淺談中學(xué)生籃球意識的培養(yǎng)和提高

趙志鵬　孫明和

摘 要：籃球意識在籃球運動發(fā)展過程中占有很重要的地位。在中學(xué)進(jìn)行籃球教學(xué)中，對學(xué)生籃球意識的培養(yǎng)和提高往往易于忽視，這對全面提高學(xué)生的籃球素質(zhì)極為不利。該文運用文獻(xiàn)資料法、專家訪談等研究方法，就中學(xué)生在籃球意識方面存在的主要問題，結(jié)合學(xué)生的特點，針對性地提出了培養(yǎng)和提高中學(xué)生籃球意識的方法。

關(guān)鍵詞：籃球 意識 中學(xué)生

中圖分類號：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）12（a）-0158-01

1 籃球意識的概念

意識是指人的大腦對客觀事物存在的反映，是客觀世界的主觀映象。籃球意識是籃球運動員對籃球運動內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)識，即對比賽中的客觀反映，并支配其行動的心理活動過程。籃球意識包括技術(shù)意識和戰(zhàn)術(shù)意識。

2 中學(xué)生在籃球意識上存在的問題

2.1 接應(yīng)意識差

接應(yīng)意識是運動員在進(jìn)攻防守狀態(tài)中，對同伴的行為做出積極響應(yīng)的配合。在訓(xùn)練與比賽中，經(jīng)常出現(xiàn)防守時補、換意識不強，致使對攻方的掩護(hù)配合防守不利；進(jìn)攻時常出現(xiàn)漏接突分球、上籃無保護(hù)、運球突破無阻擋等失誤與被動局面。這些攻防失誤與不利均可概括為接應(yīng)意識差。

2.2 傳球意識欠佳

在傳球意識問題上最明顯突出的是傳球力量的控制與傳球時機的掌握。傳出的球不分遠(yuǎn)近，不管同伴是靜態(tài)還是動態(tài)，為傳出而傳出。力量的不適宜，往往使傳出的球被搶斷，或給接球同伴造成不利于銜接下個動作或球脫手等后果。傳球時機掌握不準(zhǔn)，使同伴在有利位置不能及時接到球，或是接到球進(jìn)攻的時機已經(jīng)喪失。……