【摘 要】人類需要夢想者,他們往往能醉心于一種事業(yè)大公無私的發(fā)展,因而不去注意自身的物質(zhì)利益。我們曾懷揣最初的夢想,踏上教師的崗位。工作多年后,我們似乎丟了最初的夢想,忘了最初的樣子。現(xiàn)實中一個個“現(xiàn)實”的話題與事實,讓我們似乎不得不遠(yuǎn)離崇高,遠(yuǎn)離美好,進(jìn)而也遠(yuǎn)離了教育的本義和教師的本色。我們呼喚教育夢想,也呼喚我們最初的樣子。
【關(guān)鍵詞】教育夢想;找回;最初的樣子
【中圖分類號】G471.2 "【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B "【文章編號】1005-6009(2015)43-0077-04
【作者簡介】成劍,南京市五老村小學(xué)(江蘇南京,210002)校長。
這是一個綻放“夢想”的時候,一個追逐“夢想”的時節(jié),一個超越“夢想”的時代!夢想,是生活的方向,是人生的信念,是生命的力量!
回想兒時,“當(dāng)一名老師”是我們多少人的“夢想”,那時拿著粉筆假扮老師的情景至今仍然記憶猶新;工作后,“當(dāng)一名好老師”就是我們的夢想,一次次磨課,一回回研修,為了上好一節(jié)課而徹夜未眠的經(jīng)歷讓我們受益終身。回到當(dāng)下,不知從什么時候起,我們的內(nèi)心已經(jīng)變得不再那么平靜,我們的教育夢想已經(jīng)變得不再那么清晰,我們的教育信念已經(jīng)變得不再那么堅定!面對周圍的一切,來自生活的清貧、工作的壓力、家長的挑剔、學(xué)生的調(diào)皮……我們有過埋怨,有過責(zé)怪,甚至覺得教師職業(yè)有的只是無窮無盡的壓力,已經(jīng)沒有了足夠的吸引力。然而,重溫兒時的夢想,回想我們“最初”的樣子,尋覓“來時的路”,我愈發(fā)覺得,對于當(dāng)下的我們,有一樣?xùn)|西是多么寶貴——保持一個執(zhí)著而又純潔的教育夢想。