改善高中物理教學(xué)活動(dòng)探討

改善高中物理教學(xué)活動(dòng)探討

楊 玲 （吉林省四平市第三高級(jí)中學(xué) 136001）

高中物理相比于初中物理，深度和難度都加大了很多。所以，要想學(xué)生獲得理想的成績(jī)，教師必須從多個(gè)角度著手，對(duì)高中物理教學(xué)活動(dòng)加以改善和提高。組織良好的教學(xué)活動(dòng)不但能夠讓課堂氣氛更加活躍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能增進(jìn)師生間的情感，獲得令人滿意的教學(xué)效果。因此，適當(dāng)增進(jìn)高中物理教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于提高高中學(xué)生的物理成績(jī)是非常有好處的。

高中物理 教學(xué)活動(dòng) 改善方法

培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是高中物理教學(xué)的重要任務(wù)之一。除了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，教師要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。也就是說(shuō)，學(xué)生要想學(xué)好高中物理的知識(shí)，就必須具備相應(yīng)的思維能力，這是高中生學(xué)好物理的保證。然而，不是所有的學(xué)生都具備這樣的能力，因此，教師要不斷改善教學(xué)方法，把抽象難懂的物理概念具體化、形象化，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解物理知識(shí)。本文從教學(xué)活動(dòng)的角度，闡述改善教學(xué)活動(dòng)對(duì)于物理教學(xué)的重要意義，并就如何通過(guò)教學(xué)活動(dòng)提高物理教學(xué)效率提出了自己的看法。

一、課堂提問(wèn)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分

（一）提問(wèn)可以獲得學(xué)生的反饋

相對(duì)于其他的學(xué)生反饋形式，課堂提問(wèn)具有即時(shí)性和準(zhǔn)確性的顯著優(yōu)勢(shì)。它可以讓教師立即了解學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的掌握情況，進(jìn)而有目的性地調(diào)整教學(xué)方式，制定有針對(duì)性的教學(xué)策略，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的作用，進(jìn)而獲得良好的教學(xué)效果。……