中高職
- 中高職語文教學滲透家國情懷的創新策略
魏慧芬摘要：在中高職語文教學中滲透家國情懷，是激發學生語文學習興趣與熱情，推動學生全面發展和高質量成長的有效方式。文章分析中高職語文教學中滲透家國情懷的時代價值，從四個方面提出具體的滲透策略，即在誦讀中厚植家國情懷，在體驗中連接家國情懷，在實踐中內化家國情懷，在“故事”中升華家國情懷。關鍵詞：中高職；語文教學；家國情懷家國情懷是中華民族傳承千年的基本文化，是一個人對家庭、社會和國家的責任擔當，也是將自我與國家緊密結合的精神力量。在中高職語文教學中滲透家國情
知識窗·教師版 2024年3期2024-06-01
- 職業院校中高職貫通培養模式的價值意蘊與優化路徑分析
，探討職業院校中高職貫通培養模式在商務英語專業中的價值意蘊，并提出優化路徑，以期為相關領域的教育改革和實踐提供一定的參考。關鍵詞：職業院校；中高職；貫通培養模式；價值意蘊；優化路徑引言現階段，職業教育在我國的發展日漸重要，《國家職業教育改革實施方案》作為我國職業教育改革的主要文件，對職業教育的地位和發展提出了明確要求，明確指出職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位，要對其進行改革，注重培養學生的職業技能和實踐能力。中高職貫通培養模式主要是在
公關世界 2024年1期2024-04-02
- 產教融合背景下市場營銷專業中高職課程體系銜接對策分析
析市場營銷專業中高職課程體系銜接存在課程內容重復、課程設置結構不合理、培養目標偏向不同等問題，論述市場營銷專業中高職課程體系銜接的有效對策：成立專業教學指導委員會，搭建中高職合作交流平臺，共同制訂人才培養方案，共享課程實訓資源，完善課程教學管理機制。【關鍵詞】產教融合 市場營銷專業 中高職 課程體系銜接【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）26-0083-04目前，我國現代職業教育體系已初步構建，但各層次職業教育的
廣西教育·B版 2023年9期2023-11-10
- 職業教育改革背景下中職學校人才培養模式研究
合、校企合作、中高職一體化”人才培養模式，從原來的“以就業為導向”轉變為“就業與升學并重”，切實抓好符合職業教育特點的中高職教育，在保證學生技術技能培養質量的基礎上，加入文化基礎教育，使職業教育更加貼近產業德實際需求，旨在為社會培養高素質的汽車維修專業技能人才，推動國家汽車產業高質量發展。關鍵詞：汽車 維修 人才 培養 中高職Research on the Talent Training Model of Secondary Vocational Scho
時代汽車 2023年12期2023-07-10
- 基于思政課一體化建設的高職思政課實踐教學探索
與高職（簡稱“中高職”）思政課一體化建設成為必要。高中（包括中職）階段思政課以議題式教學法為主要教學方式，學生具備了基本的政治素養和價值判斷，但是理論知識、認識水平和實踐能力仍需提高。文章認為，注重實踐教學符合職業院校的教學特點，對提升高職院校思政課教學實效性具有重要意義。高職院校應以項目教學法為實踐教學的主要方式，通過完成實踐項目，以實踐教學帶動、輔助理論教學，促進實踐教學與理論教學的深度融合，實現思政課教育目標。關鍵詞：中高職；思政課一體化建設；項目教
大學·課外閱讀 2023年2期2023-05-30
- 中高職專業銜接的探索研究
要：本文聚焦于中高職專業銜接的理論基礎、基本構架、專業銜接的保障機制以及專業銜接的實現路徑。從職業教育的現狀出發，運用文獻資料，邏輯分析，案例研究法，面試法和比較分析法進行研究，得出結論，中高職專業銜接的專業課程設置不當，課程內容無法對接，銜接框架相對單一，無法滿足學生對專業的需求，需要繼續完善中高職院校的專業銜接保障機制，并提出相應的改進措施措施。關鍵詞：中高職、專業銜接、結構框架1.前言現代職業教育的迅速發展是我國作出的重大部署，并相繼出臺了一系列推動
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 現代學徒制與中高職銜接培養融合發展之管見
推現代學徒制與中高職銜接融合發展，以供相關院校及教學管理人員參考。關鍵詞：中高職? ? 銜接培養? ? 現代學徒制? ? 制造類專業課? ?題：本文系湖北省職業技術教育學會科學研究課題“基于現代學徒制的制造類專業中高職銜接人才培養研究”（編號ZJGB2020014，主持人蘭希園）的研究成果。一、研究背景自2000年起，高職辦學如雨后春筍般迅速發展，一大批實力較強的老中專院校升格為高職高專院校，形成了以招收初中畢業生為主的中職學校和以招收高中畢業生為主的高職
職業 2022年4期2022-03-07
- 藝術職業學院“3+2”中高職一體化、五年一貫制人才培養模式的教學管理與評價研究
院的“3+2”中高職一體化、五年一貫制人才培養模式的教學管理與評價需進一步進行深入研究。探索打通中等職業教育與高等職業教育有效銜接的人才培養模式。積極構建中高職一體化的教學培養模式，完善教學管理與評價機制。職業院校以服務區域地方企業崗位需求為入口，深化產教融合為主的人才培養，創新人才培養的新模式。關鍵詞：藝術教育;中高職;教學管理;人才培養一、現狀分析 （一）藝術職業學院教學管理與評價機制“不完善” 在原本藝術職業教育教學管理過程中，學生只需在高職院校完
客聯 2021年10期2021-12-07
- 中高職《Java程序設計》課程銜接 體系與職業教育的融合研究
成績。關鍵詞：中高職;課程銜接;職業教育1背景《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出，要建立中職和高職教育協調發展的現代職業教育體系。教育部進一步提出，中職和高職教育要培養高素質技能型人才。中職教育與高職教育的融合已成為我國職業教育發展的重要趨勢。它是職業教育發展的現實歷史階段的選擇。也是職業教育適應產業結構調整和經濟發展方式轉變，服務終身學習發展的必然要求。但是，要充分利用職業教育原有的發展基礎，提高職業教育的服務能力，就必須合理設計中職教育與高職教育
江蘇廣播電視報·新教育 2021年29期2021-12-06
- 中高職英語課程銜接研究
姜靈爽摘?要：中高職英語課程不銜接對教育教學造成了很多問題，因此有必要分析中高職英語課程銜接不暢的原因，提出應對措施，以促進英語課程改革，完善職業教育體系。關鍵詞：中高職;英語;課程;銜接;改革中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.34.0711?研究背景2018年，高職擴招百萬，40%-60%的中職生通過單招進入高職甚至應用型本科學習，中職生的升學通道被打通，導致高職生源
現代商貿工業 2021年34期2021-11-15
- 加大中高職有效銜接力度 促進職業教育發展
體系。關鍵詞：中高職;銜接;職業發展我校長期與成都工業學院，四川機電職業技術學院等學校合作，特別是與四川省機電職業技術學校進行合作，已經進行了15個年頭，發展效果較好，從招生考試、專業設置、師資安排、技能鑒定、工學交替、對口單招、培養培訓、就業指導等方面進行大膽探索，在中高職銜接上做了一些有益的實踐，取得一定的效果。但是由于受各種因素的約束，在銜接的有效性上，適應市場，對口企業要求上，還有較大的距離，還應當深度實踐，以達到國家對中高職銜接的目標要求，本人結
學習與科普 2021年30期2021-11-13
- 中高職教學中如何提高聽障學生閱讀理解能力
有著重要作用。中高職聽障學生由于自身生理條件問題，在語言水平、認知能力上相較于正常學生都存在一定差距，因此在接收信息和獲取知識的時候也要比健聽兒童少很多，這導致聽障學生的閱讀理解能力較差。因此，在書寫和表達的時候也存在很多的語病，所以必須要予以高度重視。本人對此做了深入研究，首先介紹了聽障學生閱讀能力的現狀，分析了影響聽障學生閱讀理解能力的相關因素，最后結合實際情況探討了中高職教學中提高聽障學生閱讀理解能力的有效策略。關鍵詞：中高職;聽障學生;閱讀理解引言
快樂學習報·教師周刊 2021年16期2021-11-13
- 現階段國內中、高職課程體系銜接現狀與分析
問題，才是提升中高職人才培養質量的關鍵所在。關鍵詞：中高職 ?課程體系 ?銜接我國中、高職銜接起步于20世紀90年代初，歷經了近30年發展，取得顯著的成果，中、高職已經實現了形式上的接軌，但是尚缺乏完善的課程體系，銜接過程還有待進一步優化，中高職銜接的專業人才培養方案也有待于進一步加快，來實現課程體系的一體化教學。近30年來，中、高職銜接的理論研究隨著實踐的不斷推進，經歷了由淺入深、由分散到綜合、由外在形式到內涵的過程，初步的理論基礎已經奠定。一、中、高職
科學與生活 2021年12期2021-11-10
- 中高職《Java程序設計》課程銜接體系在教學中應用研究
參考。關鍵詞：中高職;Java程序設計;課程銜接1中職與高職課程有效銜接的意義1.1有利于學生的可持續發展隨著產業的升級換代，企業不僅需要會操作的技術工人，更需要具有創新精神的高素質技能型人才，顯然中職畢業生大多數的職業能力滿足不了企業的用人需求。為解決這一狀況，一部分中職生畢業后需要升入高等職業院校繼續學習，中職與高職課程的有效銜接使得這部分學生進入高職院校學習更加順暢。對于部分就業學生，做好知識儲備，為今后職業發展打下良好的基礎。總之，中職與高職課程的
江蘇廣播電視報·新教育 2021年23期2021-11-10
- 中高職計算機應用專業模塊化課程銜接設計
沈勤豐摘 要：中高職教育銜接培養是現代職教體系的類型之一，課程銜接是保障該試點項目成功實施的關鍵。文章簡要介紹江陰市華姿中等專業學校中高職銜接項目實施情況，分析課程銜接中存在的問題，闡述了課程模塊化設計的必要性和迫切性，提出了“設計一體化的培養目標、構建模塊化的課程體系、完善多元化考核評價體系、建立遞進的技能考證制度”等舉措，保障了項目順利開展和課程有效銜接。關鍵詞：中高職;計算機;模塊化課程;課程銜接0 引言中職和高職教育是職業教育的不同階段，兩者共有的
無線互聯科技 2021年13期2021-09-13
- 創新“現代學徒制” 推進動漫人才培養
識，致力于打通中高職銜接的通道，探索改革新的課程模式和教學方式，中職、高職、企業三方聯動、共同參與創新現代學徒制。以企業需求為導向，共同制定人才培養方案;課程對接崗位，共同構建課程體系;“1.5+0.5+0.5+0.5”人才培養實施模式;崗位考核，共同建設評價機制;校企共建保障機制。經過四年探索實踐，得到了良好成效，大大提高了動漫人才的培養質量，提升了企業人力資源。關鍵詞：“現代學徒制”;中高職;動漫專業;人才培養創新現代學徒制，致力于培養既有大專畢業文憑
少男少女·教育管理 2021年7期2021-09-12
- 職教集團框架下電子專業中高職人才培養路徑研究
下，加強并做好中高職電子專業方面的教學工作，著重培育更多的中高職電子專業人才，其不僅對于推動中高職電子專業教學的變革有著一定的促進作用，同時對于提升中高職學生自身的專業能力，提升其職業競爭力也有著極大的幫助。為此，教師在平時的專業教學過程中，就需要關注和重視中高職電子專業教學的銜接，通過不斷的豐富教學方法，對電子專業課程的框架進行優化，以此來實現對中高職電子專業人才的培育。關鍵詞：職教集團;電子專業;中高職;人才培養;具體路徑素質教育尤為強調對學生專業能力
科教創新與實踐 2021年15期2021-09-10
- 財經類專業中高職銜接人才培養新模式研究
，由于我國許多中高職院校在培養學生的過程中，依舊采用傳統的教學模式和教學方法，沒有形成統一的人才培養方案和教學體制，導致財經類專業學生在銜接人才的培養過程中一直效率低下，沒有實際進展。為了更好地將中高職院校財經類專業人才的個人素質和綜合能力得到提高，必須要進行新模式下的培養。本文針對財經類專業，中高職銜接人才培養過程中存在的問題、面對的機遇和挑戰，以及新模式培養策略進行了探究。關鍵詞：財經;中高職;銜接人才;新模式引言為了能夠加強辦學理念和教學方式，許多中
科學與生活 2021年7期2021-09-10
- 中高職思政課程銜接存在問題及實現路徑
摘? ? 要】中高職思想政治理論課程是落實立德樹人根本任務的關鍵和主渠道，做好中高職思政課程銜接是新時代貫徹落實現代職業教育政策和構建大、中、小學思政課一體化的必然要求，也是增強思政課程實效性，打造“思政金課”的重要途徑。【關鍵詞】中高職? 思政課銜接? 問題及路徑中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.21.025開展中高職思政銜接課有利于鞏固馬克思主義在中高職學校意識形態領域的指導
南北橋 2021年21期2021-09-03
- 淺談中高職教育銜接課程的設計
要：課程銜接是中高職教育銜接的關鍵，為實現兩者的有效銜接，本文從中高職課程目標、課程教育層次，理論與實踐的比例結構，課程銜接的主導院校，課程體系的設計路線等方面進行分析，為中高職教育銜接課程設計提供了一條技術路線。關鍵詞：中高職? ?銜接? ?課程? ?設計在各級各類教育中，教育機構提供的是什么？答案無疑是課程。無論教育體系怎樣，教學活動的組織與開展必然是圍繞課程進行的。在中高職教育銜接的過程中，兩者的課程能否有效銜接，直接關系到中職與高職兩個層次培養目標
江西教育C 2021年5期2021-06-22
- 復式分層教學法在中高職計算機教育中的應用
如今時代背景下中高職教育來說，不難發現，計算機教育課程已經在各大專業獲得普及。根據相關調查研究發現，在中高職計算機教育中運用復式分層教學法進行教學能夠使得計算機教育的教學質量以及教學效率得到有效提升。復式分層教學法的運用能夠顧及班級內所有不同學習程度的學生，這種情況下能夠使得學生學習效果有效提高，對于學生今后的發展也具備十分重要的現實意義。因此，教師應注重對復式分層教學法在中高職計算機教育中的應用進行探究。關鍵詞：復式分層教學法;中高職;計算機教育中圖分類
學周刊 2021年14期2021-06-07
- 中高職英語課程銜接
題越來越重要。中高職課程的銜接既要有提供足夠的空間便于學生學習知識，同時也要重視教學與學生能力培養有效銜接， 從而實現課程銜接中“教學過程”意義上的銜接。【關鍵詞】中高職? 教學 課程銜接一、強化實用性教學理念——培養學生英語思辨能力隨著中高職英語課程標準的重新修訂，單一的“語言知識”培養已經不能滿足社會的需求，注重“英語應用能力”培養、注重“英語思辨能力”（語言能力和跨文化交際能力并重），已成為英語改革發展的方向。教師教學觀念的轉變：深入研究課程特點，設
家庭教育報·教師論壇 2021年13期2021-05-26
- 貴州省中高職貫通培養緊密銜接路徑
黃光朋【摘要】中高職數控專業融合貫通教學作為我國中職學校和各類高職人才實施聯合辦學培養育人模式轉變的最后一種實踐有益和探索，是加快構建社會主義現代技術職業教育體系進程和探索實現未來中西方高職教育融合內涵式教育發展目標的必然內在現實要求之一。而事實上無論是在當前何種現代教育制度體系模式之中，基礎課程也終究應該是形成該教育體系模式的核心要素。因此，探析目前中高職的貫通和基礎課程教學銜接上的具體現狀、策略機制與實施保障，促進未來中職銜接與中高職層次間銜接課程教學
家庭教育報·教師論壇 2021年15期2021-05-25
- “互聯網＋”形勢下中高職學生的教育管理
準“互聯網+”中高職學生教育管理的發力方向？本文將就此展開討論。關鍵詞：“互聯網+”;中高職;五年制高職;教育;管理隨著互聯網的迅猛發展，網絡已經走進我們生活的角角落落。“互聯網+”更是我們互聯網思維的重要實踐成果，主要指的是將互聯網信息技術與某一行業相結合，以獲得“1+1大于2”的效果。在“互聯網+”大背景下，我們中高職院校也應跟上時代的潮流，轉變我們的教育思路。現階段，網絡信息服務的覆蓋面越來越廣泛，而且信息更新的速度也是極其驚人，我們中高職學生獲取信
科技風 2021年10期2021-04-18
- 中高職銜接“三二分段”教學質量監測的對策研究
吳澤楓【摘要】中高職銜接項目是促進職業教育發展的一條重要途徑，項目中的“三二分段”模式是中高職銜接支柱。目前，該模式教學質量監測主要以結果導向的方式開展，但由于院校在辦學目標、監測方式和監測指標等不同，導致監測效果差，教學質量提升困難。因此，提出了以院校雙方利益為出發點，以信息技術為監測的支撐點，以過程監測為主的教學質量監測策略，尤其是針對核心課程的開展過程監測，以保障中高職銜接項目順利開展。【關鍵詞】中高職? 三二分段? 教學質量? 監測【中圖分類號】G
課程教育研究 2021年29期2021-04-14
- 中高職銜接培養高端技能型IT人才問題研究
要：眾所周知，中高職院校是培養國家技術型人才的重要場所，隨著我國社會發展速度的不斷加快，特別是21世紀以來，我國已全面進入信息化、科技化社會，社會發展對于高科技人才的需求越來越多，在這樣的背景下，為了構建適合我國國情的特色職業教育體系，進一步解決經濟發展過程中的高科技人才短缺問題，迫切需要對中高職銜接培養高端技術型IT人才的問題進行研究。因此本文主要針對中高職院校培養人才的現狀，從以下幾個方面對中高職銜接培養高端技術型IT人才的問題進行研究。關鍵詞：中高職
錦繡·中旬刊 2021年5期2021-01-28
- 自然拼讀法在中高職英語詞匯教學中的應用
必要的，特別是中高職學生，其學習英語的基礎較差，要想有一個比較好的未來，就要好好地學習英語。因此，要想學好英語，首先需要學習好英語詞匯，畢竟詞匯是學習英語的基礎，而在學習英語詞匯的方法中，自然拼讀法是比較有效的。所以，本文筆者將從自然拼讀法概述、中高職學生在學習英語詞匯方面存在的問題、自然拼讀法在中高職學生學習英語詞匯過程中所起的作用以及自然拼讀法在中高職英語詞匯教學中的應用這四方面進行闡述。【關鍵詞】自然拼讀法;中高職;英語詞匯教學;應用【作者簡介】 谷
校園英語·中旬 2020年8期2020-12-23
- 吉林省中高職銜接課程一體化建設研究
一個教育大省，中高職課程銜接體系建設區域性特征明顯。目前，中高職課程體系建設存在很多問題，包括課程銜接模式認知不清、課程目標定位模糊和課程內容設置重復等。積極開展中高職銜接課程一體化建設研究具有重要的理論意義和現實意義。推進吉林省中高職銜接課程一體化建設是一項復雜的綜合性工程，需要從課程銜接模式、課程培養方案、一體化教材建設等方面全盤考慮，統籌安排。要改革中高職招生考試制度，豐富中高職課程銜接模式;要明確中高職課程培養目標定位，建立多方參與的課程培養方案;
吉林省教育學院學報 2020年11期2020-12-08
- 基于混合所有制的中高職電商專業人才一體化培養模式研究
重要趨勢，加強中高職電商專業人才一體化培養模式的研究顯得尤為重要。本文在分析中高職階段電子商務專業人才培養特點的基礎上，從建立緊密型校企合作、推進現代學徒制模式、中高職加強交流合作等層面，就中高職電子商務專業一體化培養路徑進行分析，同時就企業發展角度、畢業生跟蹤角度就其進行思考，以期不斷提升人才培養成效。關鍵詞：中高職;電子商務;一體化培養模式一、中高職階段電子商務專業人才培養特點中職階段，學校與企業聯手，選擇相應學生，對學生進行定向培養。在此基礎上，一旦
西部論叢 2020年4期2020-11-25
- 應用化工技術專業中高職銜接課程體系的現狀剖析
教育試點，實現中高職有效銜接。專業課程體系的銜接至關重要，它可以保證中高等職業教育的有效銜接和技術型人才的培養。本文以我院高職應用化工技術專業為例，對中高職專業課程體系銜接的現狀進行剖析。【關鍵詞】中高職 課程體系 銜接為學生進行多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”，使中職學生能夠進入高職院校進行學習，國家先后推行了單獨招生、對口招生、五年一貫制、三二連讀等多種高等職業教育模式。近年的高等職業教育實踐證明，中職學生進入高職院校繼續學習，既能提高專業能力，又
商情 2020年13期2020-11-25
- 中高職集團化辦學體育教學面臨的問題及解決辦法
榮◆摘? 要：中高職集團化辦學是現階段我國職業院校在發展過程之中形成的一種具備創新性的辦學模式，因其符合職業教育的本質和規律，打通學生從中職到高職的升學渠道，是職業院校發展的大勢所趨，并為越來越多的中高職院校所采納，讓中高職實現創新發展帶來了一列全新機遇。在中高職集團化辦的學背景下，中高職體育教學也將面臨著一系列的問題，這既是一次機遇也是一種挑戰，這要求集團化辦學的中高職各院校要全盤考慮不同層次的學生在集=集團化辦學下如何有效銜接，通過全面剖析，采取科學的
速讀·中旬 2020年7期2020-11-18
- 基于《計算機組裝與維護》中高職課程與教學銜接的研究與實踐
趙偉華摘要：中高職“計算機組裝與維護”課程旨在為社會提供大量的技術型和實用型人才，然而就當下該課程的構建情況來看，還存在中高職教學銜接缺陷以及教學體系尚未構成等問題，需要對其進行課程改革、完善教學體系，做好中高職之間的課程銜接，以培養出知識面廣、基礎扎實、實踐能力強的復合型高級計算機組裝人員。該文結合《計算機組裝與維護》課程銜接的具體情況，闡述了中高職課程與教學銜接策略，以供參考。關鍵詞：《計算機組裝與維護》;中高職;教學銜接中圖分類號：G642 文獻標識
電腦知識與技術 2020年27期2020-11-10
- 中高職數學教學的銜接及教學策略
現了變革。當前中高職教育銜接是職業教育當中備受重視的內容，實現課程銜接是其中的關鍵與核心所在。在探究中高職數學教學銜接的過程中，要充分考慮到職業教育的實際需要，綜合考量專業特色，落實以學生為中心的教育思想，使得教育教學的各個要素都能夠滿足中高職數學教學的銜接要求，走上一條協調發展的道路，充分滿足現代職業教育系統發展建設的現實需要。關鍵詞：中高職?; 數學教學?; 銜接?; 教學策略數學是中高職的基礎課程，影響著學生的專業發展，乃至于對社會的適應能力。為了提
新教育時代·學生版 2020年16期2020-10-20
- 中高職語文課程銜接的問題與對策
瓊摘 要：目前中高職語文課程存在著銜接的問題，主要表現為語文課程目標缺乏系統性和聯系性，學生在語文學習方面存在著一定的差異性。所以當前中高職語文課程需要做出一些調整，有效的處理好銜接問題，提高中高職語文教學的質量。能夠讓語文課程兼顧學段的特色，讓各個階段的語文課程具有一定的連續性，明確各個階段內容，實現各階段內容之間的關聯，同時注重對學生能力的培養。關鍵詞：中高職;語文課程;銜接問題中職教育和高職教育都屬于職業教育，但是教育的層次存在著一定的差異性，而且培
散文百家·下旬刊 2020年7期2020-10-12
- 中高職校學生就業現狀及對策
要】本文分析中高職學生就業現狀，以電子商務專業為例，論述學生就業難的原因及對策，提出構建“互聯網+新型校企合作工作室”人才培養模式，實現課程設置、人才培養、頂崗實習等的教學改進，以培養綜合素質優良、滿足社會需求的高素質畢業生。【關鍵詞】中高職 就業現狀 電子商務 人才培養 校企合作 工作室【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）06B-0019-03隨著各院校逐年擴招，畢業生人數不斷上漲，就業難問題日益突顯，已成為各
廣西教育·B版 2020年6期2020-09-27
- 學前教育專業中高職銜接現狀分析
型教師為主等;中高職銜接存在的問題有中職和高職的培養目標不一致、課程體系存在重復、實踐教學系統性不強等。關鍵詞：學前教育;中高職;銜接分類號：G7121.學前教育專業中高職銜接發展現狀目前，我國中高職學前教育專業的銜接方式多種多樣，其中包括五年一貫制、對口招生、3+2以及3+3等方式，其中主要以對口招生和五年一貫制為招生的主要方式。當下，我國的高職教育中學前教育專業的招生還是以招收普通高中畢業的學生為主，而對口招生的人數只占總招生人數的很小一部分。在眾多的
讀與寫·教師版 2020年5期2020-09-13
- 吉林省中高職銜接課程一體化建設研究
一個教育大省，中高職課程銜接體系的建設具有鮮明的區域性特征。針對當前中高職課程體系建設中存在的課程銜接模式認知不清、課程目標定位模糊和課程內容設置重復等問題，積極開展中高職銜接課程一體化建設研究具有重要的理論意義和現實意義。推進吉林省中高職銜接課程一體化建設是一項復雜的綜合性工程，需要從課程銜接模式、課程培養方案、一體化教材建設等方面全盤考慮，統籌安排。【關鍵詞】中高職 銜接課程一體化? ?高職課程中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：1
南北橋 2020年15期2020-09-10
- 中高職德育有效教學策略
郝銘摘要：中高職院校存在的價值，是為國家培養高素質、實用型、技能型的人才，填充國家對人才的需要，而在向學生教授專業技能的同時，也應當對學生的思想品質進行指導，使得學生實現智力、技能和思想的多重發展。在本文中，筆者提出“開展多樣活動”“應用現代媒體”，以及“發揮典范作用”等策略，嘗試提出在中高職院校中對學生進行德育指導的有效方法。關鍵詞：中高職;德育;多樣活動眾所周知，教育教學活動存在的目的是“教書育人”，在中高職院校中亦是如此，所以，中高職院校的教師在對學
中華兒女·海外版 2020年13期2020-09-10
- 中高職德育有效教學策略
郝銘摘要：中高職院校存在的價值，是為國家培養高素質、實用型、技能型的人才，填充國家對人才的需要，而在向學生教授專業技能的同時，也應當對學生的思想品質進行指導，使得學生實現智力、技能和思想的多重發展。在本文中，筆者提出“開展多樣活動”“應用現代媒體”，以及“發揮典范作用”等策略，嘗試提出在中高職院校中對學生進行德育指導的有效方法。關鍵詞：中高職;德育;多樣活動眾所周知，教育教學活動存在的目的是“教書育人”，在中高職院校中亦是如此，所以，中高職院校的教師在對學
中華兒女·海外版 2020年3期2020-09-10
- 中高職德育有效教學策略
郝銘摘要：中高職院校存在的價值，是為國家培養高素質、實用型、技能型的人才，填充國家對人才的需要，而在向學生教授專業技能的同時，也應當對學生的思想品質進行指導，使得學生實現智力、技能和思想的多重發展。在本文中，筆者提出“開展多樣活動”“應用現代媒體”，以及“發揮典范作用”等策略，嘗試提出在中高職院校中對學生進行德育指導的有效方法。關鍵詞：中高職;德育;多樣活動眾所周知，教育教學活動存在的目的是“教書育人”，在中高職院校中亦是如此，所以，中高職院校的教師在對學
中華兒女·海外版 2020年1期2020-09-10
- 農機專業中高職銜接課程體系研究
工作，積極落實中高職銜接課程體系的建設，為人才的成長與發展提供必要支持。針對農機專業中高職銜接課程體系的建設活動展開論述，在對教學問題進行指正的同時，提出優化課程體系的有效策略。關鍵詞：農機專業;中高職;課程體系;研究中圖分類號：G712 ? ? ? ?文獻標識碼：Adoi：10.14031/j.cnki.njwx.2020.08.083在職業教育活動中，保障中高職銜接課程專業化、高效化建設，對于推動中高職學生職業素養發展，解決未來就業問題有著極為重要的引
農機使用與維修 2020年8期2020-08-31
- 中、高職院校舞蹈專業的困境與發展探析
分迅速，大部分中高職院校開設了許多舞蹈專業可能，在對優秀舞蹈人才進行培養的過程中，怎樣能讓舞蹈專業在今后有更好的發展前景成為了現在研究非常熱烈的一個話題。本文對中高職院校舞蹈專業的困境進行了分析，并對中、高院校舞蹈教育的發展對策展開了探討。關鍵詞：職業院校;中高職;舞蹈專業引言在我國舞蹈教育序列中，職業教育備受重視，我國各中高職院校的舞蹈專業為我國舞蹈教育序列的載體與根基，向來被舞蹈教育界所關注，在我國舞蹈教育高速發展的背景下，許多師范類院校與地方綜合類院
錦繡·下旬刊 2020年5期2020-08-13
- 信息時代下中高職電工基礎教學銜接的差異性研究
以及現階段我國中高職教育銜接中存在的問題和建議對策。關鍵詞：信息時代? 中高職? 電工基礎? 教學銜接1 中高職電工基礎教學銜接的重要意義我國中等和高等職業教育的目的就是培養高素質的綜合實用型人才，然而，現如今很多中等和高等職業教育學院仍然采取單一的教學模式，也就是說用同樣的教學方法去指導相同專業內的每一名同學，用同樣的標準取要求同專業內的每一名學生。這種教學方法對于學生獨特性的培養產生了極為消極的影響，對于學生專業技能的培養和學生學習興趣的提高也產生了阻
數碼世界 2020年7期2020-08-04
- 基于中、高職人才培養對接融合現代學徒制模式的探索
參考。關鍵詞 中高職 現代學徒制 人才培養 學前教育 對策Abstract At present， through the scientific implementation of modern apprenticeship system， the higher vocational education can significantly improve the quality and ability of students and the effect
科教導刊 2020年15期2020-07-14
- 中高職院校體育教學現狀與創新研究討論
武洋摘要：中高職教育是我國現代人才培養體系的重要組成部分。職業人才有效的發揮必須依賴強勁的體魄。目前我國中高職院校在體育教學方面仍然存在著諸多問題和現實挑戰，尤其以教學理念，教學方法，師資力量等問題最為突出。這些問題雖長期存在，卻一直不被重視，未得到有效改善。已成為影響高職體育教育發展的絆腳石。因此，提出有針對性高職體育教學改革措施勢在必行。關鍵詞：中高職;體育教育;對策一、中高職院校體育教學現狀分析隨著國家大力開展職業技術培訓，對職業技術的高度重視，中高
視界觀·下半月 2020年4期2020-07-10
- 中高職學生英語口語能力梯度提升方法與策略
忠妹【摘 要】中高職階段學生的書面英語基礎一般較好，但囿于傳統教學觀念、教學環境、教學手段和學生能力、興趣等種種原因，學生的口語能力相對而言不容樂觀。本文對學校中高職階段學生英語口語現狀進行概括分析，繼而探討以“梯度提升”為主線，以“現代信息技術”為手段的英語口語教學方法與策略，希望有助于開拓思路，繼而推動中高職學生英語口語能力的提升。【關鍵詞】現代信息技術;中高職;英語;口語;能力隨著近幾年學校招生規模的擴大，我校中高職階段的學生數量日益增多，生源地和初
新紀實 2020年1期2020-07-09
- 淺析中高職機械制造類專業的課程銜接方式
和社會的進步，中高職機械制造類專業在進行課程銜接時需要有更加完善的方案，來應對這個飛速變化的社會。筆者結合多年教學經驗，將針對中高職機械制造類專業的課程銜接方式進行分析，并提出一些相應的建議，僅供各位同仁參考。關鍵詞：中高職;機械制造;課程銜接一、完善教學體系，實現課程無縫銜接教師在進行機械制造專業的教學時，要抓住教學重點，應該將課程教學內容與企業對應職位的需求進行銜接，這樣可以保證學生所學知識的有效性。同時，教師還要將中高職課程的開發與對應的工學專業內容
中國新通信 2020年3期2020-07-06
- 廣西中高職一體化分段式教學質量監控體系設計
期背景下，隨著中高職銜接人才培養工作的不斷改革，對中高職一體化分段式教學質量監控體系的構建提出更高要求。明確提出中高職一體化分段式教學質量監控體系的設計，要根據相關組織機構加強對人才培養方案和教育學標準的統一制定，最大程度地通過一體化分段式的教學質量監控體系，對學生進行一體化分段式的培養。廣西中高職一體化分段式教學質量監控體系在設計的過程中，仍然存在許多問題和不足，所以探索廣西中高職一體化分段式教學質量監控體系的設計方式至關重要。關鍵詞：廣西 中高職 一體
公關世界 2020年12期2020-07-01
- 淺談中高職銜接背景下中職學前教育專業舞蹈課程改革
策進行改善。在中高職學校的學前教育專業中，盡管舞蹈課程已經興起了很長一段時間，但舞蹈課程教學方式和方法也有待改革。學前教育專業人員的培訓是符合當前教育市場需求的教學改革，通過專業的舞蹈課程來提高學生舞蹈的興趣和專業技能有著重要的意義。關鍵詞：舞蹈課程?中高職?課程銜接?對策一、學前教育專業舞蹈課程現狀分析第一，對職業學校的師生來說，在教學中存在師資力量的不足與創新的缺失等問題，因此在學前教育專業的舞蹈課上，最開始要注意的就是理解其中的含義。在中高職學校學前
安徽教育科研 2020年9期2020-06-27
- 中高職計算機教育教學效率的提升策略
玲【摘 要】在中高職計算機教育不斷發展的過程中，傳統模式下的教學方法已經難以適應當前教育需求，解決教學中的問題，不利于教師調動學生的積極性和主動性、構建高效課堂。為了創新教學模式，教師應發揚自身的創新精神和教研精神，推動高效教學策略的創新與發展。筆者結合教學經驗，對中高職計算機教育教學中存在的問題以及如何提升教學效率進行研究，以期更好地增強學生的社會競爭力。【關鍵詞】中高職;計算機;教學1 中高職計算機教育教學中存在的問題1.1 教學內容缺乏生動性和趣味性
科學導報·學術 2020年72期2020-06-22
- 中高職計算機課程銜接創新與實踐
教育形式，并且中高職之間的教育銜接也為職業教育的開展與其體系的建立奠定了基礎。本文主要以中高職的計算機課程為主要的話題對象，就中高職計算機課程銜接的創新與實踐進行有效分析，同時希望可以為中高職課程教育的有效銜接/的方法提供借鑒。關鍵詞：中高職;計算機課程;銜接;新與實踐由于我國目前的教育形式是以普通教學模式為主，這也導致了中高職業學校所用的教學材料仍舊是以普通教學材料為主。課程內容通常與普通教學無異，通常都是將理論課與實踐課相結合以此作為授課的主要方式。這
大眾科學·上旬 2020年3期2020-05-25
- 機電一體化技術專業中高職課程銜接初探
業教育的重視，中高職課程銜接工作也成為當前職業教育的熱點之一，備受關注。通過對國內外中高職課程銜接的研究，不難發現，世界各國職業教育不管采用哪種教學模式，都是以課程銜接為其中高職的發展點，而我國在這方面卻有所欠缺，沒有從整個教育發展體系上進行通盤考慮。基于此，本文探討了機電一體化技術專業中高職課程銜接，闡明了機電一體化技術專業中高職課程銜接的重要性，指出了機電一體化技術專業中高職課程銜接過程中存在的主要問題，探討了機電一體化技術專業中高職課程銜接的相關策略
職業 2020年5期2020-05-21
- 如何做好園藝專業中高職教學銜接
何做好園藝專業中高職教學銜接進行分析和探究，希望給予我國職業教育以些許參考和借鑒。【關鍵詞】? 園藝專業;中高職;教學銜接中職教育和高職教育是職業教育的關鍵組成部分，但是二者在育人目標方面存在一定差異，中職教育主要以培養生產一線勞動者為目標，高職教育主要以培養技能型人才為目標，對于園藝專業而言，如何通過有效的方式實現中高職教學的有效銜接，需要相關教育者進行積極探索、主動求新，提升職業教育育人質量，為我國園藝行業發展輸送更多的現代化人才。一、園藝專業中高職教
啟迪與智慧·教育版 2020年5期2020-05-21
- 關于中高職銜接英語教學模式的探索
學模式。本文就中高職銜接英語教學模式作了相關分析。【關鍵詞】中高職;銜接;英語;教學模式【作者簡介】郁舒雯，江蘇省連云港中醫藥高等職業技術學校。英語是中等教育和高等教育共有的一門學科，在高職教學過程中，面臨著中高職教育銜接的問題。高職作為人才培養的重要陣地，其生源主要包括中職生和高職生。也正因為生源存在的差異性，給英語教學帶來了一定的困擾。因此，要想提高英語教學的有效性，讓學生真正掌握英語這門語言，教師就必須重視中高職銜接問題，革新教學方法，有針對性地指導
校園英語·上旬 2020年3期2020-05-19
- 論中高職教育體系的有效銜接
述清摘? 要：中高職自動化專業教育體系的銜接，能夠幫助學生更加順利地在兩個不同的學習階段實現平穩過渡，這對于學生專業知識的系統構建、專業技能的系統養成具有重要意義。該文在對中高職自動化專業教育體系銜接問題做出分析與論述的基礎上，對中高職自動化專業教育體系的銜接策略進行了研究與探討，以期能夠有效提升中高職自動化專業教育體系的有效銜接。關鍵詞：中高職? 自動化專業? 教育體系? 有效銜接1? 中高職自動化專業教育體系銜接問題中高職自動化專業教育體系的銜接，對于
科技資訊 2020年7期2020-05-11
- 中高職融通辦學探析
臨的困難，分析中高職融通辦學的必要性，提出實施二級學院扁平管理模式、對接產業開展專業建設、加強教師隊伍建設、增強德育工作的實效性、推進數字化校園建設等措施，促進中高職融通合作辦學。【關鍵詞】中高職 融通辦學 成效 分析【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）01B-0006-03近年來，我國各級政府加強與職業學校合作，實現職業教育市縣聯動發展、中高職融通辦學目標，培養優質的中高等職業技術人才，促進了縣域產業經濟與職業教
廣西教育·B版 2020年1期2020-05-11
- 中高職銜接汽車專業機械制圖課程教學探究
課程的重要性、中高職銜接汽車專業機械制圖課程特點以及學生的學情分析，論述立足崗位需求進行中高職分段教學、融入信息化教學技術和 STEM 理念、與 CAD 軟件進行有效整合等教學策略，以切實優化機械制圖課程教學效果。【關鍵詞】中高職 銜接 汽車專業 機械制圖 教學策略【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）01B-0065-02機械制圖是汽車專業體系中非常重要的課程之一，其旨在培養學生良好的思維能力、空間轉換能力、動手能
廣西教育·B版 2020年1期2020-05-11
- 中高職課程銜接的研究與實踐——以《建筑施工技術》課程為例
李亞桂摘要：中高職之間的銜接已經成為了職業教育未來發展的主要的方向，在整個職業教育的過程中我們需要不斷地鼓勵中職畢業生能夠接受高職教育，不斷地提升職業教育對于人才培養的質量，有效的提升職業教育當前的吸引力。本文針對《建筑施工技術》課程下中高職課程的銜接進行探究，希望能夠給大家一定的參考。關鍵詞：中高職;課程銜接;建筑施工技術隨著我國經濟的發展和格局的變更，提升高素質的勞動力和培養技術型的人才已經成為了職業教育重要的任務。這些都給職業教育帶來了一些新的機遇和
神州·下旬刊 2020年4期2020-05-09
- 現代職業教育體系下護理專業中高職銜接課程體系的研究
護理專業方面，中高職銜接既能滿足中高職良性發展，又能促進學生就業并維持社會穩定，因此，對中職和高職護理專業的銜接進行研究具有重要的社會意義。護理專業中高職銜接的核心在于其課程的銜接，當前主要存在文化基礎課脫節、專業課重復設置等問題，對此，本文從頂層設計到課程方面提出了具體的應對措施。[關鍵詞]現代職業教育體系;中高職;護理;課程;銜接引 ?言職業教育曾被譽為經濟騰飛、民族振興的“秘密武器”，西方國家的發達均與職業教育關系密切，并認為職業教育有穩定社會、促進
陜西教育·高教版 2020年3期2020-04-22
- 中高職會計專業財務會計課程體系重構研究
程改革。本文以中高職院校會計專業的核心課程財務會計為例，結合四川省五所中高職院校的改革過程，進行課程體系重構案例研究，為其他課程改革提出一些借鑒之處。關鍵詞 財務會計 課程體系 中高職2019年2月13日，國務院正式印發《國家職業教育改革實施方案》。該方案的總體要求與目標：堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把職業教育擺在教育改革創新和經濟社會發展中更加突出的位置。牢固樹立新發展理念，服務建設現代化經濟體系和實現更高質量更充分就業需要，對接科技發
經營者 2020年4期2020-04-10