淺析高中語文教學中有效教學方法

淺析高中語文教學中有效教學方法

張 芳 （河北省巨鹿中學 055250）

隨著新課程改革的不斷深入，高中語文教學也在逐步轉變觀念，提高教學實效，但在具體實施過程中效果并不是十分明顯.筆者結合多年的教學實踐經驗，就當前高中語文教學效率較低下的原因進行了分析，并提出了提高高中語文教學效率的策略和方法。

高中語文 效率 策略 方法

一、當前高中語文教學效率不高的主要原因

（一）學生參與性不高，主體作業沒有真正發揮

將學生放到教學活動的主體地位是新課程改革所倡導的教學思想，但是，當前的部分高中語文教師雖然在形式上采用的是新的教學方法，但在教學過程中仍然固守陳舊的教學模式，教師為主導的滿堂灌的教學方式仍然沒有得到真正的改變。語文課堂中，教師仍然占據著主導地位，學生只是被動地接受，師生之間缺乏應有的互動，即使是互動也是做一些表面文章，達不到真正的實質效果。這樣單向灌輸的語文教學模式，不利于學生思維的拓展，不利于學生創新能力的提高。

（二）運用現代化的教學手段較少，影響教學效率

隨著信息技術的不斷普及，在高中語文教學中運用現代化的教學手段已經成為一種常態，但是有的高中語文教師并不重視現代化教學手段的運用，將信息化的教學手段當成是花架子，只是在應付檢查的時候使用，即使使用也是沒有將現代化教學手段的優勢真正發揮出來，導致將其當做教學活動的裝飾品。……