淺議新課標下小學數學教學

董玉梅

摘 要：隨著新課改的到來，小學數學教學為了適應新課改的要求而面臨著巨大挑戰，同時顯現出許多矛盾和問題。現本文結合實際情況談一談新課標下的小學數學教學。

關鍵詞：新課標；小學；數學

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）19-008-01

在小學的各學科教學中，數學始終都是備受人們關注的學科，一直都處于重要位置。這次課程改革，人們對小學數學教學的要求也發生了重大改變，小學數學教學面臨巨大的挑戰，理論與實踐逐漸暴露出許多復雜的矛盾沖突，評價方式的改變對教師和課堂教學也提出了更高、更多和更新的要求。

一、談一談關于“學生興趣”與“教師強迫”之間的矛盾問題

在教育問題上，經常會出現這樣的矛盾，但雙方似乎都有一定的合理性。興趣是最好的老師！那孩子們如何對數學產生興趣呢？新課程改革特別注重要求尊重每一個學生的權利，尊重學生的興趣和需要，這是教育的一個原則，然而捫心自問，對學生真正需要和感興趣的事情，我們成人無論如何努力恐怕永遠都不能完全地滿足他們。對一個有責任感的教師而言，有時會強迫學生服從他們的意志、聽從他們的安排，尤其是在小學基礎教育階段更是如此。在小學階段，數學教學具有基礎性和普及性，是一種為學生打基礎的學科，要求每個孩子得到盡可能的發展和提高。當孩子對數學缺乏興趣時，“學生興趣”和“教師強迫”之間的矛盾就顯得更為突出。……