責任感，伴隨孩子一生的好品質

河北省滄州市實驗小學 呂繼東

責任感，伴隨孩子一生的好品質

河北省滄州市實驗小學 呂繼東

責任感是健全人格的基礎，是能力發展的催化劑，是每個人都應該具備的優秀品質之一。如今的青少年身上十分明顯地暴露出責任感的缺乏。責任感的培養僅靠學習知識是不行的，更多的是從生活細節中感悟出來。

責任感 以身作則 意志力

責任感是健全人格的基礎，是能力發展的催化劑，是每個人都應該具備的優秀品質之一。如今的青少年身上十分明顯地暴露出責任感的缺乏。造成學生缺乏責任感的原因是什么呢？我認為主要有以下三點：

一是父母過度照顧和保護剝奪了孩子的責任感。家長在培養、教育孩子方面事無巨細，甚至把孩子應負的責任都攬在了自己身上。孩子在被動的生活氛圍中便會逐漸喪失學習、勞動的主動性、積極性。

二是重智育，輕德育。在社會大環境影響下，我們注重對學生智力因素的培養，往往忽略責任感、意志、興趣等非智力因素的培養。如果孩子只把學習搞好了，別的什么都不管，甚至忽略了最重要的生活教育，最終的結果是得不償失的。

三是社會不良影響。當今社會出現很多不負責任的現象，如老人摔倒沒人敢扶，不排隊，旅游時亂刻亂畫、隨意亂丟垃圾，因為一點小摩擦大打出手等。種種社會現象對學生的影響不可小覷。責任感的培養僅靠學習知識是不行的，更多的是從生活細節中感悟而來。但是，沒有父母的指導，學生很難懂得這點，在培養孩子的責任感上可以從以下幾點著手：

一、父母在以身作則的言行中培養孩子的責任心

父母是孩子的第一任老師，父母的行為潛移默化地影響孩子責任感的培養，負責任的父母會給孩子帶來積極的影響。在工作中，在與朋友交往中，家長要做到對自己的事情盡心負責，關心、幫助他人；把工作中的體會感悟分享給孩子，給他們以激勵；把工作中的困難告訴孩子，讓他們知道困難是暫時的，要有戰勝困難的信心和毅力，從而培養孩子的家庭責任感，進而轉化為對社會和國家的責任感。

二、在處理家務中培養孩子的責任感

長期幫助父母處理家務的孩子不僅僅為父母分擔了一些家務，更重要的是培養了責任感。所以，如果能讓孩子從處理家務中感到自己對家庭、對社會負有不可推卸的責任，就會強化自己的責任意識，一旦走上社會，就能發揮創造性的才能，成為對社會有用的人。

三、培養獨立完成任務的意識和習慣

責任感與獨立性有著重要的關系，不少家長忽略了這方面問題。他們大包大攬，把孩子的事全都代為處理。這導致孩子的依賴心理加重，使孩子喪失了主動承擔責任的機會。所以，家長首先要給孩子灌輸一種觀念——自己的事情自己做，要為自己的事情負責任。我們不要怕孩子吃苦，不要總是對孩子說“你還小”“你不懂”“你不行”，應提供給孩子一些鍛煉的機會和勇氣，這樣孩子便可以在自我服務中增強責任心。

四、讓孩子為自己的過失行為負責

讓孩子品嘗過失行為釀成的“苦果”，對于培養孩子的責任感是非常有好處的。這個過程中不僅能培養孩子的責任感，對孩子的寬容、抗挫折能力、誠信的培養都有一定促進作用。

1.責任與挫折同行。現在很多家長嘴上都認為要讓孩子接受“挫折教育”，但常常一到關鍵時刻就“掉鏈子”，孩子一討饒、一保證就開始無原則地遷就，孩子掌握了家長這樣的心理，遇到問題“虛心接受”但“屢教不改”；有的家長沒有搞清楚孩子應該接受怎樣的“挫折”，孩子一犯錯就嚴厲地批評或是責打，導致孩子膽小如鼠，毫無創造力可言。其實，挫折教育應該是讓孩子為其所做的事情承擔責任，讓孩子真正懂得這樣做的后果是什么，讓他們在體會與承擔中成長。

2.責任與寬容并肩。寬容不拒絕責任，寬容是履行責任的催化劑。寬容正是對個人、社會、管理對象有信心、負責任的表現，責任需要在寬容中得以升華。例如，在08年奧運會男子4*100米接力賽中，美國隊員出現了掉棒失誤，但賽后兩位隊員并沒有相互指責，而是爭相承攬責任，蓋伊說：“我想握住它，但是我沒有抓住。”巴頓說：“這次是我的失誤，我該負責任。我應該把棒交到蓋伊的手上，但是我沒有做到。”他們沒有指責對方，也沒有找其他借口，而是承擔責任。孩子在成長中應該學會負責任，要有責任心，這是做人的起碼準則。是自己的不對就要承擔這種責任。這些都是一個人成長中的優秀品質。人，只有有了承擔責任的勇氣才會有寬容別人的大氣。

3.責任與誠信相擁。誠信是責任的具體體現，因為諾言的背后就是責任，不信守承諾的人是不能夠獲得朋友的。“誠”就是內誠于己，誠實無欺，誠實做人，誠實做事，實事求是；“信”就是外信于人，有信用，講信譽，守信義。沒有誠信，就無法實現責任。

所以，當孩子撒謊或說話不算數時，無論事情結果好壞，只要是孩子的獨立行為結果，就要鼓勵孩子敢做敢當，不要逃避責任。孩子在承擔后果的過程中會逐漸明白，在任何時候都必須對自己說過的話承擔責任。

五、鼓勵孩子做事情要有始有終

堅強的意志力是培養責任感的必備因素，這也是許多孩子缺失甚至沒有的。所以，家長要教導孩子從一點一滴的小事做起，不管結果好壞一定要堅持下去。例如，家里每天的垃圾由孩子負責清理，孩子忘了家長要及時提醒；家里養的花草動物，可以讓孩子定時澆水。當然，孩子在做事情的過程中會有不耐煩的心理或者畏難情緒，家長要幫助和鼓勵他們，教他們做一個有始有終的人。有這樣一句話，“要使一個人顯示他的本質，叫他承擔一種責任是最有效的辦法。”作為家長，不一定要把自己的孩子都培養成北大、清華的高材生，但一定要讓孩子學會承擔責任，讓勇于承擔責任的好品質伴隨孩子一生，使孩子能夠掌握自己的生活，負起自己的責任，學會擔當，使孩子的人生充滿希望。

ISSN2095-6711/Z01-2015-04-0087