高校籃球教學中的注意事項與要領分析

覃云飛 王 毅

（廣西體育高等專科學校，廣西 南寧 530000）

高校籃球教學中的注意事項與要領分析

覃云飛 王 毅

（廣西體育高等專科學校，廣西 南寧 530000）

高校籃球教學具有許多有利的因素，發揮這些因素需要對高校籃球教學的注意事項和要領進行深入的分析。文章提出相應的解決辦法，通過一系列注意事項和要領，提高籃球教學的效果和質量，從而進一步提高學生的身體素質和心理健康水平。

高校籃球教學；注意事項；要領

高校籃球教學是體育教學的重要組成部分，許多大學生都十分熱衷打籃球。良好的籃球運動氛圍是當今高校精神風貌的體現之一。長期以來，我國高等院校的籃球教學仍然以傳統的教學內容為主，主要給學生教授運動技能，但是并沒有重視培養學生的身體健康和心理健康，阻礙了高校籃球運動的普及與推廣，無法滿足如今大學生對籃球教學的需要和要求，導致越來越多的大學生雖然喜歡打籃球卻不喜歡上籃球課。

1 高等院校籃球教學的有利因素

高校體育教學的精華之處在于強身健體、育人教人的教學目標。其主要是提高學生的身體健康素質，使得學生具有強勁的體魄。高校籃球教學對學生能夠發揮許多有利的作用。

首先，籃球教學和其他文化課程的教學不一樣，它不受課堂的束縛，可以到空間更廣闊的室外進行教學。而且籃球教學利用多種多樣的教學方法和豐富的教學手段，讓學生能夠在不一樣的體育活動中跟其他學生進行共同訓練。學生為了突出自己的能力，就會非常踴躍地參加體育活動，從而提高了學生的積極性。

其次，體育教師針對不同特點的學生進行具有針對性的教學，通過游戲和比賽等活動激發學生參與體育學習的興趣和熱情。在籃球教學中，教師要對學生進行及時的鼓勵和支持，從而讓學生逐漸融進班級大家庭中，使得從前不敢跟其他學生交往的學生能夠在愉悅而輕松的體育學習活動中開始與人交流，提高他們的信心，從而在其他學習活動中也變得更加自信。教師在開展籃球教學活動的時候，可以指派這些自信心不是很高的學生作為每個小組的負責人，讓他們學會與人溝通，更加積極地與人互動。但是教師應該對學生做錯的地方及時指出并幫助他們改正，避免學生產生自負情緒。

最后，成功的籃球教學可以幫助學生樹立堅強的意志品質和不怕困難的精神。體育教師在進行籃球教學的過程中，設立科學的達成標準測試，并且不能太簡單。學生需要完成測試所要求的任務，在完成任務的過程中，學生會不斷學習籃球知識，并且進行相應的訓練。學生為了達到測試標準，會努力克服遇到的困難，通過堅持不懈的努力和實際行動完成任務，從而樹立堅韌不拔的意志品質。

2 高校籃球教學中的注意事項

2.1高校籃球教學中需要注重樹立正確的指導思想

高校在籃球教學中需要注重以學生為中心，基于素質教育的觀念，力圖讓所有的學生都能夠終身受益于體育教學。因此，籃球教學不僅要注重培養學生的素質和技能，還需要關注學生的心理健康，特別是要提高學生的自我調節能力和合作能力，學會自己一個人如何進行體育鍛煉，以及如何參與到其他體育活動中，這樣他們就能夠在今后的日子里一直堅持參與體育運動，實現終身鍛煉的教學目的。在進行籃球教學的具體工作時，籃球教學在給學生安排籃球游戲和比賽的同時，讓他們在游戲和比賽中學會籃球的基本技能。

籃球教學需要培養學生的籃球技能和相應的素質，教師應給學生教授相應的籃球基本技術，并注重理論方面的指導，從而使得學生達到強健身體、愉悅身心的目的。在籃球教學中，應該讓學生觀看籃球比賽，并學習籃球規則，使得學生更愿意參與籃球運動，并且學會如何欣賞籃球這項運動。此外，籃球教學還要注重向學生傳授體育保健知識，讓學生學會科學的體育鍛煉方法，以及如何正確處理體育運動中經常出現的身體傷害，并且形成較好的體育運動習慣，避免經常對身體造成不必要的傷害。同時，籃球教學還需要注重教育作用，利用籃球教學對學生進行的良好教育，培養學生樹立正確的人生觀念和價值觀，增強學生的學習能力的同時促進他們在人格方面的健康成長。正確而科學的教學思想，這是我國高等院校在籃球教學方面首先需要注意的一點。

2.2高校籃球教學中需要注重合理選擇教學內容

教師在設置籃球教學內容的時候，應該根據學生自身的需要和要求來進行選擇，從而促進學生的身體健康的同時豐富其籃球文化涵養，使得教學內容既具有知識性還具有實踐性。注重在體育實際運用的過程中融入體育知識理論，使得體育教學富于娛樂，而且還能夠強身健體，從而更好地提高學生參與體育學習的興趣，讓學生更加積極地進行籃球訓練，進而養成良好的體育運動習慣。在設置籃球教學內容時，需要注重體現籃球教學的雙重功能，也就是既具有教育意義又具有娛樂性質。籃球教學改革的重要內容在于如何讓學生在愉悅運動的同時還能夠學到一定的運動技能。

籃球最初來自于游戲，因此具有較強的娛樂性。在籃球教學內容中設計一些具有娛樂性的游戲或比賽，不僅遵循了籃球運動的主要特點，還滿足了籃球技術學習和實際運用的教學要求，同時符合大學生在身體和心理上的發展需要。通過實踐，在教學內容中加入游戲和比賽，能夠提高學生的積極性，增強學習效率，滿足學生的個體化差別，還能夠培養學生良好的意志品質和人格品行。因此，在籃球教學中總是強調籃球技術的教學，忽略了其娛樂功能，反而讓學生更加討厭籃球課程。籃球教學內容需要有效利用游戲和比賽，使得學生在放松身心的同時學習籃球技能與理論知識。

2.3高校籃球教學中需要注重教學評價體系的建立和完善

在籃球教學中，需要注意進一步建立更加系統而科學的教學考核體系。體育教學評價的內容主要包含對學生學習情況的評價、對體育教師教學的評價和對體育課程的評價。對學生籃球課程學習效果進行評價，主要評價學生是否掌握籃球的基本技能與理論知識、樹立良好的戰術意識、學會團隊合作，這些評價內容主要通過學生給自己進行評價，學生之間互相評價，以及教師對學生進行評價。其次，對于教師籃球教學的評價主要對教師的能力素養和課堂教學進行評價。教師評價可以通過教師對自己進行評價、學生對教師進行評價、其他教師和專業人才對教師進行評價來實現。

3 高校籃球教學中的要領

籃球教學要領之一是科學的教學方法和豐富的教學手段。在興趣的基礎上，通過有意識的引導，使得學生形成良好的籃球運動習慣。因為大學生的身體素質和籃球技能都不一樣，因此教師需要應用不同的教學方法，從而根據不同的情況進行有針對性的籃球教學。教學方法應該追求多樣化，并且具有較強的實用性，注重每個學生參與到體育教學中的程度，把學生參與籃球運動的興趣調動起來，讓每個學生都從被動參加籃球學習活動的狀態中解放出來，從而更加主動地加入到籃球學習中。在籃球教學過程中，教師需要給學生自己學習和練習的機會，同時重視如何在籃球教學中使用情感，從而達到知識目標和情感目標的統一。

隨著如今各種科學技術的進步，教學方法也在不斷更新，教師應該積極開發籃球教學的新的方法和手段，并有效地將其運用到籃球教學中。根據學生的不同興趣和愛好、不同身體素質和籃球運動水平，選擇不同的教學方法，使用相應的教學策略，從而使得大部分學生都可以達到籃球課程的教學目的。

4 結語

籃球作為體育教學的主要組成部分，始于學校，并在高校中獲得進一步發展，受到眾多大學生的熱愛。因此，高校籃球教師應注重籃球教學工作，不管更新籃球教學的方法和手段，才能夠提高籃球的教學效果。

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Analysis of the Precautions and Essentials in College Basketball Teaching

In college basketball teaching, there are many favorable factors to be used, which need in-depth analysis of the precautions and essentials. In order to further improve the students’ physical and mental health, this paper puts forward the corresponding solutions to improve the effect and quality of basketball teaching by proposing a series of precautions and essentials.

College Basketball Teaching; Precautions; Essentials

G71

A

1008-1151(2015)04-0151-02

2015-03-10

覃云飛（1982-），男（壯族），廣西來賓人，廣西體育高等專科學校體育系講師，碩士，研究方向為體育教育訓練學；王毅，廣西體育高等專科學校講師。