《社戲》寫法虛實結(jié)合談

丁美華

虛實相生，即虛寫與實寫相結(jié)合。在這里，解釋“虛寫實寫”，可能大家難以理解，也難解釋清楚。我們主要了解虛實結(jié)合到底包括哪些。下面結(jié)合魯迅的《社戲》談?wù)劥譁\的認(rèn)識。

第一 眼前與想象的虛實

虛實結(jié)合就是把眼前現(xiàn)實的描寫與回憶、想象結(jié)合起來。“實”就是實物、實景。眼見為實，心想為虛。比如《社戲》，我看社戲之前，叫不到船，不準(zhǔn)和別人同去，總之去不了了。這是實寫。“我”此時很沮喪。作者如果寫“我心里難過沮喪”，這是敘述語言，給人的感覺空洞，而通過虛寫，從感覺的角度去寫，去想象，就不一樣了。我們看原文如下：

我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝。

在作者筆下，“我”的沮喪心情，是通過我的“似乎”這個虛字配合心理描寫完成的。而“我”的心情可觸可感。此時，“我”無法前去看戲，通過想象表現(xiàn)我盼望看戲。當(dāng)一件事情沒有如你所愿，在你下筆時，是否可以通過適當(dāng)?shù)奶搶嵔Y(jié)合，調(diào)動感官來表達你的心情呢？突出你對某件事的渴望呢？可以用這些虛字引發(fā)想象：好像、似乎、仿佛、隱約……

第二 錯覺與實際的虛實

如何把事情的發(fā)生與發(fā)展，與景物之間實中透虛，讓情節(jié)鋪展妙趣橫生呢？我們知道，《社戲》接著事情有了轉(zhuǎn)機，月夜行船，前往看戲。作者寫了途中的見聞感受。有豆麥、水草、群山，這些與社戲有什么關(guān)聯(lián)呢？不是可有可無，而是突出船行得快，而我的心情如何呢？嫌船慢，甚至產(chǎn)生了錯覺。原文虛寫如下：

漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了。還有幾點火，料想便是戲臺……

此時的想象實際是錯覺，后文實寫，作者交代了實情：

那火接近了，果然是漁火，我才記得先前望見的也不是趙莊，那是正對船頭的一叢松柏林……

對于事前想象作前后照應(yīng)，并作交代，使想象有了最終的結(jié)果。原來是我的錯覺，這里的景與情交錯，離不開作者的想象，突出“我”急切想早點到趙莊的心情。想象的內(nèi)容像謎底一樣終于被揭開了。此種虛實結(jié)合，不僅使文章妙趣橫生，而且跌宕多姿，有點懸念的意味。

第三 正面與側(cè)面的虛實

在具體描寫場面的過程中，比如演出，除了正面描寫演員的演出，而側(cè)面通過觀眾的反應(yīng)來寫，是側(cè)面描寫。從另一個角度說，就是虛寫。通過聽眾或觀眾的反應(yīng)，虛寫演出，實寫觀眾的感受，虛實結(jié)合，以虛見實，側(cè)面描寫的方法，為我國古典小說所運用。例如《三國演義》關(guān)羽與華雄作戰(zhàn)，虛寫戰(zhàn)斗，實寫眾諸侯的見聞感受。這種以虛寫實的手法在而《社戲》中也可見。

比如整個月夜社戲的演出開始了。出場主要是鐵頭老生和老旦，作品沒有多少筆墨描寫老生與老旦的演出，什么服飾，唱什么戲文，都沒有具體交代，細(xì)致描寫的句子不多。而是大部分虛寫演出，實寫觀眾的觀看感受：

“我最愿意看的是一個人蒙了白布，兩手在頭上捧著棒似的蛇頭的神經(jīng)，其次是套了黃布衣跳老虎。但等了許多時候都不見……”

“年紀(jì)小的幾個多打哈欠了，大的也各管自己談話。”

“全船里幾個人不住的吁氣，其余的也打起呵欠來。……罵著老旦，又向那松柏林前進了。”

事實上，作者將鏡頭對準(zhǔn)戲臺的不多，始終在說“我”的感受與同來的人的反應(yīng)，將社戲演出置身于畫面之外，社戲如何，未作多少描寫，而是由 “我”最愿意看到是什么與眾人的表現(xiàn)來烘托社戲并不精彩。沒看完大家就返航了。作者用了以虛見實，側(cè)面描寫的方法。

第四 主題與詳略的虛實

《社戲》要表達什么？篇末尾句作者才寫下了“也不再看到那夜似的好戲”深懷感觸的語句。這是實寫，表達的主題：懷念社戲。之前有沒有虛筆在交代主題呢？

船離趙莊，回望戲臺。作者寫道：

戲臺飄渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。

實際已是月夜，不過是作者的想象，來表達自己對社戲的留戀之情。“我疑心老旦進去了”很想再回去看個究竟，可因為大伙兒都已無興致，也不想再勞累小伙伴，所以“不好意思說再回去看。”假如沒有這幾句虛筆，一路就寫回去了，就難以表現(xiàn)對社戲的懷念，前面的虛寫是作者胸有丘壑，為后文末段直接交代懷念社戲埋下了伏筆，緊扣主題。這是主題虛實結(jié)合之一。

其二，作者更要表達熱愛農(nóng)村、熱愛勞動人民的思想感情。這個主題是虛筆，沒直接說。如何表現(xiàn)這樣的主題呢？

作者實寫偷羅漢豆吃，以阿發(fā)、雙喜等農(nóng)村小朋友整個偷豆吃豆的過程，而虛寫八公公，只通過孩子的口說“會罵”，后來沒有聽到，暗示八公公的寬厚。至于六一公公被偷了豆，實寫了幾句對話外，作者實寫了“桌上有一大碗煮熟了的羅漢豆……”通過羅漢豆，間接虛寫了六一公公的好客熱情。通過吃羅漢豆，“卻沒有昨夜的豆那么好。”虛寫點明社戲那一夜偷豆的美味無比，實寫六一公公送的都不如昨夜，“一直到現(xiàn)在都沒有吃到那夜似的好豆”虛筆，幾乎處處突出社戲那夜值得懷念，實際上是懷念淳樸真摯的農(nóng)村風(fēng)土人情和美好的生活。這樣主題的虛與實得到了有效的實現(xiàn)。

總之，整個文章，較好的采用了虛實結(jié)合的藝術(shù)表現(xiàn)手法。以“社戲”為主線，詳寫實寫看社戲的全過程。以農(nóng)村小朋友的活動以及偷羅漢豆作為副線，簡寫略寫。這樣社戲與農(nóng)家樂土的人好相互映襯，虛中有實，實中有虛，使“看社戲”的故事情節(jié)既充滿起伏的波瀾，又經(jīng)緯分明，順情合理，意趣盎然，展現(xiàn)了詩情畫意的農(nóng)村兒童生活畫卷，寫出了江南農(nóng)村社會美好的天地