科研信息化管理中的信息素養探析

何瓦特，楊 洋，史文君

隨著信息時代來臨，信息與能量、物質一樣成為當今社會上一種重要的資源。高校信息化建設是信息化建設不可缺少的一部分，教師信息素養是高校信息化建設的關鍵所在。教師信息素養是教師綜合素養結構中重要組成部分。

一、高校教師信息素養

“信息素質”一詞最早是由美國信息產業協會主席Paul在1974給美同政府的報告中提出來的，他認為信息素質是人們在工作中運用信息、學習信息技術、利用信息解決問題的能力。隨著社會化程度的提高，有些學者對信息素養也有進一步定義。如黃青松在《論高校教師信息素養的提高》文中認為教師信息素養是在基于信息傳遞的學校教育實踐基礎上，根據社會信息環境的發展需要，而形成的對信息活動的態度，對信息進行檢索獲取、分析、處理以及利用信息解決教育教學及生活等方面的實際問題的能力;①黃松青:《論高校教師信息素養的提高》，《情報探索》2010年第7期。吳定安在《論高校教師信息素養的提高》文中提出信息素養是一種綜合能力，即辨別信息、利用信息和應對信息的主體稟賦。②吳定安:《論高校教師信息素養的提高》，《當代教育理論與實踐》2013第9期。綜上所述，科研信息化管理的信息素養是在科學研究和科研管理過程的信息素養基礎上，相關人員應具有敏銳的信息感知、準確的信息定位、優化的檢索策略，快速地選擇有用信息的能力，通過評價、判斷、組織、處理信息，給出解決問題的方案。

二、高校教師信息素養現狀

科學研究是現代大學的重要職能。隨著信息技術的快速發展，利用科研信息加速科研創新，通過科研檔案數字化方便保存與利用。如何掌握和利用信息技術，讓它為科研做出更多貢獻。那科研人員和科研管理人員就必須具備基本的信息素養。信息素養主要有信息意識、信息能力、信息道德三個方面構成。

(一)信息意識淡薄

意識是人的大腦思維的活動，反映了客觀物質世界，對指導主體行為起著重要的作用。信息意識是人們對信息的能動地反映和認知，是收集、評價信息并篩選有用信息的能力。信息意識是信息素養的基礎，包含自覺性意識、敏銳性意識和創新性意識。目前，科研人員和科研管理人員對在科研活動、科研管理中所呈現的信息需求無任何欲望，利用信息解決科研、管理中的各種問題的自覺性差;科研人員和科研管理人員對信息感知與判斷較為遲鈍;科研人員和科研管理人員根據科研活動、科研管理發展的需要，沒有激發出科研和管理的創新思想，沒有創造出前所未有的事物和觀念的動機。

(二)信息能力欠缺

信息能力是指科研人員和科研管理人員在科學研究、科研管理過程中，通過現代信息設施、信息資源庫和信息軟件進行獲得、處理、存儲、利用以及創新的能力，是信息素養的核心。科研人員可以通過知網、萬方等在線數據庫檢索，處理，利用科學研究文獻資料，但是對于新興信息技術手段的了解，應用很少。比如，微信是大家最深歡迎的移動社交工具，微信公眾號是可以向推送重要通知和感興趣的消息①張 秋，楊 玲，王 曼:《高校圖書館微信公眾平臺服務發展現狀及對策》，《圖書館建設》2014年第2期。。很多科研人員沒有用過微信，用過微信的科研人員又不知道如何加微信公眾號;科研管理系統可以更好保存、利用科研人員的科研項目、科研成果等資料。但很多科研人員還用紙質保存自己的科研資料，不會使用科研管理系統。科研人員的信息能力欠缺，導致科研過程中增加了許多工作負擔。

(三)信息道德缺乏

信息道德是調節信息生產者、信息服務者、信息使用者之間相互關系的行為規范總和，即信息活動中產生的各種道德意識、道德規范和道德行為的總和。②張禮芳，施建林，袁國麟:《教師信息道德的培養策略探究》，《中國西部科技》2011年第27期。它是指科研人員與科研管理人員在使用信息技術時，能遵守與信息、信息技術相關行為約束。信息時代背景下，科研人員與科研管理人員應承擔相應信息行為責任和義務，尊重知識產權，遵循信息法律法規，抵制各種各樣信息違法活動，通過社會輿論、傳統習俗等，自覺建立、規范自己的信息行為準繩。當代科研人員與科研管理人員應該增強信息責任感，抵制信息污染，遵守一定信息管理規范，才能在科研活動中更好地獲取、使用和傳播信息知識。

三、科研信息化管理的信息素養培養途徑③榮曼生:《教師信息素養論》，哈爾濱:黑龍江教育出版社，2006年。

(一)更新信息意識，深刻理解科研信息化管理

科研信息化管理，不能簡單理解為輔助科研活動和管理工作，而是應用信息知識和技術，規范科研信息化管理，提高科研成果質量，促進科學研究的變革創新，建立具有自身特色的信息化管理新模式，推動科研信息化管理的科學發展。④陳 航:《培養高職教師信息素養探析》，《鄂州大學學報》2015年第2期。

科研信息化是高校信息化組成部分之一，科研人員與科研管理人員是科研信息化的應用主體，科研人員與科研管理人員需要建立信息意識、更新信息理念，才能優化科研和科研管理工作，科學重組各種形式的信息資源。

(二)提升信息技能，科學合理規劃培養的途徑

為了方便科研人員的科研工作、科研管理人員的管理工作，科研管理單位建立網站、微信公眾號和科研管理系統等各種形式的數字化信息平臺。建立數字化平臺的軟硬件相對容易，數字化平臺的核心和難點是廣泛深入的應用實踐。科研人員與科研管理人員要熟練使用這些數字化平臺，就要積極向他們宣傳微信公眾號、科研管理系統等平臺的工作流程，要有針對性定期開設科研管理信息技術培訓班，向科研人員傳授如何添加微信公眾號、如何查看微信公眾號的信息、如何在科研管理系統中添加、修改科研詳情等操作，向科研管理人員傳授如何在微信公眾號推送重要通知和消息、如何在科研系統中查詢科研項目、科研成果等操作。

(三)規范信息道德，塑造良好信息行為習慣

信息道德是信息素養的重要保障，是個人倫理道德修養的主要組成部分。具有良好信息道德的科研人員才會產出誠信的學術科研成果。因此要努力引導科研人員和科研管理人員的信息行為5。傳授科研人員和科研管理人員正確、規范的各種網絡設備使用道德，禁止使用電子設備通過網絡攻擊、破壞他人設備;加強互聯網道德安全教育，甄別未經證實的消息，不傳播虛假信息，養成文明訪問互聯網信息的道德自律精神;樹立科研人員和科研管理人員尊重他人知識成果，未經他人允許不擅自使用他人智力成果。既掌握信息技術，又具有信息道德的科研人員和科研管理人員才是現代信息社會的新型人才。

(四)建立激勵機制，激發應用信息技術的積極性

為了更好培養科研人員和科研管理人員的信息素養，激發他們應用信息技術的熱情，單位需要建立科研人員和科研管理人員學習信息技術的有效機制，鼓勵研人員和科研管理人員應用信息技術標準優化自身科研和管理工作，支持科研人員和科研管理人員積極參與信息應用技術的各類互助和合作活動。

四、結 語

信息化是時代的必然趨勢，在科研管理領域，科研管理信息化也必然成為主流。科研管理信息化要緊緊依靠科研人員和科研管理人員，所以應該從思想觀念改變、平時的科研和科研管理活動和硬件設備三方面逐步提升相關人員的信息素養和水平。