高校女研究生就業現狀及對策分析

于陶

（河海大學 商學院，江蘇 南京 210098）

高校女研究生就業現狀及對策分析

于陶

（河海大學 商學院，江蘇 南京 210098）

伴隨研究生招生人數的增多，在校研究生的就業正面臨巨大挑戰，尤其是女研究生，就業形勢更嚴峻。本文在深入分析高校女研究生就業現狀的基礎上，探究導致女研究生身處就業困境的癥結所在，提出改善女研究生就業現狀的有效對策建議，以期盡快有效緩解當前女研究生就業難的局面。

女研究生 就業 競爭力

隨著研究生招生規模的擴大，截止2013年底，全國在學研究生總數為179.2萬人。2008年—2012年期間，在校女研究生人數占研究生總數的比例上漲了3.3%［1］。根據2013年的《中國婦女發展綱要（2011—2020年）》實施情況統計報告，在校研究生中共有女研究生87.8萬人，占研究生總數的49.0%。如此龐大的研究生基數，隨之而來的是就業的巨大壓力。尤其是女研究生，由于一些社會歷史的原因、用人單位的偏好、專業限制、自身的生理及性格等諸多因素，導致她們的就業矛盾更突出，高學歷的女研究生就業難已成為一個社會問題。因此，有必要對當前高校女研究生的就業現狀開展深入剖析，找到導致就業困境的問題癥結，并提出有效改善措施，以期盡快有效改變當前女研究生就業難的局面。

一、高校女研究生的就業現狀分析

女研究生是高知識階層、高學歷的代表，同男性研究生一樣接受在校學習，他們從入學到培養再到畢業就業，皆按照學校的統一要求進行。應該說，女研究生無論是在知識積累還是應用能力方面都與男性研究生不相上下，有些甚至更突出。但現實是女研究生的就業壓力遠比男性研究生大得多。

（一）女研究生生源渠道分析

目前高校女研究生的生源主要來自三個渠道：一是本科保送生，二是應屆本科考生，三是社會生源。一小部分女生在本科學習階段就是學校精英，不僅學習認真踏實，而且組織能力、團隊協作能力、實踐應用能力、模范帶頭作用等都非常突出，因此能夠通過學校保送讀研的方式進入研究生階段學習。在應屆本科考生中，有些是與保研失之交臂而立志選擇參加統考讀研的，有些是就業、讀研兩手準備的，還有一些是由于感覺本科就業很困難而選擇考研逃避就業壓力的。在社會生源中，個別考生是單位委托高校培養的在職研究生，而絕大部分則是工作情況不理想或是往年畢業尚未找到合適的工作的女生，打算通過攻讀研究生提高自身水平，找好更好的工作單位。

因此，從生源情況上綜合分析，絕大部分的女研究生皆希望通過研究生的學習，提高自身的綜合競爭能力，都是為了憑借更高的學歷找到比本科畢業生更好的工作。

（二）女研究生自我就業期望分析

不得不說，女研究生們的就業期望值還是很高的。她們比自己本科的同學多投入了幾年在校學習時光，希望能博得一個更高的就業平臺，獲得更好的回報。所以，女研究生們熱衷于找穩定的工作、收入高的工作、體面的工作。面對找工作，傾向于高校科研院所、政府、事業單位、國有大型企業等，這些單位待遇好，競爭不是太激烈，風險小，有保障。一般不愿去民營或私營企業，認為這些企業不穩定，工作不夠體面。對于收入，據統計，大部分女研究生希望起薪在5000元以上，若在一線城市則要求更高，但往往實際情況是大部分用人單位目前能給研究生的起薪也就在三、四千元之間［2］。這些用人單位性質及收入上的落差讓她們放棄了大量就業機會，甚至有些女研究生畢業后寧愿待業在家也不愿到中小企業就業。

（三）社會對女研究生的需求及用人單位偏好分析

目前，畢業研究生人數逐年增多，但社會能夠提供的就業崗位的增長不及畢業生人數的增長，因此就業的空間很有限。大多數用人單位認為男性研究生的實踐能力、適應能力、抗壓能力普遍比女性強，再加之女研究生畢業之后緊接著就面臨著婚戀生育問題，無形中增加了用人單位的成本，所以用人單位自然更青睞于招聘男性研究生［3］。所謂招聘性別歧視也就由此而生了。

二、造成女研究生就業難的原因探究

當前，造成大學生就業困境的原因很多，有國家宏觀層面的政策、市場供需問題，也有個體微觀層面的個人能力問題。從實際出發，探究高校女研究生就業難的原因，主要來自三個方面。

（一）女研究生自身綜合能力不具有競爭力

女研究生們的大部分時間都是在學校度過的，更多的是投入到了學習與考試之中，幾乎沒有機會真正接觸社會，就業的觀念傳統、社會認知不夠、實踐能力不強，但又往往覺得自己擁有高學歷而自我感覺很好，對自己未來的工作信心滿滿，期望值很高。這種對社會就業形勢掌握的不充分和自我認知的模糊，也就忽略了社會活動的參與，沒有注重自身動手實踐和社會適應能力的培養［4］。她們往往愛學習、擅應考，可一旦離開校園和書本，與男性研究生相比，應變能力和創新能力則明顯不足，所謂“贏在考試，輸于就業”，自身綜合能力不夠，缺乏競爭力。

（二）高校針對女研究生的就業指導工作體系尚不完善

目前，高校針對研究生的就業指導工作體系還很不完善。就業指導更多的是停留在本科生層面，往往認為研究生經過4年的本科學習，思想更成熟，人生觀和價值觀也更明確，沒有必要再開展職業生涯規劃與就業擇業的教育。許多高校當前并沒有針對研究生開設就業指導的相關課程，更不要提專門針對女研究生的職業規劃和就業的培訓了［5］。導致女研究生就業觀念傳統，社會認知不足，無法明確自我定位，缺乏就業技巧。

（三）用人單位與女研究生之間信息不對稱

確實，當前我國存在就業“性別歧視”的現象，這跟女性的生理特點有一定的關系。短期之內，這種“性別歧視”是無法改變的一個社會現實，而且就業的“性別歧視”在西方發達國家也同樣存在，甚至更嚴重。所以，僅是單方面一味地要求用人單位公平公正，招聘中對男女一視同仁，在現階段是不現實的，也是做不到的。事實上，有些用人單位為了規避社會輿論，公布的招聘信息往往比較含糊，并沒有詳盡地列出本單位擬招聘人員的崗位責任、工作性質、聘用對象、勝任條件等，導致很多女研究生一看招聘條件很寬泛，沒什么門檻，都積極投遞簡歷，然而之后卻石沉大海，連面試機會都沒有。

三、改善女研究生就業現狀的對策建議

保障教育機會的公平、確保就業機會的公平是實現社會公平的兩大關鍵。因此，政府層面應完善相關法律法規，為女研究生的平等就業提供法律援助。同時要建立健全社會保障機制，保障女研究生的合法權益，尤其是在結婚、生育、哺乳期的各項合法權益。此外，要積極創造就業機會，促進公平就業，營造和諧的就業環境，促進樹立科學的就業性別觀念。針對女研究生就業難的問題，可以通過對用人單位的制度扶持如減免稅收、享受特定優惠政策等解決用人單位的后顧之憂。通過改造傳統的文化觀念，在肯定女性家庭角色的基礎上，引導招聘單位轉變用人性別觀，給予女研究生更多的理解與寬容，提供給她們平等的就業權利。為其能夠充分發揮自身能力和才干提供良好的社會大環境。

其次，高校應高度重視女研究生的就業工作。加強就業指導隊伍建設，拓展就業服務內容，建立健全針對女研究生的職業生涯規劃和就業指導工作體系，通過形式多樣的教育與指導，幫助她們拓寬視野，轉變觀念，樹立自信，培養良好的求職心態。要指導女研究生充分了解當前的就業現狀和相關就業政策，樹立科學理性的就業觀，在職業生涯規劃中幫助女研究生實現自我認知，幫她們找準定位，從容應對社會現實。開展關于職業價值觀的教育，調整就業期望值，正確看待職業報償。高校也應積極拓寬女研究生的就業渠道，主動走出去與用人單位溝通聯系，及時了解針對女研究生的就業動向，幫助她們掌握更大的就業主動權。此外，要積極營造高校女研究生創業的教育氛圍，鼓勵他們自助創業，搭建創業實訓實踐平臺。

最后，女研究生自己要加強學習，與時俱進，不斷提高自身就業競爭力。女研究生通過學校指導，從自己的專業實際出發，根據自身興趣和性格特點，盡早制訂合理的職業規劃，明確畢業后的職業目標。在校讀書期間，不僅要努力學習專業知識，提高理論水平，還要積極參加社會實踐，拓展素質，提高自身各方面的能力，嘗試考一些與自己的專業和職業目標相關的資格證書。在學習與實踐的過程中，也要注意根據社會和用人單位的需求不斷調整自己的職業定位，提高自身競爭力，在就業應聘中占據優勢。此外，當前社會上也確實存在一些不良風氣，導致畢業生片面地認為就業找工作就是“拼爹”、“拼娘”，是權錢交易。這些想法都是不對的。就業競爭會存在一些不公平現象，但不應該只關注這些不公平現象，女研究生應該通過提高自己的綜合素質增強就業競爭力，實現自己的人生理想。

［1］賈馨璐.當前高校女碩士研究生就業問題及對策研究［J］.經濟研究導刊，2014（25）：218-219.

［2］王果，張海良，朱衛國，周海榮.普通高校女研究生就業現狀調查及對策思考［J］.教育教學論壇，2014（36）：132-133.

［3］褚麗麗.工科女研究生就業問題分析及對策［J］.科教導刊（上旬刊），2013（10）：230-231.

［4］彭潔.高校畢業生就業現狀及對策研究［D］.南昌：南昌大學，2010.

［5］高輝.高校女研究生就業難原因分析與對策建議［J］.科教文匯（下旬刊），2015（04）：150-151.