在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力探究

在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力探究

鄒方奎 （江西省銅鼓實驗中學(xué) 336200）

社會的進步和民族的興旺需要素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。隨著社會的發(fā)展，對人才的要求標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了變化，新時代的人才不但要有淵博的知識，還需要有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，所以創(chuàng)新教育是教育發(fā)展的必然趨勢。為了培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力的人才，教師要改革教育觀念，更新教學(xué)手段和教學(xué)設(shè)備。數(shù)學(xué)學(xué)科是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，數(shù)學(xué)教學(xué)更適合培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本文探討了如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

數(shù)學(xué)教學(xué) 創(chuàng)新精神 思維能力 創(chuàng)新教育

一、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是指激發(fā)學(xué)生對生活實際中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，使學(xué)生積極思考，能夠用數(shù)學(xué)的角度去發(fā)現(xiàn)問題和解決實際問題。通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識運用到生活中去，用數(shù)學(xué)知識去探究生活中的問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)學(xué)生的合作探究精神，從而使學(xué)生獲取新知識，運用新知識，提高學(xué)生的探究能力和語言表達能力。

（一）優(yōu)化創(chuàng)新心理，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

學(xué)生創(chuàng)新的過程并不是單純的思維發(fā)展的過程，創(chuàng)新能力的提高建立在創(chuàng)新情感的基礎(chǔ)上，比如，理想與信念、激情與熱情、信心與勇氣等。另外，創(chuàng)新的過程還和個性有很大的關(guān)系，學(xué)生之間的個性差異影響著他們的創(chuàng)新能力的高低創(chuàng)新個性的發(fā)揮既和主觀因素有關(guān)系，還和學(xué)生的情緒、情感、心理狀態(tài)有很大的關(guān)系。……