課外實驗對物理教學的影響

課外實驗對物理教學的影響

李幸檜 （甘肅省山丹育才中學 734100）

物理課外實驗教學需要在教師的有效指導和有力監管下進行，需要教師通過各種教學手段激發學生的實驗興趣，需要教師通過自己的語言和各種教學手段激發學生學習知識的求知欲望，使學生在個性化發展的前提下積極主動地獲得新知識，激發潛能，使能力得到提高。

課外實驗 引導學生 物理學習 自主探索 興趣 物理課程

開辟課外實驗這種教學路徑，既拓展了教師教學的新教育理論空間，又為學生提供了多方思考的機會，對學生自身創造力和邏輯思維的培養、創新物理教學模式起到了重要作用。

一、課外實驗是激發學生學習物理的有效手段

興趣是最好的老師，學好物理，關鍵是培育學生學習物理的好奇心。課外實驗能調動學生的好奇心，學生可以通過課外實驗活動感觀物理現象，從而培養學生學習興趣。尤其通過學生自己動手做實驗，可以讓學生成功解決自己日常生活中看到的許多物理現象，體驗學習物理的成就感，進而提高學生學習物理的積極性和主動性。其原因有兩個方面。

其一，對中學生來說，好奇、好動是他們的天性，課外物理實驗的可操作性對學生有很強的吸引力，很容易激發他們的學習興趣。同時，讓學生自己動手做實驗，更能培養他們的自信心、注意力，達到理論升華的目的。所以，課外實驗不但激發了學生強烈的求知欲，還增加了學生主動學習的能力，讓學生自主地進行提前預習。……