虛擬機技術在高職計算機實踐教學中的應用效果探究

□馬東波

一、虛擬機技術

虛擬機即虛擬計算機，是指運行于物理計算機上，用相關軟件模擬出來的計算機。目前使用較多的虛擬機軟件有VM-ware、Virtual Box和Virtual PC等，這些虛擬機軟件都能在物理計算機上虛擬出多個計算機。這些虛擬出來的計算機的使用和真實的物理主機相似，在一臺物理計算機上可同時運行多個操作系統，每個操作系統都有自己獨立的一個虛擬機，而虛擬機之間可以共享文件和網絡資源。而虛擬機技術就是指通過虛擬機軟件和硬盤劃分安裝所需的操作系統，在一個物理計算機體系結構上模擬運行多個其他的虛擬操作系統。

二、虛擬機技術在高職計算機實踐教學中的應用

在高職計算機實踐教學中使用虛擬機技術可以對教學內容進行演示和實驗，充分利用現有實驗設備，使有限的實驗設備發揮最大價值，并通過操作演示有效激發學生的學習興趣，提高學生的學習效率，加深其對教學內容的理解和鞏固。

(一)在實踐教學中使用虛擬機技術進行操作演示。計算機輔助教學是目前教學中普遍使用的手段，在實踐教學中，理論講解完畢后，通過在有限的實驗設備上虛擬出多個虛擬計算機，對教學內容、教學對象、特征、優缺點以及實際操作等進行演示和實驗，可以增進學生對實際操作過程的認識、了解和鞏固記憶，引發學生的思考和分析，提高學生的學習興趣，并能加深學生的記憶，達到較好的教學效果。

(二)提供多種實驗平臺。基于虛擬機的存在和運行除了會占用物理計算機的內存外，不會對物理計算機的系統產生其他影響的特點和高職院校不同專業之間不同的教學內容、教學目標和需求，虛擬機技術可以完成在有限的物理計算機的基礎上提供多種符合不同需求的操作平臺，只需要在計算機物理硬盤上劃分特定的空間安裝需要的操作系統即可，每一個操作系統都可以建立一個獨立的虛擬機，而虛擬機之間可以共享文件和網絡資源，可以滿足不同專業的不同操作需求。

(三)利用虛擬機軟件搭建實驗環境。在課堂教學中，使用虛擬機軟件可以很方便地搭建起進行計算機實驗所需的環境。虛擬機技術可實現在有限的實驗設備的基礎上建立多個實驗平臺，平臺之間相互交換信息、文件和網絡資源，并且彼此之間相互獨立。如此，就可以利用虛擬機軟件根據相關實踐教學需求和實驗要求搭建符合標準的實驗環境，給高職計算機實踐教學提供不可忽視的助力。

(四)虛擬快照可定格和切換系統環境。虛擬快照是指虛擬機技術的一項快捷方便的操作。虛擬快照可以實現對某一個特定文件系統在某一個特定時間內的一個具有只讀屬性的鏡像，并重復返回到某一系統狀態。而且多重快照功能能夠在一臺虛擬機創建兩個以上的快照，所以在計算機實踐教學過程中可以實現針對不同時刻的系統環境做成多個快照，根據相關需求和意愿返回到任何快照所在的系統狀態，實現實際教學中反復重復的需求，提高高職計算機實踐教學的教學水平。

三、在高職計算機實踐教學中應用虛擬機技術需注意的問題

(一)實體計算機有足夠大的內存。一是在創建虛擬機的之前，需要安裝虛擬機軟件;二是根據虛擬機的實際需要在物理磁盤中劃分空間安裝所需的操作系統;三是每臺虛擬機在運行時都會占用一定的實體機的內存，而在具體的實驗過程中往往要同時啟動多個的虛擬機，所以，要盡量擴大實體機的物理內存，才能滿足虛擬機的操作需求。雖然可以在一臺物理計算機上建立多臺虛擬機，但每一臺虛擬機都要占用很多硬件資源。為了提高系統運行速度，可以控制虛擬機數量的選擇。一般情況下，兩個虛擬機就能滿足高職院校計算機實踐教學中的實驗演示和實踐教學需要。

(二)虛擬機操作系統的選擇。不同需求的虛擬機需要不同操作系統，有的虛擬機的操作環境需要windows2003系統，有的使用windows XP系統就能滿足虛擬機的操作需要，但是要注意的是操作系統的安裝過程和操作與實體機上的操作一致，另外需要在相應的虛擬機上安裝所需的攻防軟件。

四、虛擬機技術在高職計算機實踐教學中的應用效果

虛擬機的應用體現了計算機教學環境虛擬化、系統開放化的特點，同時在很大程度上緩解高職學校實驗設備不足的壓力和問題，并能有效地提高實驗設備的安全性，并促進學生自主式學習與研發式學習，所以，虛擬機技術在高職計算機實踐教學中應用能夠發揮一定效果和價值。

(一)有利于提高教學者的教學水平。一是虛擬機技術應用于高職計算機實踐教學中能夠直接解決高職院校缺乏教學設備和實驗設備的問題;二是虛擬機技術應用能夠豐富教師的教學手段，一定程度上滿足高職計算機教學過程中的需求，提高教師的教學效率和教學效果，這在很大程度上能夠促進高職教師實際教學水平的提高。

(二)有利于學生更好地掌握計算機技術。虛擬機軟件和虛擬機技術的出現是計算機教學史上的一大進步，不僅是對教學設備和教學手段的豐富，還能切實地幫助學生在課堂上學習掌握和鞏固所學知識，將所學的理論知識和具體的操作實踐相結合，有利于學生更好地掌握好計算機技術，促進高職院校的計算機實踐教學水平的提高。

(三)有利于高職學校培養專業型人才。虛擬機技術的應用對高職院校來說不僅是教學技術和教學手段上的進步和創新，也預示著教學水平和教學質量的提高。將虛擬機技術應用于高職院校的計算機實踐教學，有利于高職院校培養出具有高素質和高計算機技能的專業型人才，既能滿足職業教育的培養目標，又能從整體上提高高職院校的教學質量。

(四)有利于促進我國教育事業的進一步發展。虛擬機技術在計算機實踐教學中的應用能夠促進高職教師教學手段的豐富和教師教學水平的提高，又能夠促進職業教育中計算機實踐教學水平的提高，并且虛擬機技術使計算機實踐教學在技術手段和教學水平上都有一定的進步，計算機教學的與時俱進有利于促進我國整體教育事業的進一步發展。

五、結語

目前虛擬機技術是一種具有高科技效力的技術，將虛擬機技術應用于高職院校的計算機實踐教學既是對新技術的應用和創新，又是對職業教育教學手段的豐富和提升。虛擬機技術的實踐應用能促進高職教師教學手段的豐富和教學水平的提高;有利于高職學生有效地掌握計算機實用技術;提高高職院校的教學質量，有利于高職院校培養出具有高素質和高計算機技能的專業人才，促進職業教育教學水平的提高和我國教育的進步發展。但是要使虛擬機技術在實踐教學中發揮其價值，需要注意具體的操作性問題，如擴大實體機的內存、虛擬機的操作系統和數量的選擇等問題，只有正確利用虛擬機技術，才能使其對高職的計算機實踐教學發揮積極作用。

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