思想政治教育融入高校黨建工作的研究

潘　麗

(淮陰工學院　計算機與軟件學院，江蘇 淮安 223002)

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思想政治教育融入高校黨建工作的研究

潘麗

(淮陰工學院計算機與軟件學院，江蘇 淮安 223002)

摘要：大學生思想政治教育是高校人才培養(yǎng)的重要任務，高校學生黨建工作與思想政治教育之間關系密切，因此高校輔導員應當充分利用思想政治理論教育、網(wǎng)絡平臺和社會實踐等多種渠道將思想政治教育有效地融入高校黨建工作，引領大學生黨員牢固地樹立正確的政治信仰，始終堅持馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，科學發(fā)展觀以及社會主義核心價值觀。

關鍵詞：思想教育；黨員；大學生

大學生思想政治教育是高校人才培養(yǎng)的重要任務，高校學生黨建工作與思想政治教育之間關系密切，為了實現(xiàn)兩者的協(xié)同發(fā)展，共同推動高校教育事業(yè)的進步，我們必須加大對這兩者的研究力度，深入挖掘兩者之間的關系，建立高校學生黨建與思想政治教育協(xié)同發(fā)展機制，與現(xiàn)代社會的發(fā)展接軌。

一、思想政治教育融入高校黨建工作的現(xiàn)狀分析

1.當代大學生政治理論基礎不過關，對黨的基本知識掌握不夠。經(jīng)調查發(fā)現(xiàn)，當前大學生黨員的馬克思主義政治理論水平普遍不高，對中國特色社會主義理論學習不多，不了解黨的章程，對黨的路線、方針、政策了解更少，即使是已經(jīng)成長成為正式黨員的大學生主觀上對政治理論學習也不感興趣，認為政治理論學習枯燥無味。很多大學生黨員只是做了形式上的演講，主題并不深刻。在預備期內或者成為正式黨員后，對于為什么入黨，怎樣入黨，黨的性質、理想、宗旨是什么，大學生黨員們并沒有自己深刻而獨到的認識，更多的情況下只是機械的背書，照本宣科。

2.大學生入黨動機不純，存在隱蔽性和復雜性，從而使得黨員考察發(fā)展難度加大。當下中國國內大規(guī)模發(fā)展市場經(jīng)濟，各式各樣的商業(yè)發(fā)展模式對中國大環(huán)境影響很大，其顯然對提高我國的綜合國力和人民的生活水平等方面起到巨大的促進作用，然而也產(chǎn)生一定的負面效應，主要表現(xiàn)在讓人們的理念不再單純，政治理念不復存在，表現(xiàn)在大學生黨員身上，就是功利性、虛榮性和從眾性。社會主義和共產(chǎn)主義不再是純粹的政治理想，而是成為了一種口號和形式。

3.當代大學生黨員黨性修養(yǎng)不夠。黨性指一個特定政黨的固有屬性，最集中的體現(xiàn)階級性。中國共產(chǎn)黨的黨性自然體現(xiàn)的是無產(chǎn)階級利益，是否維護無產(chǎn)階級的利益成為了衡量黨員階級覺悟高低和立場是否堅定的準繩。很多學生雖然把入黨當作是一件光榮的事情，卻在實際行動中忽視了自己的責任和使命，平時又不注重思想政治理論修養(yǎng)的增強；做起事情來，部分大學生黨員又好大喜功，高調熱烈的搞活動卻不愿埋頭做事，尤其不喜歡承擔瑣碎細致的工作。這說明他們對中國共產(chǎn)黨黨性的認識還不夠深刻，在入黨前沒有對黨的事業(yè)的艱巨性、復雜性和長期性做好思想準備。在應當奉獻的時候，渴望索取；在應當爭取榮譽的時候，選擇懈怠；在應當承擔責任的時候，選擇退縮。在入黨動機上還存在著比較明顯的功利主義色彩，在對待自己的缺點和錯誤上，不能及時進行批評和自我批評，缺乏實踐和機會反省和鞭策自己。

4.高校思想政治教育工作體系逐步完善。近年來，隨著高等教育改革的穩(wěn)步推進，高校思想政治教育工作得到了進一步重視和改進。在先進的思想政治理論的指導下，黨和國家對當代高校大學生提出了新的更高的要求，高校思想政治教育工作者開展了一系列的理論課題研究、教育實踐和黨建工作，在此基礎上高校思想政治教育工作的教育理念、方法、體制、內容和教育者素質等都得到了不斷改進和提升。在教育實踐過程中，很多高校都率先推行了本科生導師制和導生制，導師除了在學術科研方面給予學生指導外，在思想政治教育方面也逐步發(fā)揮著積極的作用，已經(jīng)成為高校思想政治教育工作的重要組成部分，逐步形成了良好的培養(yǎng)格局。

二、思想政治教育融入高校黨建工作的現(xiàn)實意義

1.將思想政治教育工作融入高校黨建工作，有利于準確把握高校學生黨建工作發(fā)展方向，始終堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，三個代表、科學發(fā)展觀和社會主義核心價值觀。在融入的過程中，高校的思想政治教育實踐又豐富和發(fā)展了現(xiàn)有的理論體系。這些思想政治理論進一步明確了高校在發(fā)展學生黨員和黨員教育時要堅持的指導思想、工作核心、主旋律和工作基礎，為高校開展思想政治教育提供了新的理論支持體系，確定了新時期高校學生黨建工作的目標和方向。

2.有利于高校學生黨員思想政治教育的內容創(chuàng)新。對黨員開展思想政治教育，是中國共產(chǎn)黨在長期革命實踐中總結出的寶貴經(jīng)驗。隨著經(jīng)濟全球化不斷推進，信息、網(wǎng)絡技術快速發(fā)展，大學生的思想觀念、價值取向、生活方式都在發(fā)生著重大變化，他們不再盲目接受外在灌輸進來的思想觀點和道德規(guī)范，這些變化使大學生黨員教育面臨嚴峻挑戰(zhàn)。社會主義核心價值觀的提出不僅深化了對社會主義核心價值體系及其本質的認識，增強了民族文化自信，提升了國家文化軟實力。同時，核心價值觀突出以人為本，要求重視學生需求，尊重個體差異。因此，要將核心價值觀作為學生黨員思想政治教育內容的創(chuàng)新方向，對學生黨員進行社會主義核心價值觀教育，讓他們理解、認同核心價值觀，進而內化為心中的價值取向。

3.有利于高校學生黨員健全政治人格的穩(wěn)定形成。政治人格是人格系統(tǒng)的一個重要組成部分，是指社會成員個體在政治生活中表現(xiàn)出來的政治性格特征的總和，包括政治修養(yǎng)、政治倫理、政治德行等一切品格，它與個人的道德品格、理想、價值觀密切相關，其中價值觀是核心內容。健全的政治人格應以愛國、敬業(yè)、誠信、友善為基礎，同時還需具備信仰堅定、獨立自主、民主平等、寬容包容、積極參與等素質。然而，隨著我國改革開放政策的進一步落實，西方新興思潮不斷涌入國內，人民的思想觀念不斷發(fā)生變化，對高校學生產(chǎn)生了重大影響。諸多影響體現(xiàn)在大學生黨員身上，往往表現(xiàn)為獨立意識不完整，民主意識不強，政治素質不高，缺乏政治敏感性，政治責任感和政治熱情都不夠，不主動學習政治理論，是非標準模糊，甚至對社會主義前途產(chǎn)生動搖。高校思想政治理論教育體現(xiàn)了社會主義本質要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時代精神，它實現(xiàn)了國家、集體和個人價值目標的統(tǒng)一，實現(xiàn)了政治理想、社會導向和行為準則的統(tǒng)一。核心價值觀作為一種行為取向的規(guī)范，順應人類發(fā)展進步的前進方向，具有極大的吸引力和感召力，完全可以整合當前復雜多樣的社會思潮，凝聚不同認識水平、不同階層的人群，更能引領學生黨員不斷健全政治人格。

三、將思想政治教育融入高校黨建工作的培養(yǎng)模式探索

1.組織形式多樣的理論教育。高校學生黨員對馬克思主義理論認識程度不足，主要原因是在培養(yǎng)工作中理論教育不夠。思想政治理論教育是高校學生黨員成才和社會主義建設人才培養(yǎng)的不可缺少的手段和方式。要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，思想政治教育內容上要以現(xiàn)有的思想政治理論課程為基礎，逐步開設青年學生樂于接受的相關選修課，例如法學、社會學、美學、邏輯學等，將這些課程納入文化素質類選修課程體系。部分高校還通過組織各類專題講座、社會實踐等活動，加強對高校學生黨員群體的形勢政策教育，針對學生黨員的思想實際，運用各種教育資源和形式，幫助學生黨員了解和掌握黨與政府的重大方針、政策，取得了較好效果。

2.通過社會實踐活動創(chuàng)新思想政治教育，使廣大學生黨員真正領悟社會主義理論的精神內涵。社會實踐是在校大學生加強思想政治教育，牢固樹立嚴謹?shù)恼涡叛觯瑸橄蚵殘鲞^度做準備的重要途徑，主要目標在于引導大學生走出校門，深入基層，深入群眾，實踐勞動，為此很多高校都開展了不同類型的社會實踐活動。主要內容有社會調查和考查、思想政治課題研究、掛職鍛煉、志愿服務等，時間則集中安排在暑假和寒假或其他時間。很多高校還積極與企業(yè)共同建立學生黨員社會實踐基地，形成了全方位培養(yǎng)社會主義接班人的有效機制。部分高校將社會實踐確立為學生黨員培養(yǎng)的必修環(huán)節(jié)，甚至納入黨課實踐環(huán)節(jié)。一些高校通過社會實踐，不僅增強了學生黨員的社會責任感，還推動了教學和實踐的有機結合，取得了良好效果。

3.加強高校黨員的網(wǎng)絡思想政治教育建設。網(wǎng)絡信息傳播的即時性和交互性，為高校思想政治教育提供了新的方式和手段。各高校越來越重視網(wǎng)絡在思想政治教育中的重要作用，充分利用網(wǎng)絡為載體對高校黨員進行思想政治教育工作。一些高校建立起了網(wǎng)絡思想政治教育平臺，對高校黨員學生進行政治思想教育。如淮陰工學院計算機與軟件工程學院建立起了微信平臺，定期對黨員學生發(fā)送思想教育的文章，引導學生黨員牢固樹立正確的政治信仰。該平臺還可以與學生互動，方便輔導員老師密切關注學生的思想動態(tài)。還有一些高校將思想政治教育與服務相結合，有的還開設了網(wǎng)上心理咨詢，定期向學生發(fā)送心理學健康教育的知識，幫助學生矯正心理疾病，樹立良好的心態(tài)，迎接學業(yè)挑戰(zhàn)。

四、小結

大學生思想政治教育是高校人才培養(yǎng)的重要方面，高校學生黨建工作與思想政治教育之間關系密切，因此高校輔導員應當充分利用思想政治理論教育、網(wǎng)絡平臺和社會實踐等多種渠道將思想政治教育有效地融入高校黨建工作，引領大學生黨員牢固地樹立正確的政治信仰，始終堅持馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，科學發(fā)展觀以及社會主義核心價值觀。

參考文獻：

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[2]徐長思，彭杰.加強大學生黨建工作提高思想政治教育的實效性[J].沈陽農業(yè)大學學報：社會科學版，2009(1)：56-59.

[3]唐朝繼.抓住制度建設這個關鍵大力推進學校黨建工作[J].科海故事周刊百科論壇，2008，(12).

責任編輯：周小梅

作者簡介：潘麗(1987-)，女，淮陰工學院計算機與軟件學院助教，碩士研究生。

收稿日期：2015-10-06

中圖分類號：G640

文獻標識碼：A

文章編號：1009-1890(2015)04-0058-03