以“文化傳承”為依托的壯醫藥線點灸學課程設計與實踐研究

陳曉麗 彭定基 溫海成 李晶晶

（廣西中醫藥大學，廣西 南寧 530200）

以“文化傳承”為依托的壯醫藥線點灸學課程設計與實踐研究

陳曉麗 彭定基 溫海成 李晶晶

（廣西中醫藥大學，廣西 南寧 530200）

壯醫藥線點灸療法入選第三批國家級非物質文化遺產，需要我們將這項優秀文化遺產不斷傳承下去，在壯醫藥線點灸學課程設計和教學實踐中，如何廢除滿堂灌、填鴨式教學，找出一種更適合大學生當前心理特點的創新教學方式，以文化傳承為依托，發揮課內外相結合的一體化教學模式，能讓壯醫學專業學生繼承和感受壯醫藥優秀傳統文化，同時注重鍛煉學生的批判性思維和動手實踐能力，為創新型壯醫學專業人才的培養營建一個良好的教學文化氛圍。

文化傳承；壯醫藥線點灸學；課程設計；實踐研究

1 背景和意義

廣西中醫藥大學壯醫藥學院是挖掘、整理、研究和繼承壯醫藥優秀遺產及培養壯醫藥高級專門人才的教學、科研基地。自20世紀80年代以來,壯醫藥教育開始引起國內高等教育、科研院所和政府有關部門的重視。廣西中醫中醫藥大學于2002年成功開辦中醫學（壯醫方向）本科專業，開創了壯醫本科層次教育，結束了我國高等教育沒有壯醫本科教育的歷史。2011年經教育部審核批準的壯醫學專業，于2011年正式招生，壯醫藥教育進入了發展的新階段,壯醫學專業正式納入國家高等教育專業目錄，這標志著壯醫藥教育和壯醫藥人才培養進入了一個全新的發展時期。

壯醫藥線點灸學是廣西中醫藥大學幾十年來挖掘整理壯醫藥學科形成的一門獨具特色的課程，是壯醫學專業本科教學的主要專業基礎課程，也是醫學類專業學生選修課。壯醫藥線點灸學是對壯族醫藥診療方法進行系統的梳理、匯編、提高而成的結晶，是對壯醫藥特色外治法的初步歸納與總結。壯醫藥線點灸學是壯醫臨床治療學的重要內容，也是壯醫臨床治病的一種獨特而有效的醫技療法。本療法取材簡單，操作方便，療效確切，無毒副作用，且安全、經濟、可靠，具有簡、便、廉、驗等優點。

壯醫藥線點灸療法于2011年成功入選第三批國家級非物質文化遺產目錄。《國務院關于扶持和促進中醫藥事業發展的若干意見》明確指出，加強中醫藥文物、古跡保護，做好中醫藥非物質文化遺產保護傳承工作，加大對列入國家級非物質文化遺產名錄項目的保護力度。黨的十七屆六中全會《關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》中所指出的：“優秀傳統文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富，是發展社會主義先進文化的深厚基礎，是建設中華民族共有精神家園的重要支撐。”因此，做好國家級非物質文化遺產——壯醫藥線點灸療法的傳承保護工作意義重大，是廣西中醫藥大學人義不容辭的責任。

如何在壯醫藥線點灸學的課程教學中不只把壯醫藥線點灸療法當做簡單的臨床技法傳授，而是讓學生在學習壯醫藥線點灸臨床技法的同時也盡可能地充分感悟壯族優秀的傳統文化，培養學生傳承壯族優秀傳統文化的自覺和自信是當前教學改革的重中之重。

壯醫藥線點灸療法從某種程度上來講是壯族傳統文化傳承創新的一個縮影，所以應該打破以傳統講授臨床技法為主的傳統教學模式，廢除滿堂灌、填鴨式教學，找出一種更適合大學生當前心理特點的創新教學方式，充分發揮課內外相結合的一體化教學模式，盡量全方位地發揮壯醫藥線點灸療法國家級非物質文化遺產的文化載體的作用，注重鍛煉學生的批判性思維和動手實踐能力，積極為創新型壯醫學專業人才的培養營建一個良好的教學文化氛圍。

2 研究思路和方法

基于上述分析，在以文化傳承為依托探索優化壯醫藥線點灸學課程設計與實踐中，課題組將采用問卷法、訪談法等研究方法，將如何在課內課外一體化教學實踐中培養壯醫學專業學生對壯醫藥線點灸療法等壯醫藥優秀傳統文化保護、傳承和推廣的自覺和自信，怎樣激發壯醫學專業學生熱愛壯醫藥優秀文化學習積極性和實踐動手的主動性，把培養創新型壯醫學專業人才方案落到實處等擬解決的關鍵問題進行分析探討。按照一定方式在教學理念、教學內容、教學手段、教學評價等方面進行教學設計改革，進入課堂實效驗證，通過對教師、學生實地觀察、深度訪談和問卷調查等多方獲取的資料進行分析，對壯醫藥線點灸課程教學改革給出新的可行性建議。

3 課程設計與實踐成效

3.1確立文化傳承的教學理念，突顯壯醫藥文化魅力

壯醫藥學是中國傳統醫學的重要組成部分，是壯族人民在長期的生產、生活同疾病作斗爭的實踐經驗的總結。在進行壯醫藥線點灸學課程教學時，優先向學生介紹壯族人民流傳至今的優秀文化藝術，如神秘壯觀的花山崖壁畫和制作考究的銅鼓，壯族民間樂器和舞蹈，壯族干欄建筑、三月三傳統節日，并及時補充壯醫藥文化傳承與創新取得的研究新進展及新成績等內容，鼓勵學生不僅可以通過查閱壯族文獻資料了解壯醫藥，還可以利用周末或假期時間親身到靖西藥市、寧明花山、百色敢壯山布羅陀遺址、來賓莫氏土司等壯族地區實地探訪，并用文字記錄自己的所見所聞、所感所想。學生親歷社會有利于鍛煉他們的批判性思維，更好地體會壯醫藥文化，更激發學好壯醫藥線點灸學課程的熱情。這種突出文化傳承與創新的教學理念，可以讓學生由認識感悟優秀的壯族醫藥文化文化，提升為熱愛優秀的壯族醫藥文化的自信，并成為自覺繼承和發揚優秀的壯族醫藥文化文化的踐行者。

3.2創建課內外一體化協同教學，彰顯壯醫藥文化特色

在教學手段上突出多元化，借助不同的教學方式，結合課內、課外協同的教學手段，依托學校每年均開展的暑期社會實踐，將壯醫藥線點灸療法的推廣納入社會實踐項目，課外通過帶領學生利用周末或假期時間到社區開展義診積累壯醫藥線點灸療法傳承推廣實戰經驗；鼓勵壯醫學專業學生回到不同生源地的基層衛生醫療單位開展形式多樣的壯醫藥線點灸療法傳承推廣工作（如：進行知識宣講、發放宣傳手冊、療法操作演示等），從而激發學生的學習興趣，真正掌握壯醫藥線點灸療法的動作技巧；鼓勵學生利用積極申報全國、全區大學生創新創業訓練項目，切實增強推廣壯醫藥線點灸療法的實戰能力，同時提升學生的科研思維、研究水平。如此不僅增加學生對壯醫藥線點灸療法的關注和重視，通過社會實踐能讓學生有一種被認可感和榮譽感，這將成為促進學生積極加強壯醫藥線點灸療法課堂外的練習，在某種程度上也促進了社會對壯醫藥線點灸療法的認識和了解，有利于壯醫藥線點灸療法的繼承和推廣，也是一種更大范圍內的壯醫藥文化的普及和關注。

3.3樹立科學合理評價體系，正確估量教學效果

在教學評價上嘗試多種評價手段，即理念評價結合實踐評價、顯性評價結合隱形評價等。不僅注重學生在壯醫藥線點灸學課堂上對教學的參與表現進行評價，而且鼓勵學生參與課外臨床實踐教學環節，激發學生真正自覺學習的積極性和主動性，真正掌握課程知識重點。同時通過學生自評、教師評價、學生互評等評價手段，對于學生在壯醫藥線點灸課程學習方面的評價，包括學習態度、學習精神、自學能力、知識運用能力、實際操作能力、臨床推理能力、人際溝通能力等綜合指標均給予積分，課堂內外表現、布置任務完成情況均納入計分范圍，這樣可以體現學生綜合能力，打破單憑考試試卷作為平分的唯一指標，正確估量教學效果。

4 總結

文化是一個國家和民族精神的靈魂，文化傳承創新是創新型國家建設的迫切需要。壯醫藥學是中國傳統醫學的重要組成部分，壯醫藥線點灸療法入選第三批國家級非物質文化遺產，我們有責任和義務將這些優秀傳統文化繼承和發揚。實踐證明，在壯醫藥線點灸學課程教學中，為了更好的全方位發揮壯醫藥線點灸療法國家級非物質文化遺產的文化載體的作用，以文化傳承為依托，充分發揮課內外相結合的一體化教學模式，能有效提高學生學習壯醫藥線點灸學課程的積極性，鍛煉提升學生的批判性思維和動手實踐能力，為創新型壯醫學專業人才的培養營建一個良好的教學文化氛圍。

[1] 楊軍.以“文化傳承”為理念的太極拳課程設計與實踐研究[J].科教文匯(下旬刊),2014,(1):121-122.

[2] 陳素雅.基于文化傳承角度談高校民族傳統體育教學模式的反思與構建[J].長沙鐵道學院學報(社會科學版),2014,(4):305-306.

[3] 溫海成,秦華珍,龐宇舟,等.以問題為中心教學法在壯醫藥學教學中的應用探討[J].時珍國醫國藥,2013,(10):2501-2502.

To "cultural heritage" as the basis of Medicated Thread Moxibustion Course Design and Practice

Zhuang medicine thread moxibustion selected third batch of national intangible cultural heritage, we need to continue this outstanding cultural heritage handed down in Zhuang medicine thread moxibustion science curriculum design and teaching practice, how to abolish chalk and talk, cramming teaching to find a more innovative teaching methods for current college students psychological characteristics, in order to rely on cultural heritage to play the Foreign Secretary curricular integration teaching mode, allowing medical students Zhuang Zhuang medicine inheritance and feel the fine traditional culture, while focusing Training students' critical thinking and practical ability, to cultivate strong build innovative medical professionals a good teaching culture.

Cultural heritage; Zhuang medicine medicated thread moxibustion; curriculum design; Practice

R-05

A

1008-1151(2015)04-0166-02

2015-03-08

2014年廣西特色高校建設專項——壯醫學教學改革工作項目；2014年廣西中醫藥大學校級教育教學研究與改革項目。

陳曉麗（1981-），女，廣西興安人，廣西中醫藥大學講師，研究方向為壯醫藥學、思想政治教育。