探究學生物理思維能力的培養
2015-03-21 03:06:22
學周刊
2015年35期
探究學生物理思維能力的培養
丁鐵明 （甘肅省張掖市甘州區梁家墩鎮中心學校 734000）
初中物理教學是重要的一門學科，初級中學生物理思維能力的培養對于物理學習關系很大，培養學生物理思維能力既有利于培養學生良好的學習習慣，又有利于達到物理教學的效果，提高學生的綜合素質。在新課程改革的發展要求下，物理教學必須不斷地創新教學模式，培養學生思維能力。傳統物理教學的各種弊端日漸突出，只有在課堂中加強對學生自主和創新思維的引導，才能跟上時代的步伐，適應時代的需要。在這種情況下教師已經開始轉變教學觀念，創新教學模式，越來越重視對學生思維能力的培養。在初級中學物理教學中培養這種能力有利于加深學生對知識的理解，激發學生學習物理知識的熱情，增強他們的內動力，達到提高教學質量和效率的目的。
學生 物理 思維能力
一、初中生物理思維能力培養現狀
新課程標準的教學方式要求教師在教學過程中注重加強對于學生物理思維能力的培養，教師在教學過程中已開始逐步轉變教學觀念，創造新的教學模式，來提高學生的自主創新思維能力。但在現實的教學過程中仍出現了各種各樣的弊端，如物理改革的發展還不太成熟，相應的理論和經驗還沒有系統化，所以面對新課程實施的一系列變化，很多物理老師都很茫然。因此被動地按照教育行政部門的教育指令刻板地實施教學方案。……
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