體素質能夠為在艱苦的工作條件中提供有力的保障。足球運動正好能夠在學生的耐力、速度、力量方面加以培養與提高，有利于增強學生的身體素質，提高對競爭激烈的社會的適應性。

2、中專學校足球教學現狀與分析

2.1、學生學習積極主動性不高

與其他教學相同，要使得學生能夠主動學習，提高學生學習動力，學生學習興趣的培養尤為關鍵，只有學生對足球運動產生了濃厚的興趣，才能夠積極投入到足球體育的學習當中。然而現階段我國的中職足球教學中，存在學生學習積極性不高的問題，這導致教師教學計劃的順利實施受到了一定程度的影響，進而使得足球運動的發展受到限制。而根據此問題進行深入的分析，大部分學生在進入中職學校前并沒有接觸過足球是主要原因，就算有所了解也僅僅是通過網絡媒體，看過一部分比賽而已，并且不同于籃球運動，足球運動的進行具有一定的復雜性，需要教學進行專門的指導，此外足球運動技術要求較高，且得分相對困難，這導致水平較低的足球比賽相對枯燥乏味，精彩程度不足，進而使得學生的學習興趣難以調動起來。因此，提高學生對足球的學習積極性將會成為中職教師在足球教學計劃中的重要課題。

2.2、教學內容單調

教學內容單調也是中職足球課堂教學的一大問題，中職足球教學使用的教材具有更新緩慢的特點，導致教學內容的更新無法滿足目前時代飛速發展的腳步，一些新的內容無法得到補充。此外在教學中顛球、運球、射門、比賽練習等基本教學內容較多，而缺乏一些高難度動作教學如頭球、長傳球、倒勾射門的練習，這使得學生對于足球技術的掌握存在一定的片面性。此外調動學生的學習興趣還可以采用足球戰術的教學，這不僅能夠提高學生對足球的認識與理解，也是足球教學內容改革的必然趨勢。

2.3、缺乏強大的師資力量

在中職足球教學中，師資力量薄弱是限制其發展的重要因素之一，由于中職體育教書普遍存在人數少、學歷低、年齡高等特點，并且缺乏專業足球教師，這導致教師整體技術水平偏低。近幾年來，中職學生的招生量隨著中職教學的發展而逐步擴大，學生數量越來越龐大，而學校出于節約教學成本，沒有根據學生數量增加的基礎而對教師的數量進行相應的調整，這導致原有教師的工作量加大，教學任務過重，出現力不從心的問題，嚴重影響了課堂效率以及教學質量。

2.4、相關場地器材不齊全

足球教學在場地器材方面有著較高的要求，足球教學能否正常進行在很大程度上取決教學場地以及器材能否滿足教學需求。而相關場地器材不齊全這一問題在部分新成立的中職院校中并不存在，因為此類學校教學條件較好，相關訓練設施也比較齊備，然而在傳統的中職院校教學中，這一問題顯得尤為突出。其中不少傳統院校中由于場地建成較早，加上長年累月的受損以及年久失修等問題，整體質量較低，有的足球場甚至是土地或者長草的場地，這完全無法滿足開展足球教學的要求，限制了中職足球教學的發展。同中職體育教學班級的人數大約為40人，若出現課程重復導致一塊場地有2-3個教學班級進行足球教學的話，那么會使得教學課堂呈現一種混亂的狀態。因此，改善足球場地器材的問題成為中職院校在足球教育發展中的重要課題。

3、提高中專學校足球教學水平的建議

3.1、提高中專體育教師隊伍整體素質

提高教師水平對于中專足球教學水平的提高有著十分重要的意義。為實現此目標，可以要求相關專業人士對教師進行定期的培訓，使部分非足球體育專業的教師掌握一定的足球專業技術以及科學的訓練方法；此外，學校還應招聘專業具有一定教學能力的足球教師，確保足球教學課程得以正常開展。通過內外結合，使得體育教師隊伍的整體素質得以有效加強，滿足實際足球教學的要求，使得教學更加具有科學性，以實現學校足球文化氛圍的營造，學生學習請教的渠道更多。

3.2、進一步加強足球課程的建設

目前，人們對中職院校中足球教學的認識與重視程度并不高，甚至對起忽略，這導致許多學校的足球課顯得可有可無。因此，加強足球課程的建設對于提高中專學校足球教學水平有著十分重要的意義。為達到此目的，首先要考慮好教材的選擇，不僅要滿足學生的主體性學習要求，還要結合學生實際情況，選用合理的教材，由于對足球的認識與了解不足是大部分學生存在的問題，因此教學過程中應將培養學生的學習興趣作為出發點，并結合對學生的自主探究學習的引導，使教材具有一定實用性；在實施足球教學的過程中，應將理論、技能、戰術、意識等內容納入體育教學課，并確保教學形式多元化、多樣化以及個性化，此外應該對適當的開展課外足球活動，使學生從實踐中學習到足球技能，提高學生的對足球的學習積極性。例如定期舉行足球賽事等。

3.3、提高對足球運動的重視程度

作為學生素質教育的重要的一部分，體育教育與素質教育是不可分割的，學校領導層以及相關部門應重視學校的足球教學，對學校足球課程教學的發展予以大力的資金支持，使場地質量以及器材設施得以提高與完善，保障學校足球教學活動得以順利進行。同時還應加大宣傳力度，營造良好的體育分為，通過媒體報刊等宣傳加深學生對足球的了解，使學生對足球產生更進一步的認識，進而提高學生學習的積極性，促進中專學校足球教學的發展。

3.4、加強學生的安全教育

加強學生安全教育，提高學生自我保護意識對于正常開展足球教學活動有著十分重要的影響。在足球教學中教師應傳授學生在足球運動中必要地自我保護技能，克服學生對運動中受傷的心理恐懼，如此不僅可以在最大程度上降低學生在現實足球運動中受到外傷的幾率，還能夠是學生在足球運動放得開手腳，充分發揮，在實踐中學習到更多的足球技能，進而實現足球水平的提高。

4、結束語

綜上所述，提高足球教學水平對于中專學校的體育教育的發展以及我國青少年足球的整體水平的提高有著十分重要的推動作用。我們應對足球教學中存在的問題進行針對性的分析與充分的認識，并采取有效手段以解決這些問題，進而為足球教學的正常開展與足球教學水平的提升提供可靠的保障。

[1]饒曉.淺談中職足球教學訓練中的問題及應對策略[J].當代體育科技,2013,3(22).

[2]趙振文,趙振武.淺談足球教學訓練中存在的一些問題及應對措施[J].體育時空,2014,(19).