關于中高職計算機專業教學管理體系銜接的研究

王文華

摘 要：中高職實踐教學體系的有效銜接是實現中高職教育持續協調發展的關鍵。針對目前中高職計算機專業實踐教學體系重復脫節、區域教學資源的共享機制沒有形成的現狀，提出構建中高職統一的人才培養模式、一體化的教學管理機制，探索中高職計算機專業教學體系銜接的對策及改革方向。中等職業教育和高等職業教育屬于同一教育類型的兩個不同層次，在教學模式和辦學模式上具有較高的相似性。中等職業教育培養具有綜合職業能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。

關鍵詞：中高職 計算機專業 教學體系 銜接

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）12（a）-0177-02

1 中高職計算機專業教學體系銜接的現狀

1.1 中等職業教育和高等職業教育計算機專業教學缺乏一體化的教學體系

中等職業教育計算機專業教學體系由專業基礎技能實訓、專業崗位技能實訓和頂崗實習三部分組成。高等職業教育計算機教學包括專業基礎技能實訓、專項技能實訓、崗位能力實訓和頂崗實習或畢業論文四部分，增設了社會實踐環節，培養學生的人文素質。兩者在教學體系上存在著一定的重復和脫節現象，沒有形成中高職一體化的教學體系。

1.2 中等職業教育和高等職業教育計算機專業缺乏統一的教學平臺

廈門工商旅游學校依托計算機專業等重點專業群，初步構建與廈門大拇哥動漫公司、廈門大碩信息科技公司和廈門銀據空間地理公司組成的校企合作企業群，以便統一管理、統籌規劃、綜合協調，增強辦學效率。……