大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的困境與消解路徑

□邢曉陽

大學(xué)生是一個(gè)知識(shí)豐富、精力旺盛、思維活躍、敢于創(chuàng)新的社會(huì)群體，也是大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)的主力軍。隨著國家創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施，政府出臺(tái)了許多扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，為大學(xué)生創(chuàng)造了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。因而，越來越多的大學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，但是由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、創(chuàng)業(yè)能力等因素的影響，許多大學(xué)生都選擇了團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的方式。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要意義

(一)有助于解決大學(xué)生就業(yè)難問題。自大學(xué)生擴(kuò)招政策實(shí)施以來，我國高校規(guī)模急劇膨脹，高校畢業(yè)生數(shù)量急劇增加。大學(xué)生就業(yè)難問題日漸凸顯，許多學(xué)生面臨著“就業(yè)及失業(yè)”的境遇，大學(xué)生收入不如農(nóng)民工也成為社會(huì)事實(shí)。在這種就業(yè)形勢下，提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)不僅有助于提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力，幫助大學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)過程中面臨的各種問題，還有助于緩解大學(xué)生就業(yè)難問題，實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的目的。

(二)有助于提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。大學(xué)生是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體，但是對(duì)多數(shù)大學(xué)生而言，由于專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、資金、人脈關(guān)系等因素的限制，單憑個(gè)人力量很難完成創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的成長性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于個(gè)體創(chuàng)業(yè)者所創(chuàng)辦的企業(yè)，83%的高成長性企業(yè)都是由創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建立的。因而，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中，要樹立團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的理念，組建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，依靠團(tuán)隊(duì)力量實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。

(三)有助于激發(fā)大學(xué)生的個(gè)人潛能。當(dāng)前，我國高校在校生多為獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，很多學(xué)生缺乏明確的發(fā)展規(guī)劃，對(duì)就業(yè)形勢也缺乏清醒的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面遇到挫折時(shí)，許多大學(xué)生會(huì)悲觀失望，意志消沉，這對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)極為不利。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)能夠促進(jìn)學(xué)生的交流對(duì)話，豐富學(xué)生的意識(shí)經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度情感、認(rèn)知模式等，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。［1］

(四)有助于團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢互補(bǔ)。團(tuán)隊(duì)的真正價(jià)值在于能夠?qū)崿F(xiàn)取長補(bǔ)短、優(yōu)勢互補(bǔ)，這種互補(bǔ)主要指性格上的互補(bǔ)，不同性格的人進(jìn)行交流溝通，不僅有助于提高工作效率，還能夠產(chǎn)生創(chuàng)造性思維成果。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作還能夠?qū)崿F(xiàn)技術(shù)上的互補(bǔ)，這樣不僅能夠提升工作效率，實(shí)現(xiàn)技術(shù)上的突破。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)不僅有助于激發(fā)每個(gè)社會(huì)成員的創(chuàng)造力，提高團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作效率，還可以大大提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)所面臨的困境

(一)創(chuàng)業(yè)資金短缺。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營等離不開源源不斷的資金支持，如果沒有創(chuàng)業(yè)資金的支持，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是紙上談兵，空中樓閣。但是，由于經(jīng)驗(yàn)、能力、工作經(jīng)歷等因素的限制，大學(xué)生籌集資金的范圍和能力有限，沒有足夠的資金開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，76%的大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)資金，僅有8%的大學(xué)生籌集了足夠的創(chuàng)業(yè)資金。創(chuàng)業(yè)資金缺乏是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要問題，也成為影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的重要因素。

(二)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)多是一些私交較好的朋友組成的，在事業(yè)發(fā)展初期，大家能夠齊心協(xié)力，共同推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。但是，隨著企業(yè)的發(fā)展壯大以及市場競爭的加劇，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)會(huì)陷入疲勞期，這時(shí)許多問題就會(huì)接踵而來，比如，利益分配不均衡，領(lǐng)導(dǎo)方式不合理，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不明確，崗位職權(quán)劃分模糊等。這些問題導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，成員缺乏責(zé)任感，人員流動(dòng)頻繁。

(三)績效考核不合理。對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展而言，僅僅依靠“人治”不足以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展，唯有建立科學(xué)高效的管理機(jī)制，明確團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任分工，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)初期，許多成員都能夠不計(jì)個(gè)人利益，全心全意投入團(tuán)隊(duì)事業(yè)之中，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)事業(yè)的快速發(fā)展。但在事業(yè)有所成就之后，許多管理問題、利益分配問題就隨之而來，由于缺乏科學(xué)的績效管理機(jī)制，許多大學(xué)生團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)了利益分配不均衡、內(nèi)部管理混亂等問題，這些直接影響了團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。［2］

(四)發(fā)展方向不明晰。許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成立是頭腦發(fā)熱或年輕氣盛的結(jié)果，而不是深思熟慮、周密思考之后形成的，這使創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有著很大的盲目性，往往對(duì)目標(biāo)行業(yè)判斷不準(zhǔn)，對(duì)自身實(shí)力估計(jì)不足。比如，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，許多團(tuán)隊(duì)成員的角色定位不清晰，不知道自己扮演什么角色，不能及時(shí)完成任務(wù)，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)忙碌而無效。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)困境的消解路徑

(一)拓展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的融資渠道。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)積極拓展資金籌集渠道，通過朋友借貸、親戚支持、銀行小額貸款、風(fēng)險(xiǎn)投資等方式籌集創(chuàng)業(yè)資金。同時(shí)，學(xué)校、政府部門、金融機(jī)構(gòu)等也應(yīng)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供各種優(yōu)惠政策，創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。比如，可以建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，減免大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)稅費(fèi)，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，等等。

(二)明確創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)目標(biāo)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要內(nèi)容，也是影響創(chuàng)業(yè)成功的重要因素。因而，在選擇目標(biāo)行業(yè)時(shí)，應(yīng)充分考慮行業(yè)的競爭環(huán)境、發(fā)展前景、準(zhǔn)入門檻、市場空間等，并根據(jù)市場調(diào)研情況選擇合適的行業(yè)與目標(biāo)。同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)建構(gòu)共同的遠(yuǎn)景目標(biāo)與發(fā)展方向，并將大目標(biāo)分解為若干具體目標(biāo)和任務(wù)，將這些任務(wù)落實(shí)到團(tuán)隊(duì)成員身上，這樣才能形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力。［3］

(三)建立完善的團(tuán)隊(duì)管理體制。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。對(duì)大學(xué)生而言，要想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，就應(yīng)建立一套目標(biāo)明確、思路清晰、內(nèi)容規(guī)范、獎(jiǎng)罰分明的團(tuán)隊(duì)管理制度，這個(gè)管理制度不僅要包括創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、經(jīng)營范圍、發(fā)展方向、團(tuán)隊(duì)資金、成員分工、人事管理等內(nèi)容，還應(yīng)有明確的激勵(lì)考核機(jī)制，只有做到責(zé)權(quán)明晰、賞罰分明，這樣才能推進(jìn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。此外，應(yīng)按照多勞多得的利益分配原則，建立公平合理的利益分配機(jī)制。比如，適時(shí)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員，使團(tuán)隊(duì)成員保持激情與斗志;保障團(tuán)隊(duì)成員的物質(zhì)利益，提高團(tuán)隊(duì)成員的福利待遇，對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展有突出貢獻(xiàn)的成員給予獎(jiǎng)勵(lì)。

(四)提高創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)而言，團(tuán)隊(duì)成員的共同愿景、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)等是影響創(chuàng)業(yè)成敗的重要因素，很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部沖突和走向分裂都是由于團(tuán)隊(duì)成員缺乏共同的價(jià)值觀和人生理想所造成的。因而，在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，應(yīng)選取有共同理想、信念和價(jià)值觀的成員，保證每位成員都對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目充滿興趣與激情，對(duì)企業(yè)的發(fā)展充滿信心，這樣才能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力與影響力，使團(tuán)隊(duì)成員能夠同舟共濟(jì)、共渡難關(guān)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。此外，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，應(yīng)吸納與職業(yè)崗位相匹配的專業(yè)人才，使團(tuán)隊(duì)成員在性格、經(jīng)歷、能力、專業(yè)背景等方面形成互補(bǔ)，以解決團(tuán)隊(duì)成員同質(zhì)帶來的相互排斥，最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行效率。［4］

四、結(jié)語

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生就業(yè)難問題、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量的重要途徑，對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要內(nèi)容，直接影響著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展與成敗。因而，應(yīng)通過多種方式推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的質(zhì)量與效率。

［1］周秋江．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查與實(shí)現(xiàn)途徑研究［J］．寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)，2007，8

［2］曲殿彬，袁昌云．論創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵、特征、作用與價(jià)值［J］．白城師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，2

［3］伍建橋．地方高職創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐與思考［J］．教育與職業(yè)，2005，33

［4］王紅軍．我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題研究［J］．浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，1