建設大型設備資源共享支撐平臺的創新策略

劉淑云, 王文君, 焦麗媛, 曹志華, 李仲昌(山東大學 資產與實驗室管理部,山東 濟南 250100)

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建設大型設備資源共享支撐平臺的創新策略

劉淑云, 王文君, 焦麗媛, 曹志華, 李仲昌
(山東大學 資產與實驗室管理部,山東 濟南 250100)

為了更好地實現高校大型儀器設備的規范化管理，促進儀器設備的高效利用和資源共享，從宏觀調控、實驗隊伍建設、獎勵機制、特色技術創新、共享平臺搭建和協同聯合等方面,探索了大型設備資源共享的新戰略和新思路。創新策略的提出為實現大型儀器設備資源共享支撐平臺的高效、良性和可持續運行提供了必要的理論支撐。

大型儀器設備； 資源共享； 平臺； 協作網； 使用效益； 利用率

0 引 言

高等院校的大型設備是高校公共資源里最核心、最重要的組成部分，是教學、科研工作的基本手段和重要物質基礎，是實驗室建設及學科建設的投資重點，是完成高水平科研課題的必備條件。探討大型儀器設備資源共享新戰略、新思路和新舉措[1]，不僅有利于促進高校大型儀器設備規范化管理和高效利用工作的順利進行，還能更好地促進大型設備資源共享，提高使用效益。因此高校建設大型設備資源共享平臺是非常必要的。

1 加強主管部門的調控作用

為了避免大型設備低效益重復購置和盲目購置，增強購置決策的科學性和合理性，學校應按教學科研的實際需要和學科發展水平配置儀器設備，對申購的大型設備的可行性、必要性、先進性、適用性和共享性進行綜合評價，明確論證程序、論證內容，制定論證會議議程并上網發布，使大精儀器的采購工作更加規范。加強大型儀器設備的招標、議標采購，制定大型儀器設備議標的工作程序，使采購設備有章可循、照章辦事[2-3]。加強設備購前論證，促進設備資源的開發，把設備的購置與設備的布局、使用、管理、維護結合起來，資產管理部門作為全校資產的監督、管理、調控主管部門，在日常的管理工作中應加大對閑置不用、效益低下、利用率不高的儀器設備的調控力度，適時進行校內的調撥與重組，以優化資源配置，盤活現有資產，最大化地提高儀器設備使用效率[4-5]。

2 配備高層次的實驗技術人才

為大型精密儀器配備高層次、研究型的實驗技術人才就相當于給大型設備植入思想和靈魂，該工作是高校人才和學科建設的組成部分，若解決不好，高校的實驗技術隊伍就會日趨衰弱，越來越不能承擔教學和科研的重任，學校巨大的投入則難以轉化成高水平的教學和科研成果，其投資效益必然會大打折扣，因此，建設層次合理的實驗教學技術隊伍是提高大型儀器設備投資效益、使用效益和成果轉化的支撐力量，對于大型儀器設備資源共享支撐平臺的建設起到了不可缺少的作用[6]。

學校將一批有高度責任心、業務熟練、執行力強、團結進取的高層次人才進入實驗室，作為骨干，引領實驗室的發展與建設；專門為儀器檔次高、價值昂貴、性能先進、準確度和靈敏度高、樣品用量少、功能全面的高、精、尖的大型設備配備碩士、博士管理、使用、維護大型設備，使大型儀器設備發揮最大效益。

大型精密儀器如使用得好，可產生一大批高水平的科研成果或誕生一個新的方法、學說或學科。法國科學家巴斯德用一架很普通的顯微鏡發明了巴氏滅菌法、狂犬病疫苗等世界著名的重大科研成果，這足以說明人的主觀能動性的重要性。我校藥物測試中心獲得的國家發明專利“中藥紅外光譜鑒別法”，它的產生基于一種較為普遍的大型儀器—紅外光譜儀，由實驗技術人員經過十幾年的艱苦探索發明，該方法不僅可以準確地鑒別各種中藥材而且還可以鑒別各種劑型的中成藥。因此，要充分發揮大型精密儀器作用，應為高檔次的大型精密儀器應配備高層次、研究型的實驗技術人才[7]。高水平的開放服務和技術研究工作，反過來也會提高機組的學術聲譽。

3 實行大型設備的評價獎勵機制

為了充分挖掘學校現有設備的潛力，促進跨部門、跨學科教學、科研工作的協作，促進實驗室開放，提高儀器設備利用率。通過經濟杠桿的引導和調節作用，促進大型儀器設備跨學科、跨院(系)開放使用。學校設立開放基金資助平臺開放：①共享平臺條件建設啟動費；②共享平臺儀器設備對校內測試服務的機時補貼；③共享平臺儀器設備維修費用的補貼。為把基金用足、用好，按照“簡化程序、便于申報、易于操作、由點到面、積累經驗、全面推開”的思路，利用開放基金支持實驗項目[8]。解決貴重儀器設備在使用、養護、維修等方面存在的資金短缺問題，實現貴重儀器設備專管共用、以機養機、自我發展的良性循環。學校每年對教學科研大型設備進行評估，將統計、分析結果向全校進行通報，對使用率低的設備進行分析，針對存在的問題，找出原因，限期進行整改，對使用率高的儀器設備所在單位或個人，學校予以表彰、獎勵[9-10]。

4 推出和創新特色技術服務品牌

實驗室是影響社會進步的基本因素，很多科研成果、發明創新等是由實驗室誕生，然后推向社會，得到廣泛應用，改善人民的生活，推動社會的進步，對于一個實驗室或課題組使用一臺低檔次的儀器就可能滿足需要，但有些高水平的實驗室，所購置的儀器設備就應該具有較高的水準。通常高水準儀器的功能會更多，測試精度會更高，應用范圍會更廣，所完成課題的水平也會更高[11-13]。

山東大學顯微表征共享平臺配置了LSM 780高靈敏度激光共聚焦顯微鏡，它的高靈敏度共聚焦成像技術不僅可以完成優質的成像結果，而且在微弱熒光和漂白速度快的熒光信號觀察中具有很大優勢[14]。山東大學對藥物分析測試中心的600 MHz共振儀進行了升級改造，配備了雙核超低溫探頭，使碳氫雙核的靈敏度超了900 MHz的水平。比普通的600 MHz，樣品用量可減少4倍，測試時間可減少16倍，這對于測試難得的微量樣品特別是具有生物活性的大分子物質，以及提高儀器使用效率起到了不可或缺的作用，我校的600 MHz也已經成為我國在尖端科學技術設備方面的一個亮點。高水平的儀器設備和高水準的特色技術，不僅可以顯著提高儀器設備的性能指標、測試能力和對外服務測試比重，同時也能激發技術人員針對儀器性能水平開展測試技術研究的主動性和積極性，促進科技創新。

另外，學校扶持了一批擁有大型精密貴重儀器設備的實驗中心進入“國家級、省級計量認證實驗室”范圍；搭建了由國家級、省級和校級實驗教學示范中心組成的實驗教學平臺，國家級精品課程資源庫，實現了優質教育資源對社會的開放服務；通過技術與管理培訓，促進大型設備的資源共享[14]。

5 建設高水平的資源共享支撐平臺

高校大型儀器管理共享信息系統建設應多層次、互相兼容。一般來說，儀器規模大的學校，往往設有一個或若干個校級的大型儀器共享平臺，院系層面會有一個或若干個院系級大型儀器共享平臺，此外，還有較多數量的大型儀器分散在院系的各學科中。校級平臺的大型儀器是學校關注的重點，“211工程”、“985工程”等經費購置的大型儀器設備，均應納入共享平臺管理范圍，實現資源共享共用。學校集中相關經費，逐步更新和改造共享平臺的儀器設備[16]。信息化管理借助刷卡開機、服務收入和績效考核、崗位核算等思路；院系平臺是學校政策鼓勵、推動的著眼點，以自愿的方式加入學校統一管理，或者自行建設符合自己管理模式的管理信息系統，但要求部分數據能夠進入學校大型儀器管理信息系統；學校對分布在院系學科中的儀器管理比較靈活，信息化管理的重點是基本信息查詢和定期維護。山東大學采用了三種大型設備共享管理模式：校管共享：通用分析測試儀器。專管共享：學科專業專用科研設備；專管專用：科學家自用專業設備,科研保密設備；目前，已形成了以大型設備公共技術平臺為主，其他各中心和院系分散布局、各有特色、競爭互補、相互促進的格局[17]。

5.1 校管共享平臺

校管共享平臺現有顯微表征平臺、超算平臺等實體共享平臺，電鏡平臺、質譜平臺等虛擬共享平臺，并且重點建設了顯微表征平臺，它是校級大型儀器設備共享平臺，是以科研服務為宗旨、技術開發為目標的儀器設備共享開放平臺，主要提供生物光學成像服務。

顯微表征平臺共有八臺精密、貴重的光學儀器，平臺不僅在儀器設備的性能上具有高端先進性，而且在管理理念上也借鑒國外高水平實驗室的運行模式，采用門禁系統、監控系統和校園卡管理系統等多種現代化的手段，實現網上預約、實時信息收集與監控、自動收費、績效考核等多方面的實時動態管理和無人值守對外開放運行。用戶在通過培訓取得操作資格后可以自主的預約并進行實驗。經常舉辦以國際上顯微技術的最新發展為主題的平臺技術與應用前沿講座[18]。

電鏡虛擬共享平臺擁有22臺，價值2 662萬元，規格最高、技術含量高的電鏡，每年的大型儀器設備使用效益評價中，電鏡類儀器設備的年平均機時為1 200 h，約為全校全部評價儀器設備年平均機時的1．3倍，測試樣品數平均1 100個，用電鏡做實驗而發表核心期刊、三大檢索論文每臺設備年平均76篇。

5.2 專管共享平臺

建立多學科共享的大型儀器設備共享平臺，學院直接管理，實現集中建設，集中管理，對校內、外開放使用，資源共享。學院級測試平臺既為本學科發展需要提供服務，也為校內乃至社會的同類測試服務。目前學校已有材料分析測試中心、結構分析測試中心、理化分析測試中心以及藥學學科的藥物分析測試中心等多個大型設備共享平臺。

5.3 專管專用

科學家自用專業設備,科研保密設備，這樣可減少設備故障率，設備潛在功能得到合理利用與開發。

6 建立大型儀器設備協作網

學校充分利用信息化管理手段做好貴重儀器設備的有償共享服務，開展與社會單位協作共用，搭建大型儀器設備資源協作網,加強與外單位橫向聯合，積極開展服務社會活動，為國家的經濟建設提供有特色的技術服務，共享協作網里的儀器不僅面向全國高校，同時還面向國民經濟主戰場，為國家經濟建設服務。

山東大學與濟南舜華園簽訂《科研基礎設施與公共實驗平臺開發使用合作協議》，落實服務山東方針，促進大型設備的開放使用，加入了中國科學技術部建設的“國家科技基礎條件平臺”、山東省科技廳建設的“山東省大型科學儀器設備協作共用網”和濟南市科技局的“濟南地區大型科研儀器設備共享平臺”等多個共享網絡平臺，將大型貴重儀器的用途、性能、技術指標、功能范圍、使用機時、人員培訓、學術特色、科研成果等相關信息在協作網公布，并提供在線查詢和網上預約服務，推動大型儀器設備共享的動態化、精細化、實效化管理。

大型設備共享協作網能夠加強高校科研院所與社會之間的聯系,高校和科研院所擁有自己的學術優勢、技術優勢和人才優勢,他們希望利用自己手中的大型儀器對外開放，為經濟建設服務,并從中取得社會的支持,而社會上許多科技開發項目也迫切希望得到科技力量的支持, 需要用到大型儀器的單位, 必定要進行嚴格的經濟核算,能使用人家現成的儀器,他就不會去花巨資購買。另外，擁有大型儀器的單位為收回成本,也要千方百計地為社會服務,而這樣促進資源共享,提高儀器使用率。協作網成立以后為他們之間架起了橋梁，協作網可以對外承接分析測試樣品,提供對外服務，協作網可以做到優化資源配置，規范的優質服務。山東大學在完成校內教學和科研測試任務的同時，積極開展服務山東活動，為山東的經濟建設提供有特色的技術服務項目。每年每臺大型設備為省內、省外科研單位或企業測試樣品量平均在1800個以上[20]。

7 結 語

建設大型設備資源共享支撐平臺是促進資源共享，支持科技創新的有效途徑。共享支撐平臺有利于推動跨部門的學術交流,有利于合作研究,也有利于形成實驗技術優勢,有利于加強高校研究院所與社會的聯系,促進科技成果的轉化，有利于為政府的決策提供咨詢，提高貴重儀器設備利用率具有重要的意義。

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Innovative Strategy of Building Resource-sharing Supporting Platform for Large Equipments

LIUShu-yun,WANGWen-jun,JIAOLi-yuan,CAOZhi-hua,LIZhong-chang
(Department of Assets and Laboratory Management, Shandong University, Ji’nan 250100, China)

To realize the standardized management of large-scale instrument and equipment, and to promote the efficient utilization and resource sharing, this paper explores the new strategy and new ideas of the resource sharing, from the perspective of macro-control, team construction, reward mechanism, characteristics of technological innovation, sharing platform construction and collaborative joint, etc. The proposed innovative strategy provides the necessary theoretical support for highly efficient, benign and sustainable operation of the large instrument and equipment resource-sharing supporting platform.

large-scale instrument and equipment; resource sharing; platform; collaboration network; service efficiency; utilization rate

2014-06-19

劉淑云(1967-)，女，山東成武人，碩士，高級實驗師，副科長，研究方向：實驗室與資產管理，計算機應用等。

Tel.：0531-88363657, 13153018986； E-mail：lsysy@sdu.edu.cn

TP 393

B

1006-7167(2015)02-0279-03