大學生職業生涯規劃教育存在的問題及對策

李威（黑龍江工程學院，哈爾濱 150050）

大學生職業生涯規劃教育存在的問題及對策

李威
（黑龍江工程學院，哈爾濱 150050）

本文針對大學生就業問題，提出了大學生職業生涯規劃教育相關解決對策，旨在提高大學生的社會適應能力和競爭力，使其成為新時期社會主義合格的建設者和接班人。

職業規劃；就業指導；教育理念

1　大學生職業生涯規劃教育存在的問題

1.1對職業生涯規劃缺乏足夠的重視

據調查顯示，我國大多數大學生沒有明確的發展目標、沒有職業生涯規劃、沒有做好充足的工作準備，只有不足5％的學生有著明確的職業規劃和發展方向。對于入學初期學校進行的職業規劃和測評，很多學生都是不假思索、敷衍了事，認為職業規劃和測評就是學校做的心理測試，完全沒有認識到職業生涯規劃的重要性，完全忽視了教師煞費苦心做的測評和規劃的本意，錯失了進行自身評價的最佳時機。

1.2缺乏專業、持續、有效的職業生涯規劃設計指導

據新浪網、北森測評網、《中國大學生就業》雜志聯合開展的“大學生職業生涯規劃”調查了解到，僅有約12％的學生了解自己興趣和能力，18％的人了解自身發展的優劣情況，清楚了解自己喜惡職業的僅占16％。這與大部分學校職業生涯規劃教育教學形式有著一定的關系，大多數大學主要通過就業指導、就業講座或報告的形式進行職業生涯規劃教育，教師在課堂上講授的各種職業生涯規劃理論在學生心里僅僅是一個模糊的概念，對于如何進行科學合理的職業生涯規劃、如何了解行業發展動態及在樹立了正確的職業規劃目標后如何實現目標就無從下手了。這時全方位、專業化的職業規劃輔導對于大學生就業就顯得異常重要。

1.3缺乏全程化的職業生涯規劃教育

當前我國大學職業生涯規劃教育主要針對的是大一和大四學生，采取的是大一新生職業規劃和測評、大四學生就業指導兩種方式，而大二和大三學生的職業生涯規劃教育則被完全忽視了。有的學生在初入校門的時候就已經制定了自己的職業目標，而大一過完之后，就不了了之了，完全不考慮制定的職業生涯規劃實施效果如何，教師也沒有對學生職業生涯規劃展開跟蹤調查。

1.4上課方式亟待改進

我國各大院校開展的大學生職業生涯課程設置并不能夠滿足當前大學生的實際需求，職業生涯規劃課程內容空泛、形式單一、缺乏實踐性、滲透力度不夠。學生職業生涯規劃課程是以講座和集體授課的授課形式為主，這些企業負責人和專家講授的就是自身經驗和求職技巧，雖然這些內容比較經典，但缺乏針對性，難以引起學生的興趣，也只有即將面臨就業的學生才會認真去聽，將其作為救命稻草緊抓不放。

2　改善大學生職業生涯規劃教育的相關對策

2.1普及職業生涯規劃重要性的認識

針對大學生對職業生涯規劃重要性認識不足的問題，筆者提出了以下幾點意見：首先，利用知識講座和報告的形式向學生普及更多的職業生涯規劃知識理論，讓學生了解自身將面臨的社會崗位情況。其次，輔導員或班主任可以采取開展主題班會或班級活動等形式加強學生對職業生涯規劃重要性的認識，使學生能夠清醒的度過大學生活。此外，職業生涯教育也不應局限于大學生，應該從小抓起，使學生能夠從小為自己心中的目標而不斷努力。

2.2加強職業生涯規劃指導隊伍建設

大學生職業生涯規劃教育是一項長期且艱巨的工作，它離不開大量的專業人才。各大院校只有不斷加強教育團隊建設，創建出一支專業知識、能力過硬的師資隊伍，才能夠彌補大學生職業生涯規劃師資力量不足、教師能力參差不齊等問題，激發教師工作熱情和積極性，讓學生更好的掌握各行業發展動態，為學生未來發展提供更加有益的職業生涯指導。

2.3開設職業生涯規劃課程

開展系統、專業化的大學職業生涯規劃教育，讓職業生涯規劃教學貫穿學生大學生活的始終，大一培養學生職業生涯規劃意識，大二、大三就要有意識的培養學生的就業能力和就業觀，大四就應進行就業前技術技能指導，增加教學內容的實用性和有效性，使其成為企業急需的人才。

2.4設置職業生涯規劃必修課

各大院校應充分認識到職業生涯規劃對大學生今后發展的重要性，提高對職業生涯規劃課程開設的認知，將職業生涯規劃課程設置為大學必修課，有層次、有步驟開展職業生涯規劃教育，定期開課，拓展職業生涯規劃教育內容，使其囊括大學生適應性教育、職業生涯規劃理論知識、大學生求職擇業流程等內容。高校教師不僅要幫助學生掌握職業生涯規劃理論知識，還應幫助學生了解自身優勢，進行自身職業的合理規劃設計。實施小班授課，最大程度激發學生學習熱情；組織學生進行小組和團隊學習，提高學生職業生涯規劃能力；加強學校同企業之間的聯系，爭取做到專業技能專業培養，做到理論聯系實際，提高學生的實際適應能力，讓學生在最短的時間適應工作環境，成為企業需要的高素質、高技能的人才。

3　結語

大學生職業生涯規劃教育未來發展空間極為廣闊，我們必須充分認識到職業生涯規劃教育的重要性，努力提升職業生涯規劃教育工作質量，組建一支高水平高素質的職業規劃教育團隊，為大學生未來發展做好充足的思想和能力準備，使其能夠更好、更快的適應社會工作環境，滿足社會發展要求，成為新時代有用人才。

［1］ 蒲潔.大學生職業生涯規劃與綜合素質的培養［J］.四川師范大學學報（社會科學版），2005，（02）：39-40.

［2］ 閆彩紅.以人為本構建大學生職業生涯規劃教育體系［J］.社科縱橫，2011，（08）：92-93.

［3］ 劉景宏.高校大學生職業生涯規劃教育存在的問題及對策［J］.創新與創業教育，2011，（03）：75-76.

Problems and Countermeasures of College Students'Career Planning Education

LI Wei
（Hei long jiang Acade my of Engineering，Harbin 150050，China）

In this paper，to the problem of College Students'employment，put forward the college students'career planning education related countermeasures，aimed at improving the students'social adaptability and competitiveness，so that it becomes a new era of socialist qualified builders and successors.

Career planning；Employment guidance；Educational ideas

G647.38

A

1674-8646（2015）08-0069-01

2015-05-18