初中英語教學(xué)中的師生關(guān)系

陳麗英河北省石家莊市藁城區(qū)實驗學(xué)校

初中英語教學(xué)中的師生關(guān)系

陳麗英
河北省石家莊市藁城區(qū)實驗學(xué)校

師生關(guān)系主要指的是教師與學(xué)生在整個教學(xué)與教育的過程中形成的一種微妙關(guān)系，包含了二人的地位與相互對待的主要態(tài)度等。在我國教育領(lǐng)域中，師生關(guān)系是最為重要的關(guān)系之一，更是發(fā)展教育的基礎(chǔ)所在。文章將會從初中英語教學(xué)中的師生關(guān)系入手，系統(tǒng)分析如何才能更好的培養(yǎng)師生之間的關(guān)系，并根據(jù)實際提出合理性建議。

師生關(guān)系；熱愛學(xué)生

師生關(guān)系是學(xué)校眾多關(guān)系中最基本的關(guān)系，師生關(guān)系如何直接影響到教育質(zhì)量的高低，間接影響到人才培養(yǎng)的素質(zhì)如何。作為中學(xué)英語教師，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)努力營造“這種良好的教學(xué)氣氛”，保持學(xué)生們興致勃勃的情緒，思索判斷的神態(tài)，躍躍欲試的舉止，使英語課堂氣氛濃郁，生動活躍，而從開發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的潛能，提高英語語言素質(zhì)，以適應(yīng)新世紀對人才的需求。為了在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)并保持 “這種良好的氣氛”，教師應(yīng)不斷更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，和諧的師生關(guān)系需要教師積極的人生準則來維系，隨著社會的訊猛發(fā)展，傳統(tǒng)的道德標準也發(fā)生了一些變化。但是，人與人之間的相互關(guān)系和一些行為準則是永遠也不會改變的。師生關(guān)系主要決定于教師的職業(yè)道德以及個人素質(zhì)、修養(yǎng)。如果教師要受到學(xué)生的尊敬進而提高教學(xué)質(zhì)量，就必須樹立好自己的形象。

一、教師一定要熱愛學(xué)生，做到無私奉獻

人們把教師比作是蠟燭、園丁、是人類靈魂的工程師，所以教師也應(yīng)該象蠟燭一樣給學(xué)生付出自己的一切，像園丁一樣精心栽培心愛的花木，對學(xué)生要親切關(guān)懷、耐心幫助、平等相待，做學(xué)生的知心朋友，傾注全部的愛。這種愛是對學(xué)生嚴格要求和尊重信任的統(tǒng)一，是對學(xué)生未來的深切關(guān)注，這種愛應(yīng)該是經(jīng)常性的、是公平的，不能只給學(xué)習(xí)好的同學(xué)，而對“后進生”冷若冰霜。因為教師的歧視和偏心，會打擊他們的學(xué)習(xí)積極性、挫傷自奠心，從而導(dǎo)致他們拒絕教師的一切要求，產(chǎn)生逆反心理，自暴自棄，覺得前途渺茫，最終就會棄學(xué)。教師要想贏得學(xué)生的尊敬，就必須主動的接近學(xué)生，了解學(xué)情，熱愛本職工作，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，把自己所有的知識全部傳授給每一個學(xué)生。真誠是一個教師必須具備的品質(zhì)，也是熱愛學(xué)生的具體體現(xiàn)。如果學(xué)生犯了錯誤，教師要及時批評教育；教師本人有了錯也應(yīng)該學(xué)會說“I’msorry.”并注意改正，只有這樣才能建立良好的師生關(guān)系。

二、教師要對學(xué)生滿懷期待之心

人們之間的相互期待，一定會給人的思想和行為造成巨大的影響，期待事實上就意味著一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價。學(xué)生成績的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心。期待也是一種激勵的方式，這種激勵可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關(guān)，從而取得更好的成績。期待本身也是社會的一種要求，它可以使人們懂得怎么樣去做一個受人疼愛的人，怎么樣去尊敬別人。所以，作為教師就應(yīng)該對自己的學(xué)生滿懷希望、充滿期待，要相信每一個學(xué)生都能在自己德、智、體等諸方面會逐步得到完善。每個人都有被別人所信任的希望，學(xué)生一旦得到了這種滿足，他們就會感到鼓舞和振奮，就會產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反，就會失去一切信心，學(xué)習(xí)成績就會直線不降。

三、教師的語言要生動風(fēng)趣，能夠吸引學(xué)生

語言是教師傳遞知識、影響學(xué)生的主要手段。教師的語言只有做到通俗易懂、深入淺出、生動活潑，有邏輯性，才能緊緊吸引住學(xué)生的注意力。所以，教師在語言表達中既要注意準確性、又要使其富于藝術(shù)性、要有感召力，尤其是英語教師應(yīng)講究語音、語調(diào)、節(jié)奏的抑揚頓挫，要有一定的動作和表情來幫助對語言進行渲染，使其能更加強烈地吸引學(xué)生。有些演員在表演時，什么道具都沒有，卻能把觀眾的心緊緊抓住，這就是語言的魅力。由于初中學(xué)生活潑好動，教師更要做到語言形象、生動和直觀，而且運用的描述或比喻要符合學(xué)生的生活經(jīng)驗和生活實踐。

四、教師要做學(xué)生的引導(dǎo)者、幫助者、而不是灌輸者

在英語教學(xué)中教師是引導(dǎo)學(xué)生去了解另一個語言的民族和另一種語言的思維世界，而不是單純地訓(xùn)練學(xué)生“說話”。教師在教學(xué)中要注意融會貫通教學(xué)大綱的要求和內(nèi)容，把握教材的精髓，要選一些少而精的具有代表性、擴展性、趣味性和生活性的話題，使學(xué)生在話題中能充分發(fā)揮所學(xué)知識，這樣既鍛煉了語言交際能力，又復(fù)習(xí)鞏固、創(chuàng)造性地應(yīng)用了新舊知識，能激發(fā)學(xué)生關(guān)注日常生活中的英語知識。教師在課堂上要用啟發(fā)式教學(xué)，話題提出來，并不一定要在課堂上把什么都講完，應(yīng)留有余地，也不一定有問必答，給學(xué)生一些啟示，激勵他們課堂外的自學(xué)。

五、英語教學(xué)中的師生關(guān)系是平等的關(guān)系

現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個共同體中的首席，這就是說教師和學(xué)生是平等的關(guān)系，再不是以前的教師高高在上，而是要能夠輕松地調(diào)動學(xué)生的興趣，讓他們積極主動地運用所學(xué)英語知識在創(chuàng)設(shè)的語境中參與自由交流，要向朋友一樣平等對待他們，在課堂上教師既是良好的引導(dǎo)者，又是一個熱心的、耐心的聽眾，還應(yīng)該是一個談得來的朋友。

我覺得英語教學(xué)中的師生關(guān)系應(yīng)是平等、和諧、互助的關(guān)系。良好的師生關(guān)系能促進師生之間的互動，有利于師生之間順利開展英語教學(xué)活動，有利于保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，有利于創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，便于教師更好的了解學(xué)生課程上的缺陷，學(xué)生也容易親近老師，在困難時會樂于找老師幫助，從而促進英語學(xué)習(xí)。