談哈農(nóng)第三十八課音階預(yù)備練習(xí)的八種方法

胡澤丹

胡澤丹/吉林師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院講師，在讀碩士(吉林四平136000)。

哈農(nóng)第三十八課音節(jié)預(yù)備手指練習(xí)方法，與其說(shuō)是八種手指練習(xí)，倒不如說(shuō)是八種觸鍵方式。這主要針對(duì)手指的第一，第三關(guān)節(jié)力量與獨(dú)立性的訓(xùn)練。要根據(jù)不同風(fēng)格的作品來(lái)用不同方式觸鍵，并控制觸鍵時(shí)手指的輕與重，強(qiáng)與弱。音色的輕盈柔美與鏗鏘有力。這些都需要我們手指的控制力。這八種方法是這些要求的基礎(chǔ)，要靈活運(yùn)用。

一、高抬指練習(xí)

每一個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴的人都經(jīng)歷過(guò)高抬指練習(xí)。要掌握好高抬指，首先要理解抬是為了向下彈這個(gè)道理。怎樣抬手指，怎樣向下彈是這種練習(xí)方式要研究的內(nèi)容。

因?yàn)楦咛Ш拖骆I存在著必然的聯(lián)系。抬必須要下，彈必須要抬。有很多學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生，甚至是老師誤認(rèn)為高抬指彈奏練習(xí)就是把手指抬的高，力量都用在了使勁向上抬，而忽略了向下彈奏。結(jié)果在彈奏的時(shí)候沒(méi)有了力量，導(dǎo)致鋼琴的音色軟弱無(wú)力，而且還容易造成手背肌肉的緊張。解決的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，高抬時(shí)不可過(guò)分用力，自然抬起。然后儲(chǔ)備好力量后快速向下彈奏。這樣高抬指練習(xí)的方法就有效。之后還可以加上手腕來(lái)助力，向前向下推動(dòng)手指，這樣手指會(huì)更有力的彈向琴鍵，讓聲音更飽滿(mǎn)，手指得到更大的鍛煉。

二、手腕提手指練習(xí)

這種練習(xí)方法彈奏時(shí)速度不要太快，可稍快或稍慢。首先雙臂放松(自由落體式感覺(jué))下落，手指進(jìn)行觸鍵，然后用手腕提起整個(gè)手。這里強(qiáng)調(diào)一下必須要用手腕向上提，絕不可以用手臂向后拉。否則會(huì)導(dǎo)致手腕僵硬，無(wú)法進(jìn)行后面的練習(xí)。其次，手指被提起時(shí)，無(wú)論哪個(gè)手指在彈奏，都有進(jìn)行對(duì)琴鍵的摩擦，摩擦的力度適中即可，不必過(guò)大。但在剛練習(xí)時(shí)可以加大摩擦力度。而且不能讓手指尖(肚)出汗，否則會(huì)太滑影響摩擦。可以想象成琴鍵用力拽住你的手指尖(肚)，然后你本人想竭盡全力的擺脫琴鍵的束縛，并用手腕將手指向上拉起。這樣兩方面都在用力，那么第一，第三關(guān)節(jié)自然得到了鍛煉。

三、大幅度勾指練習(xí)

此方法為慢速度練習(xí)，動(dòng)作要求幅度非常大。但這里所說(shuō)的幅度是要有個(gè)過(guò)程，最終要求是大幅度練習(xí)。首先，我們要應(yīng)該注意一個(gè)細(xì)節(jié)，這個(gè)練習(xí)方法不只是只用手指的。為了讓力度更大一些，彈奏者在練習(xí)時(shí)候完全可以加上手腕的力量加大動(dòng)作上下運(yùn)動(dòng)。這樣手指手腕都得到了鍛煉。切記不可用手臂向后拉。其次，手指在抬起的時(shí)候要注意控制好速度(慢速抬起)，快速度觸鍵，結(jié)合手腕做整體練習(xí)。動(dòng)作要有節(jié)奏，不可忽快忽慢，在這里要說(shuō)明一點(diǎn)，8種手指練習(xí)均是有節(jié)奏的勻速前進(jìn)。

四、手指連奏練習(xí)

手指連奏練習(xí)需要中等速度練習(xí)，動(dòng)作要領(lǐng)是首先要了解到這條練習(xí)是要求聲音，也就是音色。手指抬起的高度，彈奏的速度、節(jié)奏以及觸鍵的力量要做到絕對(duì)同等，無(wú)論你彈奏的是柔和的音色還是雄壯有力的音色。必須要做到均勻，雖然說(shuō)這很難做到，但要以這個(gè)為目的進(jìn)行練習(xí)。而且在彈奏時(shí)候要自己聆聽(tīng)自己的演奏，鍛煉聽(tīng)與彈的結(jié)合式演奏。其次，要注意在彈奏時(shí)手腕要保持平穩(wěn)，不可以每彈一個(gè)音符就上下抖動(dòng)一次。手的第三關(guān)節(jié)也就是掌關(guān)節(jié)是發(fā)力的位置。整個(gè)彈奏過(guò)程動(dòng)作一定要協(xié)調(diào)的很好。

五、手指快速勾指練習(xí)

該方法為快速度練習(xí)方式。這條練習(xí)會(huì)與第三條勾指練習(xí)聯(lián)系在一起。二者是有一定的聯(lián)系，但也有各自的彈奏方式與特點(diǎn)。相同點(diǎn)就是都用手指向你自己的方向勾，不同點(diǎn)是第三條練習(xí)是力量練習(xí)，該條練習(xí)的目的是快速度跑動(dòng)。第五條是建立在第三條基礎(chǔ)上的，沒(méi)有力量是跑動(dòng)不起來(lái)的，即使能跑起來(lái)的話(huà)也會(huì)摔倒，也就是在彈奏時(shí)音會(huì)不清晰。一般在彈奏曲目中快速度密集跳音會(huì)用上該練習(xí)(觸鍵方式)。其次，在彈奏中要注意的是動(dòng)作幅度要小，有點(diǎn)類(lèi)似所謂的“撓”，這個(gè)動(dòng)作是很快的。鋼琴大師霍洛維茲在彈奏時(shí)經(jīng)常會(huì)用這個(gè)動(dòng)作，相信每一位鋼琴?gòu)椬嗾叨贾肋@位大師在鋼琴面前的彈奏風(fēng)格和觸鍵方式。再次，在彈奏時(shí)身體要隨著手的方向移動(dòng)，要求身體適中與兩手在鋼琴之間的空隙成一條直線(xiàn)。雙臂放松，發(fā)力點(diǎn)還是掌關(guān)節(jié)。

六、斷奏練習(xí)

速度:中速度練習(xí)。動(dòng)作:首先，必須要區(qū)分開(kāi)斷奏與跳音在彈法與音響上以及時(shí)值上，彈奏動(dòng)作上的區(qū)別。其次，整個(gè)斷奏手指動(dòng)作幅度特別小，要運(yùn)用手腕，手臂來(lái)控制整個(gè)動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)方向。整個(gè)動(dòng)作以手腕關(guān)節(jié)，或手臂關(guān)節(jié)(肘關(guān)節(jié))來(lái)做發(fā)力點(diǎn)，然后掌關(guān)節(jié)(手掌)在彈下去的時(shí)候要支撐住，手指的第一關(guān)節(jié)與第三關(guān)節(jié)形成一個(gè)弧度，而且非常結(jié)實(shí)穩(wěn)固，完全支撐著手腕與手臂賦予的壓力。再次，手指斷奏練習(xí)是比較難掌握的，它的發(fā)力點(diǎn)是掌關(guān)節(jié)(第三關(guān)節(jié))，手指在移動(dòng)的時(shí)候動(dòng)作要小，但力量要大。同時(shí)還要避免用手腕或者是手臂晃動(dòng)。這里所說(shuō)的晃動(dòng)指是不是絕地的那種固定，是相對(duì)的，主要放松平穩(wěn)即可。要先從手臂斷奏開(kāi)始，其次是手腕斷奏，最后是手指斷奏。巴赫的作品中會(huì)常用到這種彈法。

七、落滾節(jié)奏練習(xí)

這種練習(xí)根據(jù)熟練程度而定，由慢漸快。首先要注意這是一個(gè)典型的古典風(fēng)格作品節(jié)奏，名為“落滾”，整個(gè)動(dòng)作要一氣呵成。比如音符定為“四個(gè)八分音符”，兩個(gè)為一組，前兩個(gè)用連線(xiàn)連好，后兩個(gè)符頭上面標(biāo)記為跳音記號(hào)。然后在彈奏中注意前兩個(gè)音符是一重一輕(先重后輕)，要連著彈，不能斷開(kāi)，第一個(gè)音符彈完后(自由落體放松式)，第2個(gè)音符用手指尖輕輕一帶即可。緊隨其后的兩個(gè)跳音出來(lái)，這就完成了一個(gè)落滾節(jié)奏。整個(gè)動(dòng)作要連貫，緊湊。這里指的連貫不是連著彈，而是彈的很順暢，不間斷，給聽(tīng)者感覺(jué)就像是完整的一句話(huà)。其次，這種節(jié)奏經(jīng)常出現(xiàn)在古典奏鳴曲(莫扎特、海頓、貝多芬、庫(kù)勞等小奏鳴曲，以及車(chē)爾尼練習(xí)曲)中，所以在彈此類(lèi)風(fēng)格曲目時(shí)要時(shí)刻注意落滾節(jié)奏的彈奏。

八、綜合練習(xí)

就是將以上七種練習(xí)方法結(jié)合在一起練習(xí)。掌握好速度和節(jié)奏。可以按照每一拍，也就是四個(gè)十六分音符為準(zhǔn)來(lái)變換觸鍵方式。或者是按照每一小節(jié)的變換方式來(lái)進(jìn)行。這樣整個(gè)預(yù)備練習(xí)彈奏結(jié)束之后八種方法均重復(fù)了多次。收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于單一的一種。但前提是必須要將前幾種觸鍵練習(xí)熟練的彈奏下來(lái)后方可進(jìn)行綜合練習(xí)。

哈農(nóng)是每個(gè)鋼琴學(xué)習(xí)者必修之書(shū)，它在現(xiàn)代鋼琴教育界的地位毋庸置疑。當(dāng)然，對(duì)于每一位學(xué)習(xí)鋼琴的人來(lái)說(shuō)，不僅要學(xué)會(huì)基本的彈奏技術(shù)，而且要努力的探索和發(fā)現(xiàn)其規(guī)律性的方法。培養(yǎng)創(chuàng)新的能力和創(chuàng)新意識(shí)。這才是對(duì)鋼琴技術(shù)方法教學(xué)的真正意義所在。這八種練習(xí)方法不完全固定在音階預(yù)備練習(xí)上，還可以在彈奏其他曲目中得到鍛煉。希望此文能對(duì)哈農(nóng)練習(xí)有疑問(wèn)的鋼琴學(xué)習(xí)者帶來(lái)幫助。

［1］張敏.《哈農(nóng)》教學(xué)方法探析［D］.河南師范大學(xué)音樂(lè)系，2004.

［2］黃因.哈農(nóng)家學(xué)指導(dǎo)［M］.湖南文藝出版社，2004.

［3］孟佳欣.論哈農(nóng)鋼琴練指法在鋼琴練習(xí)中的重要性［J］.學(xué)周刊，2011(11).

［4］王珂.淺談哈農(nóng)練指法在教學(xué)中的意義及應(yīng)用［J］.劍南文學(xué)，2012(08).

［5］周娜娜.淺談《哈農(nóng)》對(duì)手指的基本練習(xí)及練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題［J］.青年科學(xué)，2013(11).