項目化教學在《網站建設》教學中的應用

陜西服裝工程學院信息工程學院 郝建軍

項目化教學是指在教學中引入若干個項目案例，按照實際的設計方法展開教學活動，師生互動，按照真實項目的標準來研究，最終設計出標準化的網站項目。在《網站建設》這門課程中，我們采用真實的案例項目，讓學生在市場上找需要開發網站的小型企業或者單位，以市場上最低的價格將任務接下來，然后在課堂上模擬網站開發公司，將同學分成不同的類別，每個類別完成不同的任務，最后經過項目組驗收。這樣可以充分體現市場化要求，緊跟市場，也與國家的職業教育方針相吻合，培養了學生的實際動手能力。

一、項目化教學引入課堂的必要性

近年來，我國的高等教育實行了很多改革策略。要求大力發展職業教育，國家也明文規定要求高校和企業盡可能地建立校企合作。培養企業需要的人才，而且還將全國一大批1999 年以后升本的新建本科院校劃歸到職業教育范疇中。這說明國家現在需要大量的具有真實動手能力的人才，所以將項目化教學法引入課堂是非常有必要的。

我們提倡校企合作，有的專業實現起來容易，有的專業實現起來比較難。有校辦工廠校辦企業的學校實現起來簡單，其余學校就比較難，因為沒有哪個企業敢讓啥都不懂的學生在他們那里實習實踐，因為會影響他們的效率。所以我們就可以到企業調研，根據企業對人才的需求，我們在《網站建設》課堂上模擬網站企業開發網站的流程，來完成一些真實的項目，達到培養實用型人才的目的。

二、項目化教學在《網站建設》課程中實施步驟

1.確定項目與基礎知識鞏固

在開學初利用四周的時間（每周4 學時）很快將網站設計中使用的核心技術讓學生重點學一遍。在學的同時，將學生就分成小組，根據人數可以6-8 人一組。然后每組選出一個組長，就是項目組長，負責在市場拉項目，每組至少拉一個項目。現在果農、菜農、酒店、旅館等都想建個網站，可以以很便宜的價格給他們去做。如果拉不到項目可以給學校的團委，學生會、社團等去做項目。接到項目后每組制定出自己的項目開發方案，前提是必須按照企業開發網站的流程來制定方案。每一個項目組有項目組長、網站后臺開發者、前臺開發者、網站美工、網站財務總監、技術總監、技術顧問等職務，嚴格按照企業的模式來運作。每周4 學時的課程指導教師來做技術總監和技術顧問，現場答疑指導。

2.實施項目

項目確定后，每個項目組拿出自己的項目實施計劃，交給項目總監也就是任課教師審核，審核通過后，在財務總監處審核經費使用情況以及啟動經費，通過后項目就按照企業的流程來開發。教師全程指導，學生在開發中有疑問，教師全程解答，必要時組織學生到一些網站開發公司去參觀學習，回來之后繼續開發自己的作品。項目開發過程中有三次檢查，初期要檢查開始的工作準備情況以及有沒有按照要求來完成，中期檢查目前工程進展情況以及目前有什么困難，后期就是檢查項目能否按期完成。對三次檢查中不合格的項目組要提出批評并責令改正，不改正者本組所有同學該門課程為不合格。有嚴格的考核，流程類似企業。

3.項目中應注意問題

在項目開發中一定要多了解每組項目的情況，及時解決項目中存在的問題以及同學中存在的矛盾。另外多引導、多鼓勵學生，使學生的信心增強。對于不同專業，難度可以適當調整。對計算機專業可以在技術上適當要求高點，在對電子商務可以適當要求低點，對廣告、多媒體專業可以在美工、前臺設計上要求高點，后臺要求稍微低點。達到使每個學生都能順利地完成自己的任務，都能開開心心地收獲體驗知識的喜悅。

三、結束語

總之，項目化教學方法實際是一種由教師引導學生自主學習的教學方法，能夠通過項目使學生真正掌握該課程所學知識，同時學生通過項目教學可以學習到企業的運作模式，能夠按照企業的要求來要求自己，將來一畢業就能立刻進入相關的網站開發企業，不需要費太大的力氣就能夠融入到網站開發這個行業中，真正達到培養的學生讓企業喜歡、社會滿意、政府放心。