淺析高等教育自學考試課程體系研究

成都工業學院 吳 帥

淺析高等教育自學考試課程體系研究

成都工業學院 吳 帥

高等教育自學考試是我國高等教育中重要的組成部分，是一種以個人自學形式在社會助學的幫助下參與國家考試的一種高等教育模式。隨著我國高等教育改革，為了讓自學考試更好地適應現代經濟、文化以及教育的發展趨勢，我們更新教育理念，改善傳統的自學考試課程，以面對未來和現代發展為構建目標。我國高等教育考試課程體系的最終目的就是為國家輸送有用人才，滿足我國對人才的需求。

高等教育 自學考試 課程體系

一、高等教育自學考試課程體系理論概述

1.課程體系的定義。課程體系可以說是一個整體，也可以說是由多種不同因素構成的，如由教學計劃、活動課程以及必修和選修課程比例等。高等教學自學考試領域中，課程體系根據學科課程科目進行安排，各類課程要素之間的配置更加清晰。可以說，課程體系是一個擔負著特殊功能、具體結構以及開放性的知識系統，科學準確地體現出我國培養目標和專業規格，使人才符合社會經濟發展需求，同時反映出當前科學技術發展的主要趨勢。高等教育自學考試能否得到良好發展，可否篩選高質量人才以及是否獲得社會各界的認可，其關鍵就在于課程體系的構建，如課程體系的科學性、合理性以及有效性。課程體系建設需要以系統理論為指導，運用正確方法取得科學滿意的成果。

2.構建高等教育自學考試課程體系的必要性。課程是我國高等教育自學考試發展的主要核心，同時也是將教育理念轉化為實踐主體的依據。課程設置的有效性直接影響我國人才培養質量，人才質量的優劣決定我國未來社會經濟發展時效。

隨著現代科學技術的快速發展，很多新興學科不斷出現，很多學科之間出現了相互交叉的現象，如許多企業都出現了復合型職業崗位，這對于人才需求提出了更高標準。針對基礎較好，知識豐富以及實踐能力強的復合型人才需求，構建自考課程體系時要設置滿足人才需要的課程，這是當前社會經濟發展對高等教育自學考試課程提出的新要求。

信息技術的發展為人們提供了一種新的網絡教育學習模式，它的出現對我國各方面的發展都產生了巨大影響。網絡信息的普及必然給傳統教學帶來一定沖擊，這就需要對傳統課程進行調整。課程信息化是互聯網普及下的發展趨勢，也是信息知識時代個性化發展的新產物。

二、高等教育自學考試課程體系的構建

1.課程設置要以綜合型人才培養為目標。自學考試的課程設置應當調整課程體系和專業設置，以此為創新課程改革的突破點。注意在課程設置上和所學專業以及社會需求有效結合，實現應用型、職業能力型人才培養的轉變。課程體系構建要以人才市場為實際的發展導向；加強實用技術體系的建設；合理地分配理論課和實踐課的比重；著重培養實際解決問題能力，進而提升考生的綜合競爭力，滿足我國人才需求。

2.將自學考試和職業技術教育課程相融合。從我國當前自學考試有關人員的結構比例來說，在職員工的比例開始呈現下滑趨勢，反之，中專、高職之類的在校考生比例呈現上升趨勢，并占有自學考試的主導地位。這部分人群年齡偏年輕化，實踐經驗和職業能力存在不足，在自學考試上帶有功利性心理。從提升考生的綜合能力來看，我國的應用型專業教育重點就是培養考生實踐能力和創新意識，培養符合社會發展需求的職業技能型人才。對此，自考課程設計要將部分職業考試課程納入教育專業考試計劃，按照自學培養目標合理設置專業技能的考試課程，如專業以技能型課程為主，本科以上可以以應用型課程為主，構建協調并重的自學考試課程體系。

3.準確掌握課程考試標準。科學制定考試大綱的關鍵在于客觀準確地把握課程考試標準。首先，正確處理知識與能力之間的關系，對課程學習的范圍和考核目標都要進行科學規劃，實現基本知識與技能默契相融，體現我國現代自學考試人才培養標準。其次，課程考試標準要突出對自考生所學知識和實際能力的考核。針對這些，考核的知識點要適中，避免出現一些意義不大的知識點；加強實踐技能考核，重視人才應用能力和創新意識的培養，重點是考查其實際應用能力，以此提高自學考試課程的科學合理以及實用性。

三、構建高等教育自學考試課程體系注意事項

首先，理念更新的程度是構建自學考試課程體系的關鍵。沒有成熟和統一的思想理念為基礎，缺乏正確、合理的科學理論引導，那么課程體系的構建就會缺乏內在凝聚力，不可能構建完善、運行通暢的課程體系。因此，與時俱進的思想理念是自學考試課程體系不斷完善的核心依據。

其次，充分借助信息化技術加快構建自學考試課程體系。我國正處于信息化時代中，借助互聯網信息技術和信息平臺能夠將不同的課程體系有效融合，集合成快速有效的業務處理和信息共享程序，這樣不僅將知識有效融合，還體現了當前社會全新的人才教育需求趨勢。

最后，自考教材要適合考生自學。自考學生與全日制學生的最大的區別就是缺少聽課、作業等教學環節，沒有集體交流和溝通的機會，這就造成對知識的把握和理解深度不夠，有的甚至沒有正確的自學方法。這就需要自考教材必須簡單通俗、文字嚴謹以及思維科學合理。教材中，案例要與實際相切合，教材整體上要做到前后銜接，這樣才能體現最新的知識和學科發展方向。

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［3］范馨予.自學考試制度在完善繼續教育體系中的作用［J］.中國成人教育，2015

ISSN2095-6711/Z01-2015-12-0251