中高職《Java程序設計》課程銜接體系在教學中應用研究

黃麗娟　謝述雙

摘要：本文以《Java程序設計》為典型課程，從培養目標、教學內容、教學實施和課程評價四個方面對中職教育與高職教育課程銜接進行了研究。找出存在的問題，尋求解決問題的辦法，探索其規律性，為其他中職與高職課程銜接提供參考。

關鍵詞：中高職;Java程序設計;課程銜接

1中職與高職課程有效銜接的意義

1.1有利于學生的可持續發展

隨著產業的升級換代，企業不僅需要會操作的技術工人，更需要具有創新精神的高素質技能型人才，顯然中職畢業生大多數的職業能力滿足不了企業的用人需求。為解決這一狀況，一部分中職生畢業后需要升入高等職業院校繼續學習，中職與高職課程的有效銜接使得這部分學生進入高職院校學習更加順暢。對于部分就業學生，做好知識儲備，為今后職業發展打下良好的基礎。總之，中職與高職課程的有效銜有利于學生的可持續發展。

1.2有利于中等職業院校和高職院校教師的相互交流與合作

為了做好中職與高職課程的有效銜接，中職、高職院校教師要相互了解、相互溝通，打破相互獨立、互不干涉的局面，開展適當的合作，避免閉門造車。只有經過溝通和了解，才能制定出更好的符合中職與高職銜接的人才培養方案，使培養出來的人才“升級”，才能保證人才培養質量。

1.3促進中等和高等職業教育協調發展

目前中職教育和高職教育各行其道，要形成職業教育的良性發展，必須打破這種僵局，調整中等和高等職業教育結構，做好中職與高職課程的有效銜接，改變單一的人才培養模式，合理利用教育資源，使中等和高等職業教育同向同行，促進中職和高職教育協調發展。……