創建綠色化學課堂

李云科

人教版《化學》九年級上冊第五單元課題一的探究實驗需要點燃紅磷，如果教師動作遲緩，就會發生白煙泄露或集氣瓶和外界氣體交換的不良后果，影響實驗結果；等待錐形瓶冷卻的時間也很長，影響教學進度。因此，很有必要對該實驗作進一步的改進。

創新實驗目的。改單孔橡皮塞為雙孔軟木塞，增加燃燒匙，改紅磷為白磷，省去點燃紅磷的步驟，減少污染，同時也使實驗更準確。在氣球中加水，白磷燃燒完后，水進入集氣瓶，吸收熱量和白煙，既加快了冷卻的速度，又減少了白煙的外漏，符合綠色化學課堂理念。

實驗原理。打開瓶塞先將氣球裝上水，塞緊瓶塞，連同裝有白磷的試劑瓶和濾紙一起稱量。然后打開瓶塞將吸干水分的白磷放入燃燒匙，塞緊瓶塞，白磷不斷氧化而自燃，氣球脹大。燃燒停止一會后，氣球縮小，水被吸入瓶中，隨即集氣瓶冷卻，白煙逐漸消失。再次稱量，比較反應前后質量的變化情況。

實驗裝置。1.儀器：托盤天平、砝碼、集氣瓶、雙孔軟木塞、燃燒匙、氣球、玻璃管、鑷子、濾紙。

2.藥品：白磷、水。

[裝有水的氣球][玻璃管][雙孔軟木塞][集氣瓶][燃燒匙][自然的白鱗]

實驗步驟。集氣瓶的雙孔軟木塞上分別插著燃燒匙和套著氣球的玻璃管。先取下軟木塞，從導管加入一些水，再按住氣球內的導管口（不讓水溢出氣球），倒過來塞住集氣瓶，連同裝有白磷的試劑瓶和濾紙一起稱量。

天平平衡后，取下集氣瓶和試劑瓶，再用鑷子取一塊白磷，用濾紙吸干水分，將白磷放入燃燒匙，塞緊瓶塞，白磷不斷氧化冒煙而自燃，產生大量的白煙，氣球脹大。白磷在燃燒時沒有白煙泄露或沖出瓶外，即集氣瓶內外沒有氣體交換，不會損害師生身體健康，實驗的結果也更準確。

燃燒停止一會后，氣球縮小，水被吸入瓶中，隨即集氣瓶冷卻，白煙逐漸消失。再將集氣瓶連同裝有白磷的試劑瓶和濾紙一起放回托盤天平。天平仍然平衡，說明磷和氧氣反應前后沒有發生變化。集氣瓶開始冷卻的過程中，水被吸入集氣瓶中，加快了冷卻的速度，同時又吸收了白煙，更環保。

實驗經過改進，大大減少因動作遲緩而造成的質量損失或氣體交換，既避免了污染，又使實驗效果更好；還使得操作不太緊張，具有可行性。實驗改進對藥品和儀器的要求不高，容易搜集，成本低，具有推廣性。

實驗創新之處。白磷能自燃，可以事先塞緊瓶塞，減少因動作遲緩而造成的質量損失或氣體交換，既減少了污染，又使實驗效果更好。

玻璃管頂著氣球，能控制集氣瓶的重心，不易傾斜。水進入集氣瓶，吸收熱量和白煙，還再次對沒有燃燒完的白磷進行密封。既加快了冷卻的速度，又減少污染，符合綠色化學課堂的新理念。

責任編輯 林云志