基于“互聯網+”的理實結合教學系統建設與實施方案(四)
—— 學校信息化教學建設與實施方案建議

(接上期)

一、目標

建立專業信息化理實結合教學系統，形成與教與學深度融合的信息化環境，全面實現信息化教學和管理，提升教學效率質量和降低教育成本。同時，為學校探索在信息化條件下開展教育教學的適宜體制和機制，進而創建嶄新、高效、廣受師生歡迎的全信息化教育教學新模式。通過建立和有效運用面向專業的全信息化理實結合教學系統，使專業的教育教學在整體上保持國際一流和國內領先地位。

二、項目內容及要求

(1)項目內容

完成以服務器為樞紐，以網絡為通道，以教師、學生、設備為節點的信息化教學系統的建設，將必要的支撐專業教學的軟硬件教學資源整并合集成于信息化教學系統。

具體內容如下：(1)確定專業∶如某專業；(2)確定專業資源，尤其是實驗、實訓設備與G平臺的兼容性；(3)整合現有資源，必要時進行完善開發，建立教育教學數據庫，形成電子教案和電子書包的基礎內容；(4)規劃信息化局域網絡區域(信息化教室和實驗室、實訓室)，搭建G平臺運行系統，支撐電子教案、電子板書、電子書包、網絡環境下的虛擬仿真教學(構造、原理、實操虛擬教學)、網絡環境下的實時影像教學、網絡環境下的設備運行狀態觀測教學、基于物聯網技術的遠程控制實驗/實訓教學、教學互動與管理、課程隨機錄制與播放等信息化功能的實現；(5)開展必要的的二次開發，完善和改進專業教學項目和內容。

(2)項目要求

按計劃實施和完成并且建成后的系統運行可靠。

三、步驟和措施

第一步：確認專業教學資源及其分布狀況，如虛擬教學軟件資源情況，特別是實驗實訓設備等硬件資源網絡化開發需求。

第二步：確定信息化教室場地，搭建由服務器、大觸摸屏、小平板(筆記本、PC機)、實驗設備、實訓設備、生產現場等本地、異地教學資源集成一體的信息化教學系統。該系統可與網絡連接，可與教室原有投影系統接口。

第三步：開展必要的二次開發，完善或改進本專業現有虛擬仿真教學資源。根據調查結果，對不能與計算機接口的設備進行通信接口裝置開發，以實現對設備工況觀測的信息化教學；對驅動裝置進行開發，以實現對設備驅動、故障設定和解除的模擬。

第四步：根據專業教學計劃，確定信息化網絡教室個數，以便可以按教學日歷，全面推行信息化教學。

第五步：系統試運行，按軟件集成系統一般規程，對全信息化理實結合教學系統性能的可靠性進行驗證。

第六步：教學試運行，模擬課堂教學，驗證服務器、教師終端、學生終端及其與設備運行狀況。

第七步：提交建設情況綜合報告，完成項目建設。

四、改進與提高

全信息化理實結合教學狀態建設完成后，我們跟蹤系統運行狀態，并視情勢變化，適時提供技術升級，保證系統的先進性。

五、主要功能

(1)大屏-小板-臺架組合構成支持全信息化教學的硬件平臺，并且可能通過大觸摸屏實現電子板書功能。

(2)具有圖文教學資源整合子系統，支持實現網絡環境下的電子教案和電子書包功能。

(3)具有網絡環境下的虛擬教學子系統，實現三維虛擬、二維虛擬和系統虛擬，相應支持構造、原理和實操實訓教學。

(4)具有網絡環境下的實時影像教學子系統，支持本地、異地實時教學資源圖像信息和聲音信息的同步獲取和傳播，如實驗設備、企業生產設備、企業生產系統等的實時影像，易于理論與實際相結合。

(5)具有基于物聯網技術的信號采集與控制子系統，能夠實現對本地和異地設備或生產系統運行實況信號的采集，能夠實時觀測對象內部狀態變化、以及遠程操作功能，使得理實結合無縫連接。

(6)具有網絡環境下的課程錄制和播放子系統，支持教師在授課過程中隨時錄制、保存、傳輸和播放。

(7)具有網絡環境下的畫中畫教學模塊，支持實現單屏多畫面教學。

(8)具有網絡環境下的教學互動與教學管理功能，能夠通過系統進行考勤、學習過程控制、學習歷程跟蹤、教學評價、提問與解答、留作業與交作業、出考卷與交考卷等。

(9)具有網絡環境下的第三方應用功能和便利的二次開發支持功能。(全文完)

(供稿：北京廣達汽車維修設備有限公司)

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