教育夢想：找回我們最初的樣子

【摘 要】人類需要夢想者，他們往往能醉心于一種事業(yè)大公無私的發(fā)展，因而不去注意自身的物質(zhì)利益。我們曾懷揣最初的夢想，踏上教師的崗位。工作多年后，我們似乎丟了最初的夢想，忘了最初的樣子。現(xiàn)實中一個個“現(xiàn)實”的話題與事實，讓我們似乎不得不遠(yuǎn)離崇高，遠(yuǎn)離美好，進(jìn)而也遠(yuǎn)離了教育的本義和教師的本色。我們呼喚教育夢想，也呼喚我們最初的樣子。

【關(guān)鍵詞】教育夢想;找回;最初的樣子

【中圖分類號】G471.2 "【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B "【文章編號】1005-6009（2015）43-0077-04

【作者簡介】成劍，南京市五老村小學(xué)（江蘇南京，210002）校長。

這是一個綻放“夢想”的時候，一個追逐“夢想”的時節(jié)，一個超越“夢想”的時代！夢想，是生活的方向，是人生的信念，是生命的力量！

回想兒時，“當(dāng)一名老師”是我們多少人的“夢想”，那時拿著粉筆假扮老師的情景至今仍然記憶猶新;工作后，“當(dāng)一名好老師”就是我們的夢想，一次次磨課，一回回研修，為了上好一節(jié)課而徹夜未眠的經(jīng)歷讓我們受益終身。回到當(dāng)下，不知從什么時候起，我們的內(nèi)心已經(jīng)變得不再那么平靜，我們的教育夢想已經(jīng)變得不再那么清晰，我們的教育信念已經(jīng)變得不再那么堅定！面對周圍的一切，來自生活的清貧、工作的壓力、家長的挑剔、學(xué)生的調(diào)皮……我們有過埋怨，有過責(zé)怪，甚至覺得教師職業(yè)有的只是無窮無盡的壓力，已經(jīng)沒有了足夠的吸引力。然而，重溫兒時的夢想，回想我們“最初”的樣子，尋覓“來時的路”，我愈發(fā)覺得，對于當(dāng)下的我們，有一樣?xùn)|西是多么寶貴——保持一個執(zhí)著而又純潔的教育夢想。