雅潤校園 儒行天下

【摘 要】江蘇省連云港市贛榆區黃海路小學從尋找德育工作與學校特色文化建設的契合點入手，將德育的各項目標整合成“儒雅少年”這一形象目標，以環境和課程為支撐，積極開展六類“最”字開頭的系列文明禮儀教育活動，取得了良好的效果。

【關鍵詞】立德樹人;特色文化;文明禮儀教育

【中圖分類號】G416 "【文獻標識碼】B "【文章編號】1005-6009（2015）23-0053-03

【作者簡介】杜友錦，江蘇省連云港市贛榆區黃海路小學（江蘇連云港，222100）;梁培斌，連云港市贛榆區黃海路小學校長。

中國是一個文明古國，注重德育一直是中華民族的優良傳統。黨的十八大首次將“立德樹人”確立為教育的根本任務。“立德樹人”成為擺在學校面前的一個古老而又嶄新的課題。我們江蘇省連云港市贛榆區黃海路小學從尋找德育工作與學校特色文化建設的契合點入手，將德育的各項目標整合成“儒雅少年”這一形象目標，以環境和課程為支撐，積極開展六類“最”字開頭的系列文明禮儀教育活動，取得了良好的效果。

一、整合一個目標

我校以傳承和發揚傳統文化為己任，一直致力于“儒雅”文化特色的開發與研究，通過這一特色校園文化建設，讓孩子們了解、學習、熱愛“儒雅文化”，做“儒雅少年”，成為有根的中國人，成為對社會有用的棟梁之材。

面對德育工作的新任務、新要求，考慮到德育目標本身是一個龐雜的體系，在青少年成長的不同階段有不同的具體目標，為了在德育過程中不至于因過分關注這些具體目標而忽略了其本質內涵，我們充分借鑒傳統文化的“泛指”手法，將德育的具體目標歸結到“人”身上，整合到“儒雅少年”這一形象目標之中，以“知書達禮”泛指，遵循文化傳統，貼近生活，簡練樸素，通俗易懂。

二、架構兩大支撐

一是打造雅環境，潛移默化潤人心。詩意校園流芳韻，儒雅校園育英才。學校注重凸顯校園環境的美育功能，努力形成藝術化校園的特色，充分發揮環境的熏陶作用。“孔子廣場”上，惟妙惟肖的孔子塑像、栩栩如生的周游浮雕、精雕的書卷、細琢的篆刻，讓孔子思想精髓立體地展現在我們的面前。“若水池”周邊，假山、涼亭、孔子游春石刻相得益彰。校園西墻上是歷代書法名家的書法碑刻，墻上間隔設置的一塊塊黑板使教師們的粉筆字有了很大的提高，墻邊特制的軟筆書法練習桌讓學生們也有了練習毛筆字的空間。教室外墻的宣傳欄上張貼著一幅幅圖文并茂的孔子格言及解釋和眾多滲透廉政教育的兒歌、童謠。教室內三塊嫩綠色展板，一塊是明星榜，一塊是孩子們的智慧園，另一塊是關于孔子文化教育思想和我國古今文化名人的教育園地，每一期內容都有詩詞楹聯板塊、廉政文化板塊、名人尚賢板塊。“善藝樓”一樓專門設立書畫展室，陳列著教師和學生以及征集到的部分名家具有儒雅文化意義的書畫作品。“尚賢樓”四樓孔子學堂古色古香，仿古學生服、席地而坐的蒲團一應俱全。“孔子書院”的“藏書閣”優雅氣派，書籍琳瑯滿目;“聽雨軒”古樸與現代相融合的建筑設計別具一格，石磨、水車、花卉靜靜地裝點著書院，一排排座椅上是孩子們如饑似渴讀書的身影。匠心獨具的硬件設施，彰顯了環境育人的功能，體現了貼近學生生活、陶冶學生美好情操、提高學生人性修養的審美追求。

二是開發新課程，春風化雨導言行。為了更好地推進本校的德育工作，學校決定以文明禮儀教育為抓手開發校本課程。第一關就是編寫教材。考慮到孩子們在學校的每一天都在慢慢成長，我們確定了這一手冊的題目為《儒雅少年在成長——文明禮儀手冊》。經過八易其稿，逐字推敲，提煉成14頁精美的“掌中寶”。正文部分緊扣時代脈搏，并結合我校學生實際，分成儀表、餐飲、言談、待人、出行、集會、儀式、課堂、休閑、安全等十篇。每篇包含“三字歌”“小貼士”兩個部分。“三字歌”以三個字為一小句，每篇8句，簡單好記;“小貼士”是對三字歌的具體說明，也對學生日常的行為做出了具體的指導。有了教材，我們在每周教師例會、教學研討、集體備課等活動中均抽出10分鐘左右時間進行學習、研討，再由老師帶領學生進行學習、領會，并借助班級板報、紅領巾廣播臺、文學社、文藝會演等平臺進行宣傳、推廣，通過日記、作文以及各項實踐活動進行內化、升華。為了保證課程實施效果，學校通過組織禮儀知識大比拼、演講比賽、征文等活動，檢驗學生是否學習領會;通過問卷調查，了解家長、學生、教師的真實心聲;通過日常行為觀測，了解文明禮儀推廣的現實效果。

三、開展六“最”活動

活動是聯系人與人的重要紐帶，也是進行德育教育的有效渠道。我校積極開展以“最”字開頭的“爭做儒雅少年”系列文明禮儀教育活動，努力實現在活動中陶冶情操、在活動中健康成長的教育目的，讓異彩紛呈的活動奏響我校德育教育的最強音。

（一）最經典的活動——升旗儀式、開學典禮、畢業典禮

升旗儀式說實情。每周的升旗儀式都有一個德育主題，內容包括上周總結、本周工作安排，優秀教師、學生代表發言，頒發流動紅旗，表彰文明監督員、優秀值日生、拾金不昧好少年、各級各類競賽獲獎者等，以彰顯德育教育的成果。這種形式擺脫了空洞的說教，學生易于接受。據調查，絕大多數學生對下一次國旗下講話充滿期待。

開學典禮激熱情。好的開端是成功的一半。學校非常重視每學期的開學典禮，活動辦得比較隆重。全校師生都聚集在操場上聆聽學期打算、代表發言，然后宣誓。每一次的宣誓，對全校師生來講都是一次精神的洗禮，那份莊嚴、那份凝重、那份神圣，滌蕩著每個人的心靈。

畢業典禮送溫情。每年的畢業典禮和開學典禮同樣隆重，全體畢業班學生家長共同參加，在學校報告廳集中舉行。活動開始，先是由畢業班同學表演精彩的文藝節目，畢業班學生在畢業宣言條幅上簽名活動穿插在其中進行，然后由家長代表、學生代表、畢業班老師代表講話，最后是校長的深情寄語。活動情真意切，充滿溫情。

（二）最立竿見影的活動——入學儀式、成長儀式、儒雅少年鞠躬禮

入學儀式——讓幼兒成為學生。每年的一年級新生都是校園里最亮麗的風景線。活動議程包括認識新學校、認識新老師、校長寄語、高年級哥哥姐姐送祝福、家長代表發言、學生代表發言、入學宣誓等，最后新生在“我是一年級小學生啦”的標語上印上七彩手印。這些豐富多彩的內容，給孩子們留下終生難忘的記憶，也促使孩子們盡快完成從幼兒到學生的轉變。

成長儀式——在感恩中起航。十歲，是孩子人生道路的一個重要節點。我們舉行“十歲，儒雅少年在成長”儀式，以“感恩、期望”為主題，帶領學生回顧十年以來自己的成長足跡，表達對父母、長輩和老師的感恩之情，展望十歲以后自己學習、生活的成長規劃，為自己的未來設計一張美麗的藍圖。這樣溫馨感人的活動，將會銘刻在每個孩子的心中，成為他們珍藏一生的美好回憶。經過十歲盛典的洗禮，孩子們一定會對未來滿懷憧憬，滿懷希望，一定能夠揚帆起航，乘風破浪！

鞠躬禮——讓儒雅成為名片。自開展“爭做儒雅少年”活動以來，我們就提倡學生見到老師、長輩行鞠躬禮。在此之前，學生見到老師也會主動打招呼，但多數是行隊禮。我們提倡：作為黃海路小學的儒雅少年，首先行為要儒雅，對老師、長輩要行鞠躬禮，面帶微笑并問好。經過《儒雅少年在成長——文明禮儀手冊》的學習和推廣，學生見到老師主動行鞠躬禮并問好已經蔚然成風。漫步在校園，學生儒雅鞠躬，老師微笑點頭，處處彌漫著濃濃的師生情誼。

（三）最炫最酷的活動——儒雅文化節

我校是連云港市“儒雅文化課程基地”，開設個性化課程是我們基地建設過程中采取的一項重要舉措，也是我們實施德育的一個重要依托。個性化課程共設立39個班，內容涉及音樂、美術、體育、書法、棋類、文學社、朗誦等，上課學生來自三、四、五年級的26個班。個性化課程實行學生走班制，打破原有班級限制，按興趣特長組合成新的班級，活動組織的過程本身就是一個行為習慣培養的過程。活動之初，安排任課教師帶領學生認班，強化一周之后，由學生自行走班、自行管理，使學生在活動中強化自我管理意識，形成良好的行為習慣。在個性化課程實施中積極滲透文明禮儀教育：學生在音樂學習的同時了解中外著名音樂家的生平，感悟名人力量;在美術教育中接受美學思想熏陶;在體育課上培養頑強拼搏精神;在練寫書法中學習老老實實做人;在棋類的拼殺中學習運籌帷幄;在文學社辦報、寫作，讓思想的火花自由馳騁;在朗朗的讀書聲里陶冶情操……

一年一度的“儒雅文化節”是個性化課程的匯報活動，分年級進行專場的展演，是我校文明禮儀教育系列活動中最具特色的、最炫最酷的活動。活動張揚了學生個性，也展現了我校個性化課程的迷人風采。

（四）最走心的活動——儒雅教師的心理置換

要培養出茁壯成長的儒雅少年，教師首先要做一名真正的儒雅教師。教師要努力從學生的心理出發，抓好“閃光點”，仔細體會每一個孩子都很可愛，從而改變傳統的學生觀;抓住“進步點”，用未來的眼光期待孩子，充滿激情，讓孩子找回自信，樹立信心，從而改變傳統的教育觀。學校每年評選感動校園十佳人物、十佳領航教師、十佳班主任、十佳教學先進個人，強化對教師的激勵。

（五）最有品位的活動——儒雅少年的讀書行動

決定一個人品位和境界的，是他的胸懷和內涵，而影響一個人胸懷和內涵的，則是他閱讀的數量和質量。一個人即使體魄再健康，如果其情感發育不完善，仍然是一個有缺陷的人。閱讀是人的智力和情感發育的最佳途徑。我校積極創新閱讀教學模式，以孔子儒家文化為背景，組織編寫班級校本教材《七彩論語》（獲連云港市校本教材評比一等獎），學生人手一冊，在班級間展開誦讀競賽。每周二至周四40分鐘的個性化課程里，誦讀班的學生身穿典雅的古裝靜坐在孔子書院的蒲團上或在聽雨軒幽靜典雅的環境里誦讀、研究。學生們浸潤在經典古詩文的芳香里，既陶冶了情操，又激發了學習熱情。

（六）最有愛心的活動——愛心捐贈

我校每個學期都組織愛心互助活動，如開展與新疆小朋友手拉手活動，為五（8）班白血病患者小蘇同學捐款5.1萬元，為抗日山希望小學捐贈價值3萬多元的圖書，等等。通過這些愛心活動，學校涌現出了許多感人的事跡，如五（7）班的王韻清同學常年資助甘肅省會寧縣石溝小學學生小馬。