探索高職體育教學中思想品德教育的方法

楊寧

摘 要：高職學生正處在生理心理發育、人生觀、價值觀逐步形成的重要時期。體育教師不僅要充分挖掘和展示教學中的各種道德因素，還要積極關注和引導學生在教學活動中的各種道德表現和道德發展。體育課在育體的同時，如何實現把思想品德教育工作滲透到體育教學的各個環節中去。因此，體育教師應積極探索新形勢下，體育課如何提高高職學生進行思想品德教育的途徑和方法。

關鍵詞：體育教學 體育教育 方法

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）12（c）-0163-01

關注“人”是新課程的核心理念——“一切為了每一位學生的發展?！闭n堂作為科學知識傳遞的殿堂，教師不僅要充分挖掘和展示教學中的各種道德因素，還要積極關注和引導學生在教學活動中的各種道德表現和道德發展。從而使教學過程成為學生一種高尚的道德和豐富的生活的人生體驗。如何探索新形勢下，體育教學中，對學生進行思想品德教育的方法，如何發揮體育教育的功能。實現體育教育的價值，已成為當今體育教師研究和解決的重要問題，下面結合教學實踐和高職學生的特點，談談體育課時對高職學生思想品德教育的一些做法。

1 體育課要確立思想品德教育的目標

體育課的思想教育目標著重定位在培養學生良好的思想和堅強的意志方面，具體可分為三個方面：

第一，社會主義核心價值觀教育，集體主義精神的教育：如熱愛黨、熱愛社會主義祖國、熱愛人民、熱愛科學、熱愛勞動，以及講文明、懂禮貌、守紀律、發揚集體主義精神等；……