中、高職院校舞蹈專業的困境與發展探析

摘 要：現如今，舞蹈專業的發展十分迅速，大部分中高職院校開設了許多舞蹈專業可能，在對優秀舞蹈人才進行培養的過程中，怎樣能讓舞蹈專業在今后有更好的發展前景成為了現在研究非常熱烈的一個話題。本文對中高職院校舞蹈專業的困境進行了分析，并對中、高院校舞蹈教育的發展對策展開了探討。

關鍵詞：職業院校;中高職;舞蹈專業

引言

在我國舞蹈教育序列中，職業教育備受重視，我國各中高職院校的舞蹈專業為我國舞蹈教育序列的載體與根基，向來被舞蹈教育界所關注，在我國舞蹈教育高速發展的背景下，許多師范類院校與地方綜合類院校都對舞蹈專業進行了設立，這導致中高職院校舞蹈專業的發展遇到了瓶頸，在一定程度上停滯不前。舞蹈與汽修、數控等理科技能人才的培養方式有很大區別，舞蹈屬于藝術的一種，因此，在進行舞蹈教育的過程中，不可以與其他門類的教育相提并論。此外，中高職院校的舞蹈專業應該區別于高等院校的“高精尖”舞蹈，完善我國的舞蹈教育結構。

1.中、高職院校舞蹈專業的困境

1.1人才培養定位模糊，缺乏對市場需求的認識

近年來，我國本科院校的舞蹈專業急劇擴張，使中高職院校的舞蹈專業大量萎縮，出現中高職院校舞蹈專業持續擴招的狀況。以遼寧省舉例，遼寧省現有數十家舞蹈中專或設有舞蹈專業的中高職院校，剩下的都為本科院校[1]。可以明顯的看出舞蹈專業在中高職院校的不均衡發展，探究其根源，就是對人才培養的定位不夠明確。中高職院校進行舞蹈教學的目標是為了讓學生獲得扎實的基本功，對模仿能力與表演能力都有一定的要求，具有基本舞蹈知識的中等專業人才，重視對專業技能的加強。中高職院校舞蹈專業教學是為了培養出具備扎實基本功、表演能力較高，同時具有一定創新能力的高級專門人才，重視將專業技能應用，培養應用型的專業人才，職業導向較為明確。

1.2特色專業建設、教學質量需要加強

現如今，中高職院校的教育體系并不完善，中高職院校的辦學目的應該與本地區需要的應用型專門人才相適應，因此在建設專業的過程中，中高職院校應該充分考慮地區的需求。成功的案例可以參照遼寧省，在過去的幾十年里，該省將大量的舞蹈專業特色建設經驗累積起來，并主要集中在中高職院校教學，并且取得了非常優良的教學成果：遼寧芭蕾舞團附屬舞蹈學 校具有嚴格扎實的芭蕾舞基本功教學，學生在國內、國際重大賽事中多次獲獎，發展為我國芭蕾舞專業教育的不可缺少的力量;沈陽音樂學院附屬中等舞蹈學校的中國古典舞基本功課 程與東北秧歌課程在我國舞蹈教育界遠近聞名，北京舞蹈學院、解放軍藝術學院等院校多次邀請李瑞林、戰肅容等專家進行授課[2]。老一輩的藝術家流傳下來的寶貴財富，在一定程度上也為建設具有地區特色的專業帶來了巨大的幫助。

2.中、高職業院校舞蹈教育的發展對策

2.1改革培養模式

想要讓中高職院校舞蹈教育持續向前發展，就要將人才培養的定位加以明確。根據近兩屆全國職業技能大賽舞蹈類中職組賽項中，不難看出業內對中高職院校的舞蹈人才的培養目標，舞蹈專業演員應該是中高職院校的導向，中高職院校舞蹈教育階段所涉及的具體內容大體可以概括為四個環節：基本功、表演、模仿與即興、知識素質，這在一定程度上也將大賽對專業舞蹈演員的基本能力導向體現了出來——較高的專業技能、比較敏銳的藝術感知能力、豐富靈活的藝術表現力。中高職院校應該將培養基本功扎實，同時具備相應的表演能力與舞蹈知識、并具有基礎教學能力的應用型人才作為教育目標，這在業內已經得到了廣泛的共識。

2.2針對社會需求，制定培養方案

現如今，中高職院校在招生的過程中，依舊秉持著以往的招生模式，雖然在不停的變動培養方案，但依舊沒有擺脫“標準化”的培養路線。通過對藝術中高職院校的培養方案進行調查時，發現幾乎所有的中高職院校都沒有研究就業市場，市場中缺少哪種類型的人才，哪種人才的應用市場已經飽和，高職院校并未充分將這一問題重視起來，因此出現了人才培養目標的不明確，教學不符合實際情況的現象[3]。中高職院校的教學過程應該以就業為導向，因此，中高職院校的舞蹈專業應該以項目研究的方式，或者與校內的專門管理就業的部門相聯合，深入調查與統計本地域或地區的就業需求，根據就業市場明確制定培養方案，這對中高職院校培養應用型的舞蹈專業人才有很大的幫助。

2.3“課程群一課程模塊”的建設

中高職院校設置的舞蹈專業課程群與培養方案有著千絲萬縷的聯系，其中不僅包含了專業技術類課程的建設，還包含了拓展能力課程的建設。現如今，有一些中高職院校建設舞蹈專業課程群使以學科為導向，甚至有因為老師而建設課程的現象，并不是因為需要而設置課程。這都與人才培養定位不明確有著直接的聯系。中高職院校在建立課程群的過程中，建設思路應該與中高職院校本身的教育特點相結合，以大連市藝術學校與北京舞蹈學院附中的課程群建設為例，其思路就不應相同。由于各個地區都會有不同的需求，其生源結構也會有所不同，所以，建設本校課程群的立足點是建設課程群的首要條件。

結語

在我國的舞蹈教育中，中高職院校的舞蹈教育有很重要的地位，需要特別重視中高職院校的舞蹈教育，夯實我國舞蹈事業人才培養的基礎。本文通過對中高職院校舞蹈專業困境的分析，提出了相對的解決策略，呼吁更多的舞蹈教學人員重視舞蹈的專業教育，在理論與實踐中將舞蹈專業教育的層次提高，推動中高職院校舞蹈專業的進一步發展。

參考文獻

[1]高德峰.對藝術職業教育現狀的理性思考[J].遼寧高職學報，2005（6）：8.

[2]于平.教育“規劃綱要”視野中的中國當代藝術職業教育 [J].藝術百家，2010（5）：11—12.

[3]劉聰.全國職業院校技能大賽舞蹈類賽項價值的思考[J].北京舞蹈學院學報，2014（6）.

作者簡介：

姓名：曾靜，性別：女，籍貫：四川成都，民族：漢，出生年月：1989年5月9日，學歷：本科，職稱：助教。