網(wǎng)絡(luò)時(shí)代做好大學(xué)生思想政治教育工作的策略探析

許躍民

（泉州師范學(xué)院，福建 泉州362000）

大學(xué)生群體作為我國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的主力軍，加強(qiáng)對(duì)其的思想政治教育工作勢(shì)在必行。信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展給大學(xué)生的思想政治教育工作提供了很多機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了很多挑戰(zhàn)，原有的思想政治教育工作模式已經(jīng)很難適應(yīng)新形勢(shì)下發(fā)展的需要，亟待改革。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇

互聯(lián)網(wǎng)具有覆蓋面積大、傳播速度快、信息容量大等特點(diǎn)，已是文化傳播的重要陣地，借助互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育能夠?qū)⑵涓采w更大范圍內(nèi)的學(xué)生，教育的內(nèi)容也將極大地得到豐富。第二，互聯(lián)網(wǎng)傳播速度快及其空間的虛擬性打破了思想政治工作者與大學(xué)生之間的空間限制，使得實(shí)時(shí)實(shí)地開(kāi)展思想政治教育工作成為可能，比如，思想政治教育工作者可以通過(guò)社交軟件、網(wǎng)絡(luò)論壇等開(kāi)展工作，提高工作的時(shí)效性。第三，互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性也在一定程度上打破了思想政治教育工作者與學(xué)生的交流障礙。在以往傳統(tǒng)的面對(duì)面交流中，學(xué)生總是帶有畏懼心理，難以做到敞開(kāi)心扉，很多事情也難以啟齒。這使得思想政治教育工作不能深入，效果也不夠理想。而在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生不再需要參與到面對(duì)面交流中，而是在電腦或移動(dòng)媒體前一種相對(duì)自我的環(huán)境中傾訴自己的心聲。據(jù)相關(guān)調(diào)查研究表明，當(dāng)代大學(xué)生樂(lè)于在論壇等互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)所表達(dá)自己的感受、觀點(diǎn)和看法。在不受約束的環(huán)境下，學(xué)生表達(dá)出的東西往往會(huì)更加忠實(shí)于內(nèi)心，而這也會(huì)幫助思想教育工作者更深入的了解學(xué)生，“對(duì)癥下藥”。

（二）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)

首先，互聯(lián)網(wǎng)具有很高的開(kāi)放性，其內(nèi)容紛繁龐雜，好壞兼容，除了有催人奮進(jìn)的文字、視頻、圖片音像材料，取之不盡的學(xué)習(xí)資源，相互溝通、交流、研討的廣闊交際平臺(tái)等“正能量”外，還有很多具有嚴(yán)重消極影響的“負(fù)能量”，比如色情視頻、血腥暴力甚至是反動(dòng)言論，都將嚴(yán)重荼毒大學(xué)生的思想陣地，輕者會(huì)讓大學(xué)生不思進(jìn)取、好逸惡勞，重者則有可能扭曲其精神世界，危害其價(jià)值觀、人生觀和世界觀，甚至產(chǎn)生反人類、反社會(huì)的病態(tài)心理。第二，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)世界各國(guó)、各種意識(shí)形態(tài)的兼容性會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生沖擊。眾所周知，我們崇尚以愛(ài)國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神和集體主義。然而在互聯(lián)網(wǎng)上，各國(guó)文化并立，多元思潮交織共生，極易受其影響。比如美國(guó)大片里崇尚個(gè)人英雄主義和冒險(xiǎn)精神，將有可能影響到大學(xué)生，使其產(chǎn)生狹隘的個(gè)人主義和以自我為中心的態(tài)度；再比如網(wǎng)上盛行的“土豪”文化，很有可能在大學(xué)生群體中滋生拜金主義和好逸惡勞的思想；還有西方資本主義國(guó)家的政治體制也有可能會(huì)讓個(gè)別涉世不深的大學(xué)生產(chǎn)生盲目崇外的心理，質(zhì)疑社會(huì)主義，動(dòng)搖理想信念。第三，大學(xué)生深處校園的象牙塔中，缺乏人生閱歷，明辨是非黑白的能力相對(duì)較弱，在面臨互聯(lián)網(wǎng)的海量信息時(shí)難以分辨好壞，很多人在這種狀況下往往采取的是一種來(lái)者不拒的態(tài)度，進(jìn)一步加深了互聯(lián)網(wǎng)負(fù)面信息對(duì)大學(xué)生的危害。最后，互聯(lián)網(wǎng)拓寬了人際交往和交流的渠道，極大的改變了人們的交往方式。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們特別是大學(xué)生更加傾向于依賴互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展交往，忽視了傳統(tǒng)的可視性的面對(duì)面交流。而他們交往的對(duì)象也更加傾向于同齡能夠操作計(jì)算機(jī)的群體，與長(zhǎng)輩的溝通有所忽視。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這不利于構(gòu)建和諧、健康的人際關(guān)系和家庭關(guān)系。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育的策略

互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)校的教育、教師的工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)密不可分，這是必須承認(rèn)的事實(shí)。但是部分學(xué)校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育工作時(shí)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)總是有意識(shí)的排斥，有些學(xué)校甚至以遠(yuǎn)離電腦、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)為思想政治教育的目標(biāo)。這種理念顯然是落后于時(shí)代，且與社會(huì)進(jìn)步相悖的。加上目前思想政治教育工作隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不合理，平均年齡偏大，具有很長(zhǎng)思想教育工作年限的年長(zhǎng)者仍是隊(duì)伍中的主力軍，而這部分人對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)的掌握程度顯然是薄弱環(huán)節(jié)，不利于在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代開(kāi)展對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作。必須抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，努力創(chuàng)新，大膽改進(jìn)。

（一）充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)

如前文所述，互聯(lián)網(wǎng)在傳播內(nèi)容、傳播方式和傳播渠道上給大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了機(jī)遇，事實(shí)也已經(jīng)證明，人們的學(xué)習(xí)和生活離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)。因此在開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)應(yīng)該擺脫固有的“網(wǎng)絡(luò)害人”的思維模式，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)采取一種歡迎的態(tài)度，并做到“取其長(zhǎng)處，為我所用”。可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)覆蓋面廣的特點(diǎn)建立多種思想政治教育工作的平臺(tái)，比如建立思想政治教育專題網(wǎng)站，優(yōu)化模塊設(shè)置，創(chuàng)新內(nèi)容布局，將思想性、知識(shí)性和趣味性有機(jī)融合為一體，吸引更多的學(xué)生。第二，互聯(lián)網(wǎng)拉近了師生之間的距離，擺脫了以往“思想政治工作者苦口婆心，學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷”的教育低效局面。可以建立更多讓學(xué)生自由表達(dá)觀點(diǎn)的渠道，比如校園BBS等，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢發(fā)聲，思想政治教育工作者可以借此收集學(xué)生的言論及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。最后，互聯(lián)網(wǎng)具有實(shí)時(shí)性和實(shí)地性的特點(diǎn)，可以充分利用QQ等社交軟件與學(xué)生開(kāi)展交流，不必再像以往那樣把學(xué)生叫到辦公室或其他場(chǎng)所進(jìn)行交流。這種便利性也要求思想政治教育工作者要擴(kuò)大工作范圍，將更多的學(xué)生納入到思想政治教育工作中來(lái)。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展思想政治教育，要首先加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的“網(wǎng)德”教育，幫助其樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，引導(dǎo)其保持持良好的上網(wǎng)心態(tài)，理性地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，努力成為有一定的專業(yè)技能身體健康人格健全的社會(huì)主義接班人。借助疏導(dǎo)性的思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)倫理教育通過(guò)多種方式增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，開(kāi)展“教會(huì)選擇”的網(wǎng)絡(luò)道德教育，規(guī)范其網(wǎng)上行為方式，使大學(xué)生們能夠在網(wǎng)上明辨是非，分清美丑，正確地做出選擇，自覺(jué)地維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序和抵制不良信息的誘惑、消極腐朽思想的侵襲，成為具有較強(qiáng)的自我約束和自我防范能力、較高政治素質(zhì)的遵紀(jì)守法的好網(wǎng)民。大學(xué)生已經(jīng)初步具備成熟的價(jià)值觀念和思想意識(shí)，因此，引導(dǎo)工作只是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念的開(kāi)始，更重要的是強(qiáng)調(diào)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的主體地位，加強(qiáng)其主體意識(shí)，使其不僅僅成為網(wǎng)絡(luò)道德的遵循者，更成為網(wǎng)絡(luò)道德的維護(hù)者，制定者。這就要求思想教育工作者堅(jiān)持德育為先的工作方針，將德育工作放在思想政治教育工作的開(kāi)始，并貫穿到思想政治教育的全過(guò)程。

（三）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管

積極發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的正能量，有效規(guī)避其負(fù)面影響除了依靠大學(xué)生提高明辨是非能力，自覺(jué)抵制不良誘惑外，還應(yīng)該協(xié)同各方參與，采取各種有力的方法強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。從國(guó)家層面講，應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法，對(duì)制造、傳播色情、暴力、反動(dòng)等負(fù)面信息的機(jī)構(gòu)和個(gè)人要予以嚴(yán)懲，有效防止網(wǎng)絡(luò)犯罪，從源頭上解決網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息對(duì)包括大學(xué)生在內(nèi)的眾多網(wǎng)民的毒害。公安部門應(yīng)該革新自己的技術(shù)，有效偵破傳播不良信息、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)犯罪的行為，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為的打擊力度和打擊能力，切斷不良信息的傳播渠道。學(xué)校除了教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇，明辨是非曲直，自覺(jué)抵制不良誘惑外，也應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳播不良信息，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)犯罪的危害性，教會(huì)學(xué)生知法、懂法、守法、護(hù)法，不僅自己不會(huì)踏過(guò)法律的紅線，還會(huì)積極地維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并影響身邊人。此外，在校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管上，學(xué)校也應(yīng)該有所作為，首先要在校園網(wǎng)站、論壇上設(shè)立專職、兼職管理員，除維護(hù)網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行外，也要注意甄別網(wǎng)絡(luò)上的信息，及時(shí)做出反應(yīng)。另外，應(yīng)該加強(qiáng)制度建設(shè)，明確校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的思路，做到管理有序，獎(jiǎng)懲分明。

（四）發(fā)揮校園文化的引導(dǎo)作用

校園文化是校園文明的重要載體，是學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，也是全校師生和工作人員共同堅(jiān)守的行為準(zhǔn)則、理想信念的結(jié)合體。校園文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想具有明顯的引導(dǎo)作用。因此，思想政治教育工作應(yīng)該充分發(fā)揮校園文化的引導(dǎo)作用。大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的時(shí)間，絕大部分是在校園中進(jìn)行的，這就要求學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的氛圍，通過(guò)標(biāo)語(yǔ)等方式倡導(dǎo)文明行為，抵制不良行為，同時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范也應(yīng)該有所側(cè)重。通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)上網(wǎng)下各種特色的活動(dòng)，號(hào)召大學(xué)生積極參加，從而加強(qiáng)交流，增進(jìn)感情，相互促進(jìn)。同時(shí)，應(yīng)持續(xù)開(kāi)展課堂文化和宿舍文化的建設(shè)活動(dòng)，一方面注意營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，另一方面關(guān)注學(xué)生的生理和心理健康，確保學(xué)生不僅擁有強(qiáng)健體魄，亦有健全人格。此外，還應(yīng)注意將校園文化和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，要對(duì)網(wǎng)絡(luò)有所側(cè)重，比如關(guān)注網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，開(kāi)展基于互聯(lián)網(wǎng)的校園文化活動(dòng)等，使得校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)能夠同步進(jìn)行；要注意利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)，利用其覆蓋面廣、信息量大、學(xué)生參與度高的特點(diǎn)，增強(qiáng)其實(shí)效性，校園網(wǎng)站建設(shè)、論壇建設(shè)等都是校園文化與互聯(lián)網(wǎng)有機(jī)結(jié)合的典范。

（五）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作，一支優(yōu)秀的新型思想政治教育工作隊(duì)伍顯然是不可或缺的。只有思想教育工作者能夠做到自我思想意識(shí)水平高，業(yè)務(wù)技術(shù)能力強(qiáng)，并能熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，才能在客觀上保證在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，從組織上為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育工作健康發(fā)展提供保證。第一，教育者要加強(qiáng)對(duì)馬克思主義的基礎(chǔ)理論進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，使自己具備深厚的思想政治理論素養(yǎng)，這是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代實(shí)施思想政治工作的前提與基礎(chǔ)；第二，教育者要精通互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，了解網(wǎng)絡(luò)的傳播規(guī)律和特點(diǎn)，把新媒體技術(shù)與原有教育方式充分結(jié)合起來(lái)，靈活、有效地開(kāi)展好思想政治教育工作；第三，教育者除了應(yīng)該具有深厚的思想政治理論知識(shí)和熟練的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用能力以外，還要提高自身的辨別能力，堅(jiān)持正確的價(jià)值取向和政治立場(chǎng)，以身作則，影響、引導(dǎo)學(xué)生做出正確的選擇，規(guī)范自己的言行。學(xué)校在組建思想政治教育工作隊(duì)伍時(shí)也應(yīng)該充分考慮網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大環(huán)境，仔細(xì)研究，合理取才，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，注意經(jīng)驗(yàn)豐富的年長(zhǎng)者和精通互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的年輕者之間的相互磨合，發(fā)揮隊(duì)伍的協(xié)作優(yōu)勢(shì)，提高思想政治教育工作的實(shí)效性。

三、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生的思想具有活躍性和多變性的特點(diǎn)。特別是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，迅猛發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)技術(shù)帶來(lái)了海量的信息，也對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生了不小的沖擊。基于這一背景下的高校思想政治教育工作顯然不能墨守成規(guī)，應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，發(fā)揮校園文化的引導(dǎo)作用并注意優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想教育工作隊(duì)伍，從而加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作。

[1]朱樂(lè)喜，尹姿云.對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作的思考[J].媒介教育，2012，（6）.

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[3]劉鐵英.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作策略[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2013，（10）.