評價引導學生成長

【主持人語】

評價的功能很多，主要有診斷功能、導向功能和激勵功能。當下，在教育領域人們更多關注的是評價的診斷功能，通過評價診斷學生學業質量好壞和教師教學水平高低，將考試作為各級各類學校選拔學生的依據;人們很少關注評價的導向功能和激勵功能，通過評價引導學生發展。從某種意義上說，評價的意義不只在于甄別，更多在于價值引領，學業評價應以每個學生的自主發展、終身發展、全面發展、個性發展和健康發展為價值取向，通過評價引導他們更好發展。基于此，本期約請教學督導人員、校長和教師從不同角度闡述自己的觀點和做法，希冀引發廣大讀者思考和實踐，促進評價效益的發揮。