新課程改革下中小學(xué)體育教學(xué)方法探討

袁翱翔

當(dāng)前，新課程改革在大冶市如火如荼地進(jìn)行，高效課堂改革也是大刀闊斧、轟轟烈烈，那么，體育學(xué)科的教學(xué)應(yīng)該怎樣開展？筆者概括如下：“一個樹立”“兩個重視”“三個切合”“四個提高”“五個關(guān)注”。

一、一個樹立

在大冶市中小學(xué)中開展體育教育教學(xué)工作，必須樹立全面促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的目標(biāo)。教師應(yīng)盡可能多地讓他們掌握運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣。

二、兩個重視

1.重視學(xué)生的運動興趣。“興趣是最好的老師”，學(xué)生有了運動興趣，才能堅持、快樂地從事體育運動。

2.重視學(xué)生的主體地位。在實際教學(xué)中，需要擺正教師為“主導(dǎo)”、學(xué)生為“主體”的位置，采取指導(dǎo)、參與、建議與評定的方法，讓學(xué)生自主尋求發(fā)展。

三、三個切合

1.切合學(xué)校實際施教。教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要依本校情況合理施教，譬如結(jié)合教師特長、學(xué)校場地情況進(jìn)行教學(xué)。

2.切合學(xué)生實際施教。每個學(xué)生的性格、體質(zhì)、年齡不同，不同的學(xué)生，要運用不同的標(biāo)準(zhǔn)和要求教學(xué)。

3.切合活動實際施教。在大冶市，校內(nèi)外體育活動較多，教師可依這些活動的內(nèi)容，提前在體育課中進(jìn)行教學(xué)。

四、四個提高

1.提高學(xué)生的運動能力。室外體育課主要以人的身體練習(xí)為基本手段，因此，體育教師應(yīng)采用多種練習(xí)手段，提高學(xué)生的運動素質(zhì)。

2.提高學(xué)生的心理健康水平。初中生心理具有內(nèi)在性和潛意識性，往往難被教師洞察，這就要求教師多動腦筋，解決問題。

3.提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。教師在教學(xué)中可通過體育比賽培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識，提高人際交往和組織能力。

4.提高學(xué)生的體育理論知識水平。教師通過理論課教學(xué)，向?qū)W生講清體育的概念、比賽規(guī)則等常識，使學(xué)生逐步掌握必備的體育知識。

五、五個關(guān)注

1.關(guān)注課程目標(biāo)的研究與實施。體育課程目標(biāo)不僅要注重學(xué)生的運動技能，還要注重學(xué)生心理和社會適應(yīng)能力等方面的發(fā)展。

2.關(guān)注教學(xué)計劃的制訂與落實。制訂教學(xué)計劃的目的，是為了使體育教學(xué)有秩序地進(jìn)行，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3.關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的搭配與優(yōu)化。教學(xué)內(nèi)容的選擇，應(yīng)體現(xiàn)實用性和趣味性，有利于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識，提高運動技術(shù)水平。

4.關(guān)注教學(xué)方法的改革與處理。體育課應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點采取不同的教學(xué)手段，對教學(xué)方法加以改革。

5.關(guān)注教學(xué)課后的評價與總結(jié)。總結(jié)一節(jié)體育課，關(guān)鍵在于客觀、及時地總結(jié)課堂教學(xué)的不足，逐步提高教育教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)：

彭廣榮.初中體育教學(xué)中的困境探究[J].知識經(jīng)濟(jì)，2013（4）.

編輯 馬燕萍