高中英語多媒體輔助教學研究

李永芹 （河北省邢臺縣會寧中學 054000）

一、多媒體輔助教學利于提高學生的聽力

西方文化有句諺語是這樣說的：“Repetition is the mother of skills.”（重復是技能之母）。不斷的重復既有修補、鞏固記憶的作用，還具有加深理解的作用。在教學時，教師可以借助多媒體對本單元的一些單詞或者是一些課文等進行循環播放，對一些比較重要的單詞和詞句進行加亮、加粗或者是閃爍、放大等，以提醒學生，為他們構建一個栩栩如生、鮮明靈活的教學氛圍，這樣做能迅速地吸引學生的注意力，激發他們的學習動機。另外，借助多媒體對學生進行聽力風暴訓練，能夠逐漸增強他們對單詞的熟悉程度，有利于他們加深對課文內容的理解，還利于增強他們的語感，拓寬他們的學習視野，進而培養他們良好的聽力習慣。

二、多媒體教學能夠強化學生的主體地位

課堂教學的時間有限，學生很難在短時間內掌握和運用一些英語知識，在這種情況下，利用多媒體課件展示一些動感的、色彩鮮明的、與教學有關的信息來吸引學生的注意力，利于激發學生們的主觀能動性，引導他們積極主動地投入到活動中來。多媒體課件具有大容量、信息豐富、趣味性強的優點，能引導學生積極思考、主動參與到語言交流和實踐中來。這也在很大程度上改變了傳統教學以教師為主角的模式，使學生主動參與到課堂教學活動中來，突出了學生的主體地位，讓學生從被動的接受知識轉變為主動探究知識。……