現代教師應該尋求自身價值的多元實現

現代教師應該尋求自身價值的多元實現

胡瑞芬 （甘肅省定西市安定區李家堡初級中學 743017）

作為教育工作者的現代教師應當更新理念，善于在社會的宏觀背景和多元架構中思考人生、認識生命、把握自身、創新自我、實現自我，應該有自己的多元價值追求，應該關注自己的終身發展，在更為廣闊的時代大舞臺上去尋找自己的人生定位、去思考生命的意義、去凸顯和實現人生的價值。

教師 價值 多元實現

新一輪課程改革正在緊鑼密鼓地全面展開，這輪課程改革，不僅是教育思想、教育理念、教育方式方法、師生角色等的改革，同時也是教育者自身價值觀、成就感等觀念的改革。現代教師要敢于、勇于向自己挑戰，在不斷地學習、不斷地反思、不斷地實踐、不斷地超越、不斷地創新中成長起來。

一、教師應該成為一名學者

熱愛學習，善于學習應該是教育工作者的職業特點。從終身教育的角度看，學習力是一個人潛在的重要能力之一，它將會影響、甚至決定一個人的一生。

一個現代教師首先應該成為一名學者，要有作為炎黃子孫的博大胸懷、作為“地球村”人的寬廣視野、作為現代人的深邃的洞察力和感悟力、要有開放、包容的心態，要有海納百川、熔融萬千的氣度，積極吸納、繼承人類文明的一切優秀文化成果，以充實自己、提升生命、發展自我，要有極其開闊的教學視野，古今中外、天南地北、自然人文、全在胸中，以實現在課堂上得心應手，揮灑自如。……