淺析體育舞蹈在四川省高校中的發展

王莉

摘 要：體育舞蹈自20世紀80年代傳入我國，90年代進入高校課堂，并開始了推廣的第一步。至今，體育舞蹈推廣的前景越來越廣闊。在這一大背景下，體育舞蹈在四川省高校中的開展也非常廣泛，一部分高校已經開始在校園里推廣體育舞蹈了，而大時代背景的前提下，沒有開展體育舞蹈的高校還在觀望體育舞蹈在四川省是否能夠有好的發展。本著這一情況，以為高校了解體育舞蹈發展現狀為目的，展開了一系列調查，根據調查數據分析出了四川省體育舞蹈在高校中發展所存在的問題、現狀，以及提出了對策，給四川省體育舞蹈在高校中長期開展提供了資料以及建議。

關鍵詞：體育舞蹈 四川省 發展

中圖分類號：G834 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）10（c）-0143-01

體育舞蹈是一項正在快速普及至人們生活中的新興的體育運動項目。無論在運動競技、運動健身、藝術培訓等方面，它都在當代人對藝術運動的追求下飛速發展，并融入我們的生活。體育舞蹈又稱國際標準舞，主要由摩登舞、拉丁舞和排列舞（團體舞）三種舞蹈類型組成。1986年，當大多數人還在跳三四十年代時候的交誼舞時，日本的業余舞蹈競技協會和中國的對外的友人交談，商議準備在中國舉行國標舞交流會，并對當時中國少人的舞者們進行了培訓，但最終由于各種原因，還是由中國先自行舉辦了第一屆中國杯國際標準舞比賽，自此拉開了體育舞蹈在中國大力發展的帷幕。與此同時在這次比賽當中由全國200多隊選手給人們帶來了視覺的盛宴，讓全國對體育舞蹈有了認識，促進了全國各地對體育舞蹈的學習和推廣，掀起了體育舞蹈的全民熱潮，顯示出不可估量的強大生命力。

1 四川省高校中體育舞蹈的師資、場地設施、課程開設情況

通過各地走訪詢問各地舞者、互聯網了解到四川省當前的大學國標舞的師資力量情況：職稱中國際級教師數量2人、國家級教師4人、國家高級教師2人、國家中級教師5人、國家初級教師1人。技術職稱情況：副教授兩人、講師3人。學歷情況：碩士2人、學士13人。體育舞蹈教師類型情況：拉丁舞教師7人、摩登舞教師5人。由此可見，四川省大學國標舞教師緊缺，尤其是高水平體育舞蹈教師。

場地設施除四川師范大學、成都體育學院有400 m以上的舞蹈場地以外，四川教育學院、西華師范大學、樂山師范大學、內江師范學院、綿陽師范學院、成都信息工程學院、宜賓師范學院8所高校只有400 m以下的場地。目前只有四川師范和成都體院的舞蹈教學場地符合專業標準。可見，四川省高校體育舞蹈場地的設施很不完善，只有少之又少的高校中擁有配套設施完善的場地設施。

通過調查，四川師范大學、成都體育學院、內江師范學院3所學校開設有國標舞表演報考專業；四川教育學院、西華師范大學、樂山師范學院、綿陽師范學院、成都信息工程學院、宜賓師范學院、西南石油大學、四川農業大學等只開設有專選課、普選課、公共體育課程、體育舞蹈選修課。四川省高校中體育舞蹈的專業課程開設情況有待提高，更多學校開設專業課程促進競爭才有利于體育舞蹈的繼續開展，是體育舞蹈發展的一劑良藥。

2 四川省高校體育舞蹈研究

通過對四川省高校學生的調查，調查數據顯示，有26.34%的高校學生認為體育舞蹈這門課程會深受大學生喜愛，有49.43%的高校學生覺得體育舞蹈這門課程會受到大學生歡迎，由此可見四川省高校體育舞蹈課程的開展前景十分樂觀，在高校中比較好開展。

最后一項調查數據表明四川省高校學生學習體育舞蹈的目的，高校的學生學習體育舞蹈的目的各有不同，以下就是我們調查后發現的幾個最主要的學習體育舞蹈的目的：（1）學會一種交際手段，并增加與異性交往的自信心。（2）豐富業余生活，獲得積極向上的人生態度和生活態度。（3）多一樣技能，這對以后就業提供幫助。

隨著四川省高校中體育舞蹈的不斷發展，一部分專業的體育舞蹈教師陸續走進大學校園，對其學生進行系統培訓，更系統的全面的培訓，拉動了體育舞蹈在四川省高校中的水平，從而促進了其發展，大學生也在此舉的推行中受益匪淺.資料研究顯示，四川省高校發展體育舞蹈的趨勢是必然的，因為它符合當今時代的很多要求，也符合人們對社會追求的高品質生活，雖然四川從經濟上不如沿海地區，自然由于經濟原因體育舞蹈的發展也遠遠落后于沿海地區，但是體育舞蹈在沿海城市發展起來后，必將逐漸傳播至四川地區，四川地區再借助沿海地區的幫助下，加上自身的努力，體育舞蹈必將在四川地區遍地開花，蓬勃發展。

3 結果與分析

體育舞蹈是一項由音樂與肢體美組成的運動，因特殊的美感，受到了越來越多的兒童、大學生、青年等喜愛.通過調查獲得的有關數據顯示，高校學生有11.34%的學生表示非常熱愛體育舞蹈，59.43%的同學表示比較喜歡體育舞蹈，20.43%的學生在上過體育舞蹈課程后感覺一般，只有6.23%的同學不喜歡這個項目。以上調查更明確地說明，大學生對體育舞蹈的熱愛程度有利于體育舞蹈在四川高校的開展，并為此奠定了一定的基礎。

四川省高校開設體育舞蹈課項目中通常以摩登舞、拉丁舞為主，通過對學生調查訪問，有79.1%的學生喜愛拉丁舞，20.9%的學生喜愛摩登舞。由此表明，高校中側重于拉丁舞是根據學生興趣制定的方案。調查顯示，四川省大學學生更傾向于熱情奔放的拉丁舞，同時表示希望能夠接受一些實用性的摩登舞。所以在四川省開設有體育舞蹈課程的高校中：除拉丁舞以外，華爾茲、探戈這些都是高校學生非常喜愛的舞種。

從統計的調查數據表明，有23.41%的學校有單獨的完善的場地和設施，有21.66%的學校體育舞蹈的場地和設施是其公用，而有54.30%的學校體育舞蹈的場地和設施不完善，說明四川省高校體育舞蹈場地的匱乏，應該投入更多資金在修筑和完善體育舞蹈場地上。

在其有開設體育舞蹈專業的四川省高校中對學生調查顯示，有67.5%的同學表示在畢業后將繼續進行體育舞蹈的學習，31.3%的同學表示畢業后將其列入經常鍛煉的體育項目，只有1.2%的同學表示今后不再會從事體育舞蹈。此項數據顯示出了體育舞蹈在四川發展的有利因素，此種情況有利于體育舞蹈課程在四川省高校中的進一步開展，體育舞蹈這一課程適合于四川省高校德智體美全面教育的課程大綱，課程安排也應該適應其發展程度。

4 結語

受地域和經濟的發展限制，四川省高校中體育舞蹈的發展還遠遠不夠，各大高校要加大投入力度。觀念的滯后導致體育舞蹈在高校中發展受阻，還有師資力量和場地設施是體育舞蹈發展的主力軍，加強師資，硬件、課程建設和協調各種不利因素的影響，促進體育舞蹈的順利發展。

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