遼寧省文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展人才培育策略

□文/葉 暉

（渤海大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院 遼寧·錦州）

體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，文化產(chǎn)業(yè)作為一種主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)代表了未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨向，日益受到各國(guó)家和地區(qū)的廣泛重視。而消費(fèi)社會(huì)背景下興起的文化產(chǎn)業(yè)本質(zhì)就是一種創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)和智慧產(chǎn)業(yè)，人才是發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的決定性因素。有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，在紐約，文化產(chǎn)業(yè)人才占所有工作人員總數(shù)的12%；倫敦為14%；東京為15%。目前，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)不僅面臨資金短缺，而人才的結(jié)構(gòu)性短缺或?qū)⑹钱a(chǎn)業(yè)發(fā)展的最大瓶頸。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，當(dāng)前我國(guó)文化創(chuàng)意類(lèi)人才存在著巨大缺口，需要大約30 萬(wàn)文化創(chuàng)意類(lèi)人才，但目前從業(yè)人員僅有3 萬(wàn)余人。遼寧省高端原創(chuàng)人才、國(guó)際化文化產(chǎn)業(yè)人才、經(jīng)營(yíng)管理文化產(chǎn)業(yè)人才、復(fù)合型文化產(chǎn)業(yè)人才缺口很大。因此，要實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)省的戰(zhàn)略目標(biāo)，必須突破文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才短缺的瓶頸問(wèn)題，樹(shù)立科學(xué)的人才觀，大力培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)專(zhuān)門(mén)人才；建立鼓勵(lì)人才創(chuàng)新的分配制度和激勵(lì)機(jī)制，吸引高端人才到文化產(chǎn)業(yè)中來(lái)；營(yíng)造有利于文化產(chǎn)業(yè)人才脫穎而出的政策環(huán)境和創(chuàng)新氛圍，積極建設(shè)人才交流平臺(tái)和培訓(xùn)基地。

一、遼寧省文化產(chǎn)業(yè)人才培育現(xiàn)狀及需求趨勢(shì)

近年來(lái)，遼寧省文化產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍規(guī)模逐漸壯大，新型文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意人才聚集漸成規(guī)模，且人才主體構(gòu)成凸顯年輕化趨勢(shì)，人才創(chuàng)新活力和整體素質(zhì)均不斷增強(qiáng)，但人才結(jié)構(gòu)不合理，高端人才缺乏，人才培養(yǎng)滯后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)踐，導(dǎo)致文化產(chǎn)業(yè)原創(chuàng)產(chǎn)品很少，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力不足，進(jìn)而導(dǎo)致人才大量外流等諸多問(wèn)題依然存在。文化產(chǎn)業(yè)難以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久繁榮和可持續(xù)發(fā)展。為此，要真正實(shí)現(xiàn)以人才為依托推動(dòng)遼寧文化強(qiáng)省的發(fā)展目標(biāo)，亟須一大批熟悉文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)則、擅長(zhǎng)文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)運(yùn)作、具有創(chuàng)新思維的高素質(zhì)經(jīng)營(yíng)管理人才，這類(lèi)人才需要具備一定的資本運(yùn)作能力，熟悉金融領(lǐng)域同時(shí)又有較高的文化產(chǎn)業(yè)投融資水平。

二、遼寧省文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展人才培育途徑

（一）制定文化產(chǎn)業(yè)人才引進(jìn)機(jī)制。所謂的文化產(chǎn)業(yè)人才，一般是指以自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)為核心、以“頭腦”服務(wù)為特征、以專(zhuān)業(yè)或特殊技能為手段，服務(wù)于文化產(chǎn)業(yè)的精英人才。發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)必須積極制定人才引進(jìn)機(jī)制，制定并完善相關(guān)的人才政策，吸引人才，留住人才，更大地發(fā)揮文化產(chǎn)業(yè)人才的作用。加大人才引進(jìn)力度，注意引進(jìn)高層次文化人才以及經(jīng)營(yíng)管理領(lǐng)域的復(fù)合型優(yōu)秀人才。要站在國(guó)際化的高度重視文化產(chǎn)業(yè)人才的環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造適于文化產(chǎn)業(yè)人才成長(zhǎng)和發(fā)展的良好的制度環(huán)境、生活環(huán)境與社會(huì)氛圍。例如，美國(guó)Google 公司通過(guò)“智力樂(lè)園”式的辦公場(chǎng)所，營(yíng)造了一種有利于激發(fā)創(chuàng)意思維的文化氛圍，從而給員工更多的思想空間和自由時(shí)間，工作因此成為了一種樂(lè)趣；新加坡則發(fā)展創(chuàng)意社區(qū)，加快復(fù)合型文化產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)模與速度，造就跨越行業(yè)界限的復(fù)合型文化產(chǎn)業(yè)人才成長(zhǎng)的文化氛圍。

（二）完善文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式。對(duì)文化產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)和培育已成為完善文化產(chǎn)業(yè)鏈的關(guān)鍵。面對(duì)遼寧省文化產(chǎn)業(yè)人才匱乏的現(xiàn)狀，在引進(jìn)國(guó)外文化產(chǎn)業(yè)人才之時(shí)，更應(yīng)該加強(qiáng)本省文化產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)工作。

高等院校是文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的主要陣地。遼寧省可以考慮在有條件的高等院校，如東北大學(xué)、遼寧大學(xué)、魯迅美術(shù)學(xué)院等，整合優(yōu)勢(shì)資源，設(shè)立藝術(shù)、設(shè)計(jì)、媒體、文化產(chǎn)業(yè)研究院，開(kāi)設(shè)文化創(chuàng)意、數(shù)字動(dòng)漫、新技術(shù)、新媒體等文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參與各種創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，加大社會(huì)實(shí)踐力度，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐技能的培養(yǎng)；同時(shí)加強(qiáng)大專(zhuān)院校的文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院、文化產(chǎn)業(yè)研究基地的建設(shè)，大力培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、動(dòng)漫、新媒體產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域急需人才；通過(guò)校企合作辦學(xué)方式，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的教育資源，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的文化產(chǎn)業(yè)人才；鼓勵(lì)企業(yè)、學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展互動(dòng)、互助、互促的聯(lián)手合作，打破地域、人才、資金等方面的壁壘，實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體”人才聯(lián)合培養(yǎng)方式；以創(chuàng)意產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向，構(gòu)建文化產(chǎn)業(yè)人才鏈。

加快實(shí)現(xiàn)遼寧省文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)模化，構(gòu)建多渠道、多形式、多途徑的立體式、個(gè)性化人才培養(yǎng)體系。加強(qiáng)遼寧省本省文化產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)，建立更多社會(huì)化的文化服務(wù)與學(xué)習(xí)設(shè)施，營(yíng)造學(xué)習(xí)化社會(huì)，開(kāi)設(shè)各種講座，提供各類(lèi)圖書(shū)資料，提高廣大群眾的藝術(shù)與文化修養(yǎng)，將設(shè)計(jì)、媒體、藝術(shù)等融入到各個(gè)階段的教育中：應(yīng)廣開(kāi)途徑，打破學(xué)歷、資歷和身份限制，通過(guò)有計(jì)劃地組織一些文化創(chuàng)意大賽、資格認(rèn)證、公開(kāi)招聘等方式發(fā)現(xiàn)人才；利用各種媒體與輿論，鼓勵(lì)創(chuàng)新，宣傳創(chuàng)意，提升社會(huì)對(duì)于文化產(chǎn)業(yè)人才重要意義的認(rèn)識(shí)，讓遼寧省每一個(gè)文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員在自己的工作中都能滲透著創(chuàng)造力的火花，進(jìn)而推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展。文化產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)需要社會(huì)各界的參與和關(guān)注。

提升文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)層次，真正培養(yǎng)一批具有國(guó)際視野、既懂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律又懂國(guó)際化經(jīng)營(yíng)理念的高素質(zhì)復(fù)合型人才。應(yīng)通過(guò)多層次多渠道的辦學(xué)，培養(yǎng)不同層次的文化產(chǎn)業(yè)人才。既包括長(zhǎng)期的學(xué)歷的培養(yǎng)，也包括短期的進(jìn)修培訓(xùn)，既包括高層次的研究生的培養(yǎng)，也包括本科或?qū)？迫瞬诺呐囵B(yǎng)，既包括全面的一般文化產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)，也包括專(zhuān)門(mén)性文化產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)；建立起一套人才培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）構(gòu)建文化產(chǎn)業(yè)人才交流、服務(wù)機(jī)制。遼寧省可通過(guò)舉辦各種文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意論壇、文化展覽和文藝博覽會(huì)等方式，為本省文化產(chǎn)業(yè)人才提供與國(guó)內(nèi)外同行交流、溝通的機(jī)會(huì)；派出文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員去國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)，提升其創(chuàng)意技術(shù)和能力；鼓勵(lì)文化產(chǎn)業(yè)人才與海內(nèi)外專(zhuān)家交流合作，選派文化產(chǎn)業(yè)優(yōu)秀人才到國(guó)內(nèi)外的一流大學(xué)深造學(xué)習(xí)，努力造就善經(jīng)營(yíng)、懂管理、有創(chuàng)意的文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才。鼓勵(lì)企業(yè)聘請(qǐng)國(guó)外文化產(chǎn)業(yè)拔尖人才為培訓(xùn)顧問(wèn)，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的文化產(chǎn)業(yè)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。抓緊建立專(zhuān)門(mén)的文化產(chǎn)業(yè)人才服務(wù)交流平臺(tái)，制定人才需求規(guī)劃、人才培養(yǎng)及管理政策、提供全面實(shí)時(shí)的產(chǎn)業(yè)信息服務(wù)等，建立文化產(chǎn)業(yè)專(zhuān)門(mén)人才數(shù)據(jù)庫(kù)，完善市場(chǎng)化的人力資源服務(wù)體系，擴(kuò)大對(duì)外交流與合作。借鑒韓國(guó)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)立文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃的制定、協(xié)調(diào)等，設(shè)立“教育機(jī)構(gòu)認(rèn)證委員會(huì)”，對(duì)遼寧省文化產(chǎn)業(yè)教育機(jī)構(gòu)實(shí)行認(rèn)證制，對(duì)優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)和提供資金支持。尊重文化產(chǎn)業(yè)人才，加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度，將人力資源潛在優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)業(yè)人才資本，是遼寧省發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵，必須建立健全法律、法規(guī)，完善創(chuàng)意產(chǎn)品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，為創(chuàng)意產(chǎn)品的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和文化產(chǎn)業(yè)人才的收益提供相應(yīng)的制度保障。

（四）創(chuàng)新文化產(chǎn)業(yè)人才激勵(lì)機(jī)制。Profit（普若非咨詢(xún)）認(rèn)為所謂激勵(lì)，就是激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，使人有一股內(nèi)在的動(dòng)力，朝著所期望的目標(biāo)前進(jìn)的心理活動(dòng)過(guò)程。組織行為學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為，激勵(lì)就是激發(fā)、引導(dǎo)、保持、歸化組織成員的行為，使其努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程，而組織成員的努力是以能夠滿(mǎn)足個(gè)體的某些需要為前提條件的。激勵(lì)的目的是為了調(diào)動(dòng)組織成員工作的積極性，激發(fā)他們工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以提高組織的效率。管理大師哈羅德·孔茨認(rèn)為：激勵(lì)是應(yīng)用于動(dòng)力、愿望、需要、祝愿以及類(lèi)似力量的整個(gè)類(lèi)別。而制定扶持政策、獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新成果、激發(fā)創(chuàng)意精神，為文化產(chǎn)業(yè)人才提供廣闊的發(fā)展空間，是培養(yǎng)和發(fā)掘創(chuàng)新人才的關(guān)鍵。因此，必須積極制定行之有效的激勵(lì)機(jī)制和鼓勵(lì)政策，采取高浮動(dòng)的薪酬方案，通過(guò)管理入股，技術(shù)入股、利潤(rùn)提成等方式為優(yōu)秀的文化產(chǎn)業(yè)人才提供物質(zhì)和資金的資助；通過(guò)建立創(chuàng)意項(xiàng)目獎(jiǎng)金制度和制定優(yōu)秀文化產(chǎn)業(yè)人才重點(diǎn)扶持計(jì)劃，打造一批頂尖的文化產(chǎn)業(yè)人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；通過(guò)設(shè)計(jì)清晰的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、建立科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)教育、給予多通道的晉升制度、營(yíng)造自由輕松的工作環(huán)境和通暢的溝通環(huán)境、構(gòu)建和諧的團(tuán)隊(duì)文化等措施加強(qiáng)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)人才的精神激勵(lì)。通過(guò)運(yùn)用多種激勵(lì)手段，發(fā)現(xiàn)人才、吸引人才、留住人才，為遼寧省文化產(chǎn)業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支持。

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