淺析留守兒童問題現狀及疏導對策

淺析留守兒童問題現狀及疏導對策

黨治軍 曹紅梅 （甘肅省張掖市山丹縣馬場總場中學 734100）

近些年，隨著教育的普及及社會對教育的重視，農村地區“留守兒童”問題被重新提起，且越來越被社會大眾重視。留守兒童是經濟社會發展的產物，也是成人追求財富、想創造良好生活條件卻不慎忽略的犧牲品。本文中筆者結合研究資料和自身經驗，分析留守兒童孤單、脆弱、網癮、叛逆等諸多問題背后的成因，并提出幾點針對留守兒童問題現狀行之有效的疏導對策。

留守兒童 問題 成因 疏導對策

一、引言

在我國部分農村地區，存在著這樣一批孩子：他們常年跟隨爺爺奶奶、姥姥姥爺生活，或被寄養在親戚、鄰居家中；他們常年見不到父母，每年和父母相聚的時間十分短暫；他們孤單、敏感、脆弱，極度缺乏安全感。這批孩子被稱為“留守兒童”。

我曾看過一則相關報道，稱我國目前現有的留守兒童早已超過5800萬人。其中，有將近六成的兒童隨母親留守在農村，父親外出務工，四成以上兒童父母皆外出打工，留孩子一人守在農村，翹首企盼。正是這樣的生活環境，脫離父母的監管和呵護，留守兒童的身體和心理出現了這樣或那樣的問題，輕則厭惡學習，重則走上歧路。

留守兒童問題已經成為刻不容緩、亟待解決的教育問題和社會問題。

二、留守兒童存在的問題

要想改變留守兒童的現狀，給他們更好的教育，就要先分析他們目前存在的問題，再具體問題具體分析，對癥下藥。……