高職高專就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)模式的研究

呂雪平

摘 要：當(dāng)前各高職高專院校開設(shè)了《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課，但由于師資隊(duì)伍、課程建設(shè)、教學(xué)方法等諸多因素的影響，需要達(dá)到的課堂教學(xué)效果并不顯著。該文從就業(yè)指導(dǎo)課存在的問題出發(fā)，試圖尋求最適宜青年學(xué)生的教學(xué)模式與方法手段，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高大學(xué)生自覺提高自身的思想道德素質(zhì)和綜合就業(yè)能力，最終達(dá)到理想的擇業(yè)、就業(yè)，幫助他們在事業(yè)上開拓出屬于自身美好的藍(lán)天。

關(guān)鍵詞：高職高專 就業(yè)指導(dǎo)課 教學(xué)模式 研究方法

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）12（b）-0185-01

面對廣大青年學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)日益增長的需要，我們需要對《就業(yè)指導(dǎo)》課程進(jìn)行教學(xué)模式的開發(fā)與實(shí)踐，在這里筆者就該門課程進(jìn)行簡單的剖析，尋求適合他們的教學(xué)模式與方法，充分發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課的重要作用，使廣大學(xué)生找到理想的、適合自己的職業(yè)，從而為社會培育出更多、更適合社會需要的優(yōu)秀人才。

1 高職高專院校《就業(yè)指導(dǎo)課》教學(xué)開設(shè)的現(xiàn)狀

1.1 師資隊(duì)伍薄弱

目前，高職高專院校《就業(yè)指導(dǎo)課》的師資隊(duì)伍，主要由學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心教師、系部副書記、輔導(dǎo)員人員等組成，雖然組建了這支教學(xué)隊(duì)伍，但是教學(xué)重點(diǎn)停留在“簡歷制作、指導(dǎo)面試”等內(nèi)容，對大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)、心理健康、求職目標(biāo)的重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。目前該校從事就業(yè)指導(dǎo)課的老師只是由只參加過一輪的“就業(yè)指導(dǎo)師（初、中級）”培訓(xùn)的人員組成，缺少充足的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要是以完成教學(xué)內(nèi)容為目的，內(nèi)容枯燥，學(xué)生的參與情況較差。……